Conflit cognitif — définition ?
Tension provoquée par erreurs ou difficultés stimulant la réflexion.
Réflexion corrective — rôle ?
Analyser et ajuster ses actions face à une erreur ou difficulté.
Erreur — apprentissage ?
Une étape normale qui permet de progresser par correction.
Difficulté — moteur d'apprentissage ?
Stimulus qui incite à la réflexion et à la recherche de solutions.
Philosophie pragmatiste — principe clé ?
Connaissance testée dans l’action concrète.
Lien théorie-pratique — importance ?
La pensée doit être mise en œuvre dans l’expérience.
Sagesse pratique — définition ?
Connaissance orientée vers la conduite et la vie quotidienne.
Questionnement éducatif — objectif ?
Encourager la réflexion et l’expérimentation.
Démocratie et école — objectif ?
Former un caractère moral et social coopératif.
Communauté coopérative — caractéristique ?
Chaque élève participe activement à la vie collective.
Programme occulte — définition ?
Valeurs implicites transmises par l’organisation scolaire.
Activités concrètes — rôle ?
Expérimenter la vie sociale pour apprendre en faisant.
École laboratoire — concept ?
Espace d’expérimentation pédagogique et démocratique.
Société embryonnaire — but ?
Créer une micro-société démocratique pour expérimenter.
Тествайте знанията си с 7 въпроса по Dewey et l'apprentissage expérientiel.
1. En quoi le conflit cognitif selon Dewey se distingue-t-il de la réflexion corrective ?
2. Quelle est la caractéristique principale du conflit cognitif selon Dewey ?
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