Лист за преговор: Les stratégies de contrôle d'Arnolphe

📋 Plan du Cours

1. Préface et contexte social du mariage dans L'école des femmes
2. Personnages et premières interactions dans l'Acte I
3. Les stratégies d'Arnolphe pour contrôler Agnès
4. Les relations entre Arnolphe, Agnès, Alain et Georgette
5. Les confidences d'Agnès et la menace d'Horace
6. Le projet de mariage et les malentendus autour d'Agnès
7. Les maximes d'Arnolphe sur la conduite des femmes et la société
8. Les aspects juridiques du mariage et du contrat dans la pièce
9. Le rôle du notaire et les préparatifs du mariage
10. Les scènes de confrontation et les quiproquos entre personnages
11. Les leçons d'Arnolphe sur la naïveté et la ruse féminine
12. Les enjeux de pouvoir et de contrôle dans les relations amoureuses

📖 1. Préface et contexte social du mariage dans L'école des femmes

🔑 Notions clés & Définitions

• École des femmes : I 7 CHRYSALDE Pour cet article−là, ce que vous m'avez dit Ne peut...

📝 Points essentiels

• La préface critique la tolérance excessive de certains maris face aux infidélités de leurs épouses.
• Molière expose une satire des différentes attitudes des maris dans la société de son temps.
• Le mariage est présenté comme un contrat inégal où la femme est soumise à l'autorité du mari.

💡 À retenir

Molière utilise la préface pour situer la pièce dans un contexte social critique du mariage et des rapports hommes-femmes.

📖 2. Personnages et premières interactions dans l'Acte I

🔑 Notions clés & Définitions

• École des femmes Acte : Première partie de la pièce de théâtre 'L'école des femmes' de Molière, où sont introduits les personnages principaux et les premières interactions qui établissent les enjeux de la pièce.
• Dans l'ignorance : État dans lequel Agnès est maintenue volontairement par Arnolphe afin qu'elle reste simple et fidèle, sans connaissance du monde extérieur.

📝 Points essentiels

• Arnolphe est présenté comme un homme jaloux et possessif, soucieux de contrôler Agnès.
• Alain et Georgette sont des personnages secondaires qui interagissent avec Arnolphe et Agnès, révélant des aspects sociaux et comiques.
• Les premières scènes établissent les relations de pouvoir et les tensions entre les personnages principaux.

💡 À retenir

Arnolphe est présenté comme un homme jaloux et possessif, soucieux de contrôler Agnès.

📖 3. Les stratégies d'Arnolphe pour contrôler Agnès

🔑 Notions clés & Définitions

• Pour ne point : Formule employée par Arnolphe pour exprimer une interdiction ou une prévention, notamment visant à empêcher Agnès de subir des influences extérieures.
• ARNOLPHE Vous : Forme de dialogue où Arnolphe s'adresse à un interlocuteur, illustrant sa posture autoritaire et son rôle de maître dans la relation avec Agnès.

📝 Points essentiels

• Arnolphe a élevé Agnès dans l'ignorance pour la rendre docile et fidèle.
• Il impose une surveillance constante pour éviter toute influence extérieure.
• Arnolphe utilise la peur et la ruse pour maintenir Agnès sous son contrôle.
• Ces stratégies reflètent une vision patriarcale et possessive du mariage.
• ARNOLPHE 53 Avec le sens des mots et la pierre jetée. D'une telle action n'êtes−vous pas surpris? L'Amour sait−il pas l'art d'aiguiser les esprits? Et peut−on me nier que ses flammes puissantes Ne fassent dans un coeur des choses étonnantes? Que dites−vous du tour et de ce mot d'écrit? Euh! n'admirez−vous point cette adresse d'esprit? Trouvez−vous pas plaisant de voir quel personnage A joué mon jaloux dans tout ce badinage? Dites. ARNOLPHE Oui, fort plaisant. AGNES Riez−en donc un peu. (Arnolphe rit d'un ris forcé.) Cet homme, gendarmé d'abord contre mon feu Qui chez lui se retranche, et de grès fait parade, Comme si j'y voulais entrer par escalade ; Qui, pour me repousser, dans son bizarre effroi, Anime du dedans tous ses gens contre moi, Et qu'abuse à ses yeux, par sa machine même, Celle qu'il veut tenir dans l'ignorance extrême! Pour moi, je vous l'avoue, encor que son retour En un grand embarras jette ici mon amour, Je tiens cela plaisant autant qu'on saurait dire : Je ne puis y songer sans de bon coeur en rire ; Et vous n'en riez pas assez, à mon avis. ARNOLPHE, avec un ris forcé. Pardonnez−moi, j'en ris tout autant que je puis. AGNES Mais il faut qu'en ami je vous montre sa lettre. Tout ce que son coeur sent, sa main a su l'y mettre, Mais en termes touchants et tout pleins de bonté, L'école des femmes

💡 À retenir

Arnolphe emploie des méthodes de contrôle strictes, telles que l'ignorance et la surveillance, illustrant le thème du pouvoir dans le couple.

📖 4. Les relations entre Arnolphe, Agnès, Alain et Georgette

🔑 Notions clés & Définitions

• École des femmes ARNOLPHE : Stratégie d'éducation mise en œuvre par Arnolphe visant à maintenir Agnès dans l'ignorance et la soumission afin d'assurer son contrôle et préserver son honneur selon ses propres critères.
• AGNES Vous : Jeune femme élevée par Arnolphe dans l'ignorance des relations amoureuses, dont l'innocence et la soumission sont au cœur des jeux de pouvoir et des quiproquos de la pièce.

📝 Points essentiels

• Les interactions entre ces quatre personnages révèlent des jeux de pouvoir et de séduction.
• Alain et Georgette apportent un contrepoint comique et social aux préoccupations d'Arnolphe.
• Les relations sont marquées par des malentendus et des quiproquos qui alimentent la comédie.
• Ces échanges illustrent les différentes positions sociales et affectives dans la pièce.
• ARNOLPHE 55 Avez−vous jamais vu d'expression plus douce? Malgré les soins maudits d'un injuste pouvoir, Un plus beau naturel se peut−il faire voir? Et n'est−ce pas sans doute un crime punissable, De gâter méchamment ce fond d'âme admirable ; D'avoir dans l'ignorance et la stupidité Voulu de cet esprit étouffer la clarté? L'amour a commencé d'en déchirer le voile ; Et si, par la faveur de quelque bonne étoile, Je puis, comme j'espère, à ce franc animal, Ce traître, ce bourreau, ce faquin, ce brutal... ARNOLPHE Adieu. AGNES Comment! si vite! ARNOLPHE Il m'est dans la pensée Venu tout maintenant une affaire pressée. AGNES Mais ne sauriez−vous point, comme on la tient de près Qui dans cette maison pourrait avoir accès? J'en use sans scrupule, et ce n'est pas merveille Qu'on se puisse, entre amis, servir à la pareille. Je n'ai plus là dedans que gens pour m'observer ; Et servante et valet, que je viens de trouver, N'ont jamais, de quelque air que je m'y sois pu prendre, Adouci leur rudesse à me vouloir entendre. J'avais pour de tels coups certaine vieille en main, D'un génie, à vrai dire, au−dessus de l'humain : Elle m'a dans l'abord servi de bonne sorte Mais, depuis quatre jours, la pauvre femme est morte. Ne me pourriez vous point ouvrir quelque moyen? ARNOLPHE Non vraiment ; et sans moi vous en trouverez bien. L'école des femmes

💡 À retenir

Les interactions entre ces personnages enrichissent la comédie en exposant les enjeux sociaux et personnels à travers jeux de pouvoir et quiproquos.

📖 5. Les confidences d'Agnès et la menace d'Horace

🔑 Notions clés & Définitions

• AGNES Mais : Expression utilisée par Agnès dans ses dialogues pour introduire ou nuancer ses propos, reflétant son innocence et sa spontanéité.

📝 Points essentiels

• Agnès partage ses pensées naïves et ses émotions, révélant sa vulnérabilité.
• L'arrivée d'Horace introduit une menace directe au contrôle d'Arnolphe.
• Horace représente un rival amoureux et un élément perturbateur dans la relation.
• Ces éléments créent une tension dramatique et préparent les conflits à venir.

💡 À retenir

Les confidences d'Agnès et la présence d'Horace instaurent un conflit central qui génère une tension dramatique essentielle au développement de la pièce.

📖 6. Le projet de mariage et les malentendus autour d'Agnès

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• Arnolphe prépare un mariage avec Agnès en secret et selon ses propres conditions.
• Les malentendus autour d'Agnès alimentent la confusion et les erreurs d'interprétation.
• Ces quiproquos sont essentiels pour le développement de la comédie et des tensions.
• Le projet de mariage est un enjeu central qui motive les actions des personnages.

💡 À retenir

Arnolphe prépare un mariage avec Agnès en secret et selon ses propres conditions.

📖 7. Les maximes d'Arnolphe sur la conduite des femmes et la société

🔑 Notions clés & Définitions

• Maximes : Principes rigides énoncés par Arnolphe qui prescrivent la soumission et l'obéissance des femmes, justifiant la hiérarchie sociale masculine et reflétant les normes et préjugés du XVIIe siècle.

📝 Points essentiels

• Arnolphe exprime des maximes rigides sur la soumission et l'obéissance des femmes, justifiant la hiérarchie sociale où l'homme domine la femme.
• Ces maximes reflètent les préjugés et normes sociales du XVIIe siècle.
• Elles servent à caractériser Arnolphe et à critiquer ces attitudes.
• AGNES 45 Entrant au mariage il en faut faire autant ; Et voici dans ma poche un écrit important, Qui vous enseignera l'office de la femme. J'en ignore l'auteur : mais c'est quelque bonne âme ; Et je veux que ce soit votre unique entretien. Tenez. (Il se lève.) Voyons un peu si vous le lirez bien. (AGNES lit.) « LES MAXIMES DU MARIAGE OU LES DEVOIRS DE LA FEMME MARIEE AVEC SON EXERCICE JOURNALIER PREMIERE MAXIME Celle qu'un lien honnête Fait entrer au lit d'autrui, Doit se mettre dans la tête, Malgré le train d'aujourd'hui, Que l'homme qui la prend ne la prend que pour lui.» ARNOLPHE Je vous expliquerai ce que cela veut dire ; Mais pour l'heure présente, il ne faut rien que lire. (AGNES poursuit.) « DEUXIEME MAXIME Elle ne se doit parer Qu'autant que peut désirer Le mari qui la possède : C'est lui qui touche seul le soin de sa beauté ; L'école des femmes
• ARNOLPHE 19 AGNES Nombreuse en citoyens, superbe en bâtiments Et j'en crois merveilleux les divertissements. ARNOLPHE Chacun a ses plaisirs qu'il se fait à sa guise ; Mais pour ceux que du nom de galants on baptise, Ils ont en ce pays de quoi se contenter, Car les femmes y sont faites à coqueter : On trouve d'humeur douce et la brune et la blonde, Et les maris aussi les plus bénins du monde. C'est un plaisir de prince, et des tours que je voi Je me donne souvent la comédie à moi. Peut−être en avez−vous déjà féru quelqu'une. Vous est−il point encore arrivé de fortune? Les gens faits comme vous font plus que les écus Et vous êtes de taille à faire des cocus. AGNES A ne vous rien cacher de la vérité pure, J'ai d'amour en ces lieux eu certaine aventure ; Et l'amitié m'oblige à vous en faire part. ARNOLPHE, à part. Bon! voici de nouveau quelque conte gaillard ; Et ce sera de quoi mettre sur mes tablettes. AGNES Mais, de grâce, qu'au moins ces choses soient secrètes. ARNOLPHE Oh! AGNES Vous n'ignorez pas qu'en ces occasions Un secret éventé rompt nos prétentions. Je vous avouerai donc avec pleine franchise L'école des femmes

💡 À retenir

Les maximes d'Arnolphe illustrent une critique des stéréotypes de genre et des normes sociales du XVIIe siècle, en montrant une vision paternaliste et oppressive des femmes.

📖 8. Les aspects juridiques du mariage et du contrat dans la pièce

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• Le mariage est présenté comme un contrat légal avec des clauses précises.
• Le douaire est une somme ou un bien donné à la femme, avec des modalités variées.
• La communauté de biens implique un partage des biens meubles et immeubles entre époux.
• Ces aspects juridiques sont discutés par les personnages et influencent les préparatifs.
• ARNOLPHE 60 ARNOLPHE, l'ayant aperçu. Hé? LE NOTAIRE Il peut l'avantager Lorsqu'il l'aime beaucoup et qu'il veut l'obliger ; Et cela par douaire, ou préfix qu'on appelle, Qui demeure perdu par le trépas d'icelle ; Ou sans retour, qui va de ladite à ses hoirs ; Ou coutumier, selon les différents vouloirs ; Ou par donation dans le contrat formelle, Qu'on fait ou pure ou simple, ou qu'on fait mutuelle. Pourquoi hausser le dos? Est−ce qu'on parle en fat, Et que l'on ne sait pas les formes d'un contrat? Qui me les apprendra? personne, je présume. Sais−je pas qu'étant joints on est par la coutume Communs en meubles, biens, immeubles et conquêts, A moins que par un acte on n'y renonce exprès? Sais−je pas que le tiers du bien de la future Entre en communauté pour... ARNOLPHE Oui, c'est chose sûre, Vous savez tout cela ; mais qui vous en dit mot? LE NOTAIRE Vous, qui me prétendez faire passer pour sot, En me haussant l'épaule et faisant la grimace. ARNOLPHE La peste soit fait l'homme, et sa chienne de face! Adieu. C'est le moyen de vous faire finir. LE NOTAIRE Pour dresser un contrat m'a−t−on pas fait venir? ARNOLPHE Oui, je vous ai mandé ; mais la chose est remise, Et l'on vous mandera quand l'heure sera prise. L'école des femmes

💡 À retenir

Le mariage dans la pièce est appréhendé comme un acte juridique structurant les relations et la gestion des biens entre époux, ce qui influence les interactions et décisions des personnages.

📖 9. Le rôle du notaire et les préparatifs du mariage

🔑 Notions clés & Définitions

• Notaire : Dresser un contrat m'a−t−on pas fait venir?

📝 Points essentiels

• Le notaire intervient pour rédiger et officialiser le contrat de mariage, garantissant la légalité et la conformité des formalités.
• Les préparatifs du mariage, y compris l'intervention du notaire, sont source de tensions et de comédie entre les personnages.
• Le notaire est aussi un personnage comique dans la pièce, notamment par ses interactions avec Arnolphe.
• GEORGETTE 43 ALAIN S'il entre jamais, je veux jamais ne boire. Aussi bien est−ce un sot ; il nous a, l'autre fois, Donné deux écus d'or qui n'étaient pas de poids. ARNOLPHE Ayez donc pour souper tout ce que je désire ; Et pour notre contrat, comme je viens de dire, Faites venir ici, l'un ou l'autre, au retour, Le notaire qui loge au coin de ce carfour.

💡 À retenir

L'importance des formalités légales et du notaire dans la mise en place du mariage est soulignée par leur rôle dans la rédaction et l'officialisation du contrat, tout en étant source de comédie.

📖 10. Les scènes de confrontation et les quiproquos entre personnages

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• Les confrontations entre personnages sont souvent marquées par des malentendus, alimentant la confusion et le comique.
• Les quiproquos jouent un rôle clé en créant des malentendus qui font avancer l'intrigue et révèlent les intentions cachées.
• Ces scènes sont essentielles pour le développement de l'intrigue et la caractérisation des personnages.
• (Après avoir lu la lettre.) Il faut pour des amis des lettres moins civiles, Et tous ces compliments sont choses inutiles.

💡 À retenir

Les confrontations et quiproquos structurent la comédie en alimentant la confusion, en faisant avancer l'intrigue et en révélant les intentions cachées des personnages.

📖 11. Les leçons d'Arnolphe sur la naïveté et la ruse féminine

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• Arnolphe enseigne que la naïveté des femmes peut être exploitée par la ruse, illustrant ainsi un aspect de ses leçons dans la pièce.
• Il exprime une vision ambivalente, mêlant méfiance et désir de contrôle sur les femmes.
• Ces leçons illustrent les stéréotypes et conflits de genre, servant à la fois de justification et de critique dans la pièce.
• ARNOLPHE 20 Qu'ici d'une beauté mon âme s'est éprise. Mes petits soins d'abord ont eu tant de succès, Que je me suis chez elle ouvert un doux accès ; Et, sans trop me vanter, ni lui faire une injure, Mes affaires y sont en fort bonne posture. ARNOLPHE, riant Et c'est...? AGNES, lui montrant le logis d'Agnès. Un jeune objet qui loge en ce logis, Dont vous voyez d'ici que les murs sont rougis : Simple, à la vérité, par l'erreur sans seconde D'un homme qui la cache au commerce du monde, Mais qui, dans l'ignorance où l'on veut l'asservir, Fait briller des attraits capables de ravir ; Un air tout engageant, je ne sais quoi de tendre Dont il n'est point de coeur qui se puisse défendre. Mais peut−être il n'est pas que vous n'ayez bien vu Ce jeune astre d'amour, de tant d'attraits pourvu : C'est Agnès qu'on l'appelle. ARNOLPHE, à part. Ah! je crève! AGNES Pour l'homme, C'est, je crois, de la Zousse, ou Source, qu'on le nomme ; Je ne me suis pas fort arrêté sur le nom : Riche, à ce qu'on m'a dit, mais des plus sensés, non ; Et l'on m'en a parlé comme d'un ridicule. Le connaissez−vous point? ARNOLPHE, à part. La fâcheuse pilule! AGNES Eh! vous ne dites mot? L'école des femmes

💡 À retenir

Les leçons d'Arnolphe sur la naïveté et la ruse féminine reflètent les tensions entre innocence et manipulation dans les rapports hommes-femmes, selon la pièce.

📖 12. Les enjeux de pouvoir et de contrôle dans les relations amoureuses

🔑 Notions clés & Définitions

• Pouvoir : Une dynamique d'influence et de contrôle exercée dans les relations, notamment par la surveillance, la manipulation et la domination.

📝 Points essentiels

• Le pouvoir est central dans la relation entre Arnolphe et Agnès.
• Les relations amoureuses sont présentées comme des luttes de pouvoir.
• Ces enjeux sont au cœur des conflits et des comédies de la pièce.
• AGNES 47 Qu'on nomme belles assemblées, Des femmes tous les jours corrompent les esprits. En bonne politique on les doit interdire ; Car c'est là que l'on conspire Contre les pauvres maris. NEUVIEME MAXIME Toute femme qui veut à l'honneur se vouer Doit se défendre de jouer, Comme d'une chose funeste ; Car le jeu, fort décevant, Pousse une femme souvent A jouer de tout son reste. DIXIEME MAXIME Des promenades du temps, Ou repas qu'on donne aux champs, Il ne faut point qu'elle essaye ; Selon les prudents cerveaux, Le mari, dans ces cadeaux, Est toujours celui qui paye. ONZIEME MAXIME...» ARNOLPHE Vous achèverez seule ; et, pas à pas, tantôt Je vous expliquerai ces choses comme il faut. Je me suis souvenu d'une petite affaire : Je n'ai qu'un mot à dire et ne tarderai guère ; Rentrez, et conservez ce livre chèrement ; Si le notaire vient, qu'il m'attende un moment.

💡 À retenir

La pièce met en lumière la dimension politique et sociale du pouvoir dans les relations amoureuses, illustrant comment la domination et la manipulation structurent les rapports entre hommes et femmes.

🧩 Compléments de couverture

1. Détail source à réviser : des femmes Molière Table of Contents L'école des femmes..............................................................................................................................................1 (Source: "des femmes Molière Table of Contents L'école des femmes..............................................................................................................................................1")
2. Détail source à réviser : Scène 1 : ARNOLPHE..........................................................................................................................24 Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE......................................... (Source: "Scène 1 : ARNOLPHE..........................................................................................................................24 Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE.................................................................................24 Scène 3 : ALAIN, GEORGETTE.")
3. Détail source à réviser : .......................................................57 Acte IV .......................................................................................................................................................... (Source: ".......................................................57 Acte IV ...............................................................................................................................................................58 Scène 1 ARNOLPHE")
4. Détail source à réviser : du monde, lorsqu'il me faut dédier un livre ; et je me trouve si peu fait au style d'épître dédicatoire, que je ne sais pas où sortir de celle−ci. Un autre auteur, qui serait en ma place, trouverait d'abord cent belles c (Source: "du monde, lorsqu'il me faut dédier un livre ; et je me trouve si peu fait au style d'épître dédicatoire, que je ne sais pas où sortir de celle−ci. Un autre auteur, qui serait en ma place, trouverait d'abord cent belles choses à dire de Votre Altesse Royale, sur ce titre de l'Ecole des femmes, et l'offre qu'il vous en ferait. Mais, pour moi, Madame, je vous")
5. Détail source à réviser : affabilité généreuse que vous faites paraître pour tout le monde ; et ce sont particulièrement ces dernières pour qui je suis, et dont je sens fort bien que je ne me pourrai taire quelque jour. Mais encore une fois, Mada (Source: "affabilité généreuse que vous faites paraître pour tout le monde ; et ce sont particulièrement ces dernières pour qui je suis, et dont je sens fort bien que je ne me pourrai taire quelque jour. Mais encore une fois, Madame, je ne sais point le biais de faire entrer ici des vérités si éclatantes ; et ce sont choses, à mon avis, et d'une trop vaste")
6. Détail source à réviser : de ce dialogue, ou, si l'on veut, de cette petite comédie, me vint après les deux ou trois premières représentations de ma pièce. Je la dis, cette idée, dans une maison où je me trouvai un soir ; et d'abord une personne (Source: "de ce dialogue, ou, si l'on veut, de cette petite comédie, me vint après les deux ou trois premières représentations de ma pièce. Je la dis, cette idée, dans une maison où je me trouvai un soir ; et d'abord une personne de qualité, dont l'esprit est assez connu dans le monde, et qui me fait l'honneur de m'aimer, trouva le projet assez à son gré, non")
7. Détail source à réviser : le reste soit de même. L'école des femmes Préface 2 Acte I Scène 1 CHRYSALDE, ARNOLPHE CHRYSALDE Vous venez, dites−vous, pour lui donner la main? ARNOLPHE Oui. Je veux terminer la chose dans demain. CHRYSALDE Nous sommes (Source: "le reste soit de même. L'école des femmes Préface 2 Acte I Scène 1 CHRYSALDE, ARNOLPHE CHRYSALDE Vous venez, dites−vous, pour lui donner la main? ARNOLPHE Oui. Je veux terminer la chose dans demain. CHRYSALDE Nous sommes ici seuls, et l'on peut, ce me semble, Sans craindre d'être ouïs, y discourir ensemble. Voulez−vous qu'en ami je vous ouvre mon coeur?")
8. Détail source à réviser : de le faire cornard ; L'autre, un peu plus heureux, mais non pas moins infâme, Voit faire tous les jours des présents à sa femme, Et d'aucun soin jaloux n'a l'esprit combattu Parce qu'elle lui dit que c'est pour sa vertu (Source: "de le faire cornard ; L'autre, un peu plus heureux, mais non pas moins infâme, Voit faire tous les jours des présents à sa femme, Et d'aucun soin jaloux n'a l'esprit combattu Parce qu'elle lui dit que c'est pour sa vertu. L'un fait beaucoup de bruit qui ne lui sert de guères ; L'autre en toute douceur laisse aller les affaires, Et, voyant arriver chez lui")
9. Détail source à réviser : il faut craindre un revers de satire, Et l'on ne doit jamais jurer sur de tels cas De ce qu'on pourra faire, ou bien ne faire pas. Ainsi, quand à mon front, par un sort qui tout mène, L'école des femmes Acte I 4 Il serai (Source: "il faut craindre un revers de satire, Et l'on ne doit jamais jurer sur de tels cas De ce qu'on pourra faire, ou bien ne faire pas. Ainsi, quand à mon front, par un sort qui tout mène, L'école des femmes Acte I 4 Il serait arrivé quelque disgrâce humaine, Après mon procédé, je suis presque certain Qu'on se contentera de s'en rire sous main ; Et peut−être")
10. Détail source à réviser : ce qu'il coûte à de certaines gens Pour avoir pris les leurs avec trop de talents. Moi, j'irais me charger d'une spirituelle Qui ne parlerait rien que cercle et que ruelle ; Qui de prose et de vers ferait de doux écrits, (Source: "ce qu'il coûte à de certaines gens Pour avoir pris les leurs avec trop de talents. Moi, j'irais me charger d'une spirituelle Qui ne parlerait rien que cercle et que ruelle ; Qui de prose et de vers ferait de doux écrits, Et que visiteraient marquis et beaux esprits, Tandis que, sous le nom du mari de madame, Je serais comme un saint que pas un ne réclame?")
11. Détail source à réviser : trahir son devoir ; Mais il faut pour le moins, qu'elle ose le vouloir ; Et la stupide au sien peut manquer d'ordinaire, Sans en avoir l'envie et sans penser le faire. ARNOLPHE A ce bel argument, à ce discours profond, C (Source: "trahir son devoir ; Mais il faut pour le moins, qu'elle ose le vouloir ; Et la stupide au sien peut manquer d'ordinaire, Sans en avoir l'envie et sans penser le faire. ARNOLPHE A ce bel argument, à ce discours profond, Ce que Pantagruel à Panurge répond : Pressez−moi de me joindre à femme autre que sotte, Prêchez, patrocinez jusqu'à la Pentecôte ; Vous")
12. Détail source à réviser : demeure A cent sortes de gens est ouverte à toute heure Je l'ai mise à l'écart, comme il faut tout prévoir, Dans cette autre maison où nul ne me vient voir ; Et, pour ne point gâter sa bonté naturelle, Je n'y tiens que d (Source: "demeure A cent sortes de gens est ouverte à toute heure Je l'ai mise à l'écart, comme il faut tout prévoir, Dans cette autre maison où nul ne me vient voir ; Et, pour ne point gâter sa bonté naturelle, Je n'y tiens que des gens tout aussi simples qu'elle. Vous me direz : "Pourquoi cette narration"? C'est pour vous rendre instruit de ma précaution. Le")
13. Détail source à réviser : seigneurie? ARNOLPHE Outre que la maison par ce nom se connaît, La Souche plus qu'Arnolphe à mes oreilles plaît. CHRYSALDE Quel abus de quitter le vrai nom de ses pères, Pour en vouloir prendre un bâti sur des chimères! (Source: "seigneurie? ARNOLPHE Outre que la maison par ce nom se connaît, La Souche plus qu'Arnolphe à mes oreilles plaît. CHRYSALDE Quel abus de quitter le vrai nom de ses pères, Pour en vouloir prendre un bâti sur des chimères! De la plupart des gens c'est la démangeaison ; L'école des femmes Acte I 8 Et, sans vous embrasser dans la comparaison, Je sais un paysan")
14. Détail source à réviser : Holà! Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE ALAIN Qui heurte? ARNOLPHE Ouvrez. (A part.) On aura, que je pense, Grande joie à me voir après dix jours d'absence. ALAIN Qui va là ? ARNOLPHE Moi. ALAIN Georgette ! L'école de (Source: "Holà! Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE ALAIN Qui heurte? ARNOLPHE Ouvrez. (A part.) On aura, que je pense, Grande joie à me voir après dix jours d'absence. ALAIN Qui va là ? ARNOLPHE Moi. ALAIN Georgette ! L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 10 GEORGETTE Eh bien ? ALAIN Ouvre là−bas. GEORGETTE Vas−y, toi. ALAIN Vas−y, toi.")
15. Détail source à réviser : que voilà, Je te... ARNOLPHE, recevant un coup d'Alain. L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 13 Peste! ALAIN Pardon. ARNOLPHE Voyez ce lourdaud−là! ALAIN Mais elle aussi, monsieur... ARNOLPHE Que tous (Source: "que voilà, Je te... ARNOLPHE, recevant un coup d'Alain. L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 13 Peste! ALAIN Pardon. ARNOLPHE Voyez ce lourdaud−là! ALAIN Mais elle aussi, monsieur... ARNOLPHE Que tous deux on se taise. Songez à me répondre, et laissons la fadaise. Eh bien, Alain, comment se porte−t−on ici? ALAIN Monsieur, nous nous...")
16. Détail source à réviser : qui m'ont la nuit inquiétée. ARNOLPHE Ah! vous aurez dans peu quelqu'un pour les chasser. AGNES Vous me ferez plaisir. ARNOLPHE Je le puis bien penser. Que faites−vous donc là? AGNES Je me fais des cornettes. Vos chemise (Source: "qui m'ont la nuit inquiétée. ARNOLPHE Ah! vous aurez dans peu quelqu'un pour les chasser. AGNES Vous me ferez plaisir. ARNOLPHE Je le puis bien penser. Que faites−vous donc là? AGNES Je me fais des cornettes. Vos chemises de nuit et vos coiffes sont faites. ARNOLPHE Ah! voilà qui va bien. Allez, montez là−haut. Ne vous ennuyez point, je reviendrai")
17. Détail source à réviser : Oronte votre père, Mon bon et cher ami que j'estime et révère Que fait−il à présent? Est−il toujours gaillard? A tout ce qui le touche il sait que je prends part : Nous ne nous sommes vus depuis quatre ans ensemble, Ni, (Source: "Oronte votre père, Mon bon et cher ami que j'estime et révère Que fait−il à présent? Est−il toujours gaillard? A tout ce qui le touche il sait que je prends part : Nous ne nous sommes vus depuis quatre ans ensemble, Ni, qui plus est, écrit l'un à l'autre, me semble. AGNES Il est, seigneur Arnolphe, encor plus gai que nous, Et j'avais de sa part une")
18. Détail source à réviser : d'en user ainsi ; Et je me réjouis de les avoir ici. Gardez aussi la bourse. AGNES Il faut... ARNOLPHE Laissons ce style. Eh bien, comment encor trouvez−vous cette ville? L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 19 (Source: "d'en user ainsi ; Et je me réjouis de les avoir ici. Gardez aussi la bourse. AGNES Il faut... ARNOLPHE Laissons ce style. Eh bien, comment encor trouvez−vous cette ville? L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 19 AGNES Nombreuse en citoyens, superbe en bâtiments Et j'en crois merveilleux les divertissements. ARNOLPHE Chacun a ses plaisirs qu'il se")
19. Détail source à réviser : vous point mentir ; Et ce serait péché qu'une beauté si rare Fût laissée au pouvoir de cet homme bizarre. Pour moi, tous mes efforts, tous mes voeux les plus doux, Vont à m'en rendre maître en dépit du jaloux ; Et l'arge (Source: "vous point mentir ; Et ce serait péché qu'une beauté si rare Fût laissée au pouvoir de cet homme bizarre. Pour moi, tous mes efforts, tous mes voeux les plus doux, Vont à m'en rendre maître en dépit du jaloux ; Et l'argent que de vous j'emprunte avec franchise N'est que pour mettre à bout cette juste entreprise. Vous savez mieux que moi, quels que soient")
20. Détail source à réviser : me contraindre, Jusques à m'éclaircir de ce que je dois craindre, A pousser jusqu'au bout son caquet indiscret, Et savoir pleinement leur commerce secret. Tâchons à le rejoindre ; il n'est pas loin, je pense : Tirons−en (Source: "me contraindre, Jusques à m'éclaircir de ce que je dois craindre, A pousser jusqu'au bout son caquet indiscret, Et savoir pleinement leur commerce secret. Tâchons à le rejoindre ; il n'est pas loin, je pense : Tirons−en de ce fait l'entière confidence. Je tremble du malheur qui m'en peut arriver, Et l'on cherche souvent plus qu'on ne veut trouver. Acte")
21. Détail source à réviser : ainsi qu'absent vous m'avez obéi? Et tous deux, de concert, vous m'avez donc trahi? GEORGETTE, tombant aux genoux d'Arnolphe. Eh! ne me mangez pas, monsieur, je vous conjure. ALAIN, à part. Quelque chien enragé l'a mordu (Source: "ainsi qu'absent vous m'avez obéi? Et tous deux, de concert, vous m'avez donc trahi? GEORGETTE, tombant aux genoux d'Arnolphe. Eh! ne me mangez pas, monsieur, je vous conjure. ALAIN, à part. Quelque chien enragé l'a mordu, je m'assure. ARNOLPHE, à part. Ouf! je ne puis parler, tant je suis prévenu ; Je suffoque, et voudrais me pouvoir mettre nu. (A Alain")
22. Détail source à réviser : à Georgette.) Levez−vous, et, rentrant, faites qu'Agnès descende. Arrêtez. (A part.) L'école des femmes Scène 1 : ARNOLPHE. 26 Sa surprise en deviendrait moins grande : Du chagrin qui me trouble ils iraient l'avertir, Et (Source: "à Georgette.) Levez−vous, et, rentrant, faites qu'Agnès descende. Arrêtez. (A part.) L'école des femmes Scène 1 : ARNOLPHE. 26 Sa surprise en deviendrait moins grande : Du chagrin qui me trouble ils iraient l'avertir, Et moi−même je veux l'aller faire sortir. (A Alain et à Georgette.) Que l'on m'attende ici. Scène 3 : ALAIN, GEORGETTE. GEORGETTE Mon Dieu,")
23. Détail source à réviser : ALAIN C'est justement tout comme. La femme est en effet le potage de l'homme ; Et, quand un homme voit d'autres hommes parfois Qui veulent dans sa soupe aller tremper leurs doigts, Il en montre aussitôt une colère extrêm (Source: "ALAIN C'est justement tout comme. La femme est en effet le potage de l'homme ; Et, quand un homme voit d'autres hommes parfois Qui veulent dans sa soupe aller tremper leurs doigts, Il en montre aussitôt une colère extrême. GEORGETTE Oui ; mais pourquoi chacun n'en fait−il pas de même Et que nous en voyons qui paraissent joyeux Lorsque leurs femmes sont")
24. Détail source à réviser : La promenade est belle. AGNES Fort belle. ARNOLPHE Le beau jour! AGNES Fort beau. ARNOLPHE Quelle nouvelle? AGNES Le petit chat est mort. ARNOLPHE C'est dommage ; mais quoi! Nous sommes tous mortels, et chacun est pour s (Source: "La promenade est belle. AGNES Fort belle. ARNOLPHE Le beau jour! AGNES Fort beau. ARNOLPHE Quelle nouvelle? AGNES Le petit chat est mort. ARNOLPHE C'est dommage ; mais quoi! Nous sommes tous mortels, et chacun est pour soi. L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 30 Lorsque j'étais aux champs, n'a−t−il point fait de pluie? AGNES Non. ARNOLPHE Vous")
25. Détail source à réviser : enfin contez−moi cette histoire. AGNES Elle est fort étonnante, et difficile à croire. J'étais sur le balcon à travailler au frais, Lorsque je vis passer sous les arbres d'auprès Un jeune homme bien fait, qui, rencontran (Source: "enfin contez−moi cette histoire. AGNES Elle est fort étonnante, et difficile à croire. J'étais sur le balcon à travailler au frais, Lorsque je vis passer sous les arbres d'auprès Un jeune homme bien fait, qui, rencontrant ma vue, D'une humble révérence aussitôt me salue : Moi, pour ne point manquer à la civilité, Je fis la révérence aussi de mon côté.")
26. Détail source à réviser : fis−je tout étonnée. "Oui, dit−elle, blessé, mais blessé tout de bon ; Et c'est l'homme qu'hier vous vîtes du balcon." Hélas! qui pourrait, dis−je, en avoir été cause? Sur lui, sans y penser, fis−je choir quelque chose? (Source: "fis−je tout étonnée. "Oui, dit−elle, blessé, mais blessé tout de bon ; Et c'est l'homme qu'hier vous vîtes du balcon." Hélas! qui pourrait, dis−je, en avoir été cause? Sur lui, sans y penser, fis−je choir quelque chose? "Non, dit−elle ; vos yeux ont fait ce coup fatal, Et c'est de leurs regards qu'est venu tout son mal." Eh, mon Dieu! ma surprise est,")
27. Détail source à réviser : assistance? Moi qui compatis tant aux gens qu'on fait souffrir, Et ne puis, sans pleurer, voir un poulet mourir. ARNOLPHE, bas, à part. Tout cela n'est parti que d'une âme innocente Et j'en dois accuser mon absence impru (Source: "assistance? Moi qui compatis tant aux gens qu'on fait souffrir, Et ne puis, sans pleurer, voir un poulet mourir. ARNOLPHE, bas, à part. Tout cela n'est parti que d'une âme innocente Et j'en dois accuser mon absence imprudente, Qui sans guide a laissé cette bonté de moeurs Exposée aux aguets des rusés séducteurs. Je crains que le pendard, dans ses voeux")
28. Détail source à réviser : Ne vous faisait−il point aussi quelques caresses? AGNES Oh! tant! il me prenait et les mains et les bras, Et de me les baiser il n'était jamais las. ARNOLPHE Ne vous a−t−il point pris, Agnès, quelque autre chose? (La voy (Source: "Ne vous faisait−il point aussi quelques caresses? AGNES Oh! tant! il me prenait et les mains et les bras, Et de me les baiser il n'était jamais las. ARNOLPHE Ne vous a−t−il point pris, Agnès, quelque autre chose? (La voyant interdite.) Ouf! AGNES Eh! il m'a... L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 35 ARNOLPHE Quoi? AGNES Pris... ARNOLPHE Euh?")
29. Détail source à réviser : plus, je veux bien qu'on m'affronte. Chut. (Haut.) De votre innocence, Agnès, c'est un effet ; Je ne vous en dis mot. Ce qui s'est fait est fait. Je sais qu'en vous flattant le galant ne désire Que de vous abuser, et pui (Source: "plus, je veux bien qu'on m'affronte. Chut. (Haut.) De votre innocence, Agnès, c'est un effet ; Je ne vous en dis mot. Ce qui s'est fait est fait. Je sais qu'en vous flattant le galant ne désire Que de vous abuser, et puis après s'en rire. AGNES Oh! point! Il me l'a dit plus de vingt fois à moi. ARNOLPHE Ah! vous ne savez pas ce que c'est que sa foi. Mais")
30. Détail source à réviser : des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 39 AGNES Que vous me ferez aise! ARNOLPHE Oui, je ne doute point que l'hymen ne vous plaise. AGNES Vous nous voulez, nous deux... ARNOLPHE Rien de plus assuré. AGNES Que. si cela se (Source: "des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 39 AGNES Que vous me ferez aise! ARNOLPHE Oui, je ne doute point que l'hymen ne vous plaise. AGNES Vous nous voulez, nous deux... ARNOLPHE Rien de plus assuré. AGNES Que. si cela se fait, je vous caresserai! ARNOLPHE Eh! la chose sera de ma part réciproque. AGNES Je ne reconnais point, pour moi, quand on se moque.")
31. Détail source à réviser : témoin. AGNES Las! il est si bien fait! C'est... ARNOLPHE Ah! que de langage! AGNES Je n'aurai pas le coeur... ARNOLPHE Point de bruit davantage. Montez là−haut. AGNES Mais quoi! voulez−vous... ARNOLPHE C'est assez. Je s (Source: "témoin. AGNES Las! il est si bien fait! C'est... ARNOLPHE Ah! que de langage! AGNES Je n'aurai pas le coeur... ARNOLPHE Point de bruit davantage. Montez là−haut. AGNES Mais quoi! voulez−vous... ARNOLPHE C'est assez. Je suis maître, je parle ; allez, obéissez. Acte III L'école des femmes Acte III 42 Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE ARNOLPHE Oui,")
32. Détail source à réviser : Vous, si jamais en rien... GEORGETTE De toutes vos leçons nous nous souviendrons bien, Cet autre monsieur−là nous en faisait accroire ; Mais... L'école des femmes Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE 43 ALAIN S'il (Source: "Vous, si jamais en rien... GEORGETTE De toutes vos leçons nous nous souviendrons bien, Cet autre monsieur−là nous en faisait accroire ; Mais... L'école des femmes Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE 43 ALAIN S'il entre jamais, je veux jamais ne boire. Aussi bien est−ce un sot ; il nous a, l'autre fois, Donné deux écus d'or qui n'étaient pas de")
33. Détail source à réviser : objet d'autant mieux vous instruise, A mériter l'état où je vous aurai mise, A toujours vous connaître, et faire qu'à jamais Je puisse me louer de l'acte que je fais. Le mariage, Agnès, n'est pas un badinage : A d'austèr (Source: "objet d'autant mieux vous instruise, A mériter l'état où je vous aurai mise, A toujours vous connaître, et faire qu'à jamais Je puisse me louer de l'acte que je fais. Le mariage, Agnès, n'est pas un badinage : A d'austères devoirs le rang de femme engage ; Et vous n'y montez pas, à ce que je prétends, Pour être libertine et prendre du bon temps. Votre")
34. Détail source à réviser : jeune blondin. Songez qu'en vous faisant moitié de ma personne, C'est mon honneur, Agnès, que je vous abandonne, Que cet honneur est tendre et se blesse de peu, Que sur un tel sujet il ne faut point de jeu ; Et qu'il est (Source: "jeune blondin. Songez qu'en vous faisant moitié de ma personne, C'est mon honneur, Agnès, que je vous abandonne, Que cet honneur est tendre et se blesse de peu, Que sur un tel sujet il ne faut point de jeu ; Et qu'il est aux enfers des chaudières bouillantes Où l'on plonge à jamais les femmes mal vivantes. Ce que je vous dis là ne sont point des")
35. Détail source à réviser : Que l'homme qui la prend ne la prend que pour lui.» ARNOLPHE Je vous expliquerai ce que cela veut dire ; Mais pour l'heure présente, il ne faut rien que lire. (AGNES poursuit.) « DEUXIEME MAXIME Elle ne se doit parer Qu' (Source: "Que l'homme qui la prend ne la prend que pour lui.» ARNOLPHE Je vous expliquerai ce que cela veut dire ; Mais pour l'heure présente, il ne faut rien que lire. (AGNES poursuit.) « DEUXIEME MAXIME Elle ne se doit parer Qu'autant que peut désirer Le mari qui la possède : C'est lui qui touche seul le soin de sa beauté ; L'école des femmes Scène 2 :")
36. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 2 : ARNOLPHE, AGNES 47 Qu'on nomme belles assemblées, Des femmes tous les jours corrompent les esprits. En bonne politique on les doit interdire ; Car c'est là que l'on conspire Contre les pauvre (Source: "L'école des femmes Scène 2 : ARNOLPHE, AGNES 47 Qu'on nomme belles assemblées, Des femmes tous les jours corrompent les esprits. En bonne politique on les doit interdire ; Car c'est là que l'on conspire Contre les pauvres maris. NEUVIEME MAXIME Toute femme qui veut à l'honneur se vouer Doit se défendre de jouer, Comme d'une chose funeste ; Car le")
37. Détail source à réviser : leçons est docile ; Et, si du bon chemin on l'a fait écarter, Deux mots incontinent l'y peuvent rejeter. Mais une femme habile est bien une autre bête, Notre sort ne dépend que de sa seule tête De ce qu'elle s'y met rien (Source: "leçons est docile ; Et, si du bon chemin on l'a fait écarter, Deux mots incontinent l'y peuvent rejeter. Mais une femme habile est bien une autre bête, Notre sort ne dépend que de sa seule tête De ce qu'elle s'y met rien ne la fait gauchir, Et nos enseignements ne font là que blanchir ; Son bel esprit lui sert à railler nos maximes, A se faire souvent des")
38. Détail source à réviser : quelque moment... ARNOLPHE Eh, mon Dieu! n'entrons point dans ce vain compliment : Rien ne me fâche tant que ces cérémonies ; Et, si l'on m'en croyait, elles seraient bannies. C'est un maudit usage et la plupart des gens (Source: "quelque moment... ARNOLPHE Eh, mon Dieu! n'entrons point dans ce vain compliment : Rien ne me fâche tant que ces cérémonies ; Et, si l'on m'en croyait, elles seraient bannies. C'est un maudit usage et la plupart des gens Y perdent sottement les deux tiers de leur temps. Mettons donc sans façons. (Il se couvre.) Eh bien! vos amourettes? Puis−je, seigneur")
39. Détail source à réviser : ; Mais à tous mes propos ce qu'ils ont répondu, C'est : "Vous n'entrerez point ; monsieur l'a défendu". ARNOLPHE Ils n'ont donc point ouvert? AGNES Non. Et de la fenêtre L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 51 A (Source: "; Mais à tous mes propos ce qu'ils ont répondu, C'est : "Vous n'entrerez point ; monsieur l'a défendu". ARNOLPHE Ils n'ont donc point ouvert? AGNES Non. Et de la fenêtre L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 51 Agnès m'a confirmé le retour de ce maître. En me chassant de là d'un ton plein de fierté, Accompagné d'un grès que sa main a jeté.")
40. Détail source à réviser : de sa simplicité. Il le faut avouer, l'Amour est un grand maître ; Ce qu'on ne fut jamais, il nous enseigne à l'être, Et souvent de nos moeurs l'absolu changement Devient par ses leçons l'ouvrage d'un moment. De la natur (Source: "de sa simplicité. Il le faut avouer, l'Amour est un grand maître ; Ce qu'on ne fut jamais, il nous enseigne à l'être, Et souvent de nos moeurs l'absolu changement Devient par ses leçons l'ouvrage d'un moment. De la nature en nous il force les obstacles, Et ses effets soudains ont de l'air des miracles. D'un avare à l'instant il fait un libéral, Un")
41. Détail source à réviser : fait, mais je sens que je suis fâchée à mourir de ce qu'on me fait faire contre vous, et j'aurai toutes les peines du monde à me passer de vous. Peut−être qu'il y a du mal à dire cela ; mais enfin je ne puis m'empêcher d (Source: "fait, mais je sens que je suis fâchée à mourir de ce qu'on me fait faire contre vous, et j'aurai toutes les peines du monde à me passer de vous. Peut−être qu'il y a du mal à dire cela ; mais enfin je ne puis m'empêcher de le dire, et je voudrais que cela se pût faire sans qu'il y en eût. On me dit fort que tous les jeunes hommes sont des trompeurs,")
42. Détail source à réviser : y pâtit aussi bien que l'honneur. J'enrage de trouver cette place usurpée, Et j'enrage de voir ma prudence trompée. Je sais que, pour punir son amour libertin, Je n'ai qu'à laisser faire à son mauvais destin, Que je sera (Source: "y pâtit aussi bien que l'honneur. J'enrage de trouver cette place usurpée, Et j'enrage de voir ma prudence trompée. Je sais que, pour punir son amour libertin, Je n'ai qu'à laisser faire à son mauvais destin, Que je serai vengé d'elle par elle−même : Mais il est bien fâcheux de perdre ce qu'on aime. Ciel! puisque pour un choix j'ai tant philosophé,")
43. Détail source à réviser : en la regardant, je la voyais tranquille, Plus je sentais en moi s'échauffer une bile ; Et ces bouillants transports dont s'enflammait mon coeur Y semblaient redouter mon amoureuse ardeur. J'étais aigri, fâché, désespéré (Source: "en la regardant, je la voyais tranquille, Plus je sentais en moi s'échauffer une bile ; Et ces bouillants transports dont s'enflammait mon coeur Y semblaient redouter mon amoureuse ardeur. J'étais aigri, fâché, désespéré contre elle ; Et cependant jamais je ne la vis si belle, Jamais ses yeux aux miens n'ont paru si perçants, Jamais je n'eus pour eux des")
44. Détail source à réviser : ARNOLPHE, sans le voir. Il se faut garantir de toutes les surprises. LE NOTAIRE Suffit qu'entre mes mains vos affaires soient mises. Il ne vous faudra point, de peur d'être déçu, Quittancer le contrat que vous n'ayez reç (Source: "ARNOLPHE, sans le voir. Il se faut garantir de toutes les surprises. LE NOTAIRE Suffit qu'entre mes mains vos affaires soient mises. Il ne vous faudra point, de peur d'être déçu, Quittancer le contrat que vous n'ayez reçu. ARNOLPHE, sans le voir. J'ai peur, si je vais faire éclater quelque chose, Que de cet incident par la ville on ne cause. L'école des")
45. Détail source à réviser : .................42 Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE .................................................................43 Scène 2 : ARNOLPHE, AGNES (Source: ".................42 Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE .................................................................43 Scène 2 : ARNOLPHE, AGNES")
46. Détail source à réviser : 1644−1670)] Madame, Je suis le plus embarrassé homme du monde, lorsqu'il me faut dédier un livre ; et je me trouve si peu fait au style d'épître dédicatoire, que je ne sais pas où sortir de celle−ci (Source: "1644−1670)] Madame, Je suis le plus embarrassé homme du monde, lorsqu'il me faut dédier un livre ; et je me trouve si peu fait au style d'épître dédicatoire, que je ne sais pas où sortir de celle−ci")
47. Détail source à réviser : L'école des femmes Préface 2 Acte I Scène 1 CHRYSALDE, ARNOLPHE CHRYSALDE Vous venez, dites−vous, pour lui donner la main? ARNOLPHE Oui. Je veux terminer la chose dans demain. CHRYSALDE Nous sommes ici seuls, et l'on peu (Source: "L'école des femmes Préface 2 Acte I Scène 1 CHRYSALDE, ARNOLPHE CHRYSALDE Vous venez, dites−vous, pour lui donner la main? ARNOLPHE Oui. Je veux terminer la chose dans demain. CHRYSALDE Nous sommes ici seuls, et l'on peut, ce me semble, Sans craindre d'être ouïs, y discourir ense")
48. Détail source à réviser : Voulez−vous qu'en ami je vous ouvre mon coeur? Votre dessein, pour vous, me fait trembler de peur, Et, de quelque façon que vous tourniez l'affaire, Prendre femme est à vous un coup bien téméraire. ARNOLPHE Il est vrai, (Source: "Voulez−vous qu'en ami je vous ouvre mon coeur? Votre dessein, pour vous, me fait trembler de peur, Et, de quelque façon que vous tourniez l'affaire, Prendre femme est à vous un coup bien téméraire. ARNOLPHE Il est vrai, notre ami. Peut−être que chez vous Vous trouvez des sujets d")
49. Détail source à réviser : on joue au corbillon, L'école des femmes Acte I 5 Et qu'on vienne à lui dire à son tour : "Qu'y met−on"? Je veux qu'elle réponde : "Une tarte à la crème" ; En un mot, qu'elle soit d'une ignorance extrême : Et c'est assez (Source: "on joue au corbillon, L'école des femmes Acte I 5 Et qu'on vienne à lui dire à son tour : "Qu'y met−on"? Je veux qu'elle réponde : "Une tarte à la crème" ; En un mot, qu'elle soit d'une ignorance extrême : Et c'est assez pour elle, à vous en bien parler, De savoi")
50. Détail source à réviser : sa bonté naturelle, Je n'y tiens que des gens tout aussi simples qu'elle. Vous me direz : "Pourquoi cette narration"? C'est pour vous rendre instruit de ma précaution. Le résultat de tout est qu'en ami fidèle Ce soir je (Source: "sa bonté naturelle, Je n'y tiens que des gens tout aussi simples qu'elle. Vous me direz : "Pourquoi cette narration"? C'est pour vous rendre instruit de ma précaution. Le résultat de tout est qu'en ami fidèle Ce soir je vous invite à souper avec elle ; Je veux que vous puissi")
51. Détail source à réviser : Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE ALAIN Qui heurte? ARNOLPHE Ouvrez. (A part.) On aura, que je pense, Grande joie à me voir après dix jours d'absence. ALAIN Qui va là ? ARNOLPHE Moi. ALAIN Georgette ! L'école des femm (Source: "Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE ALAIN Qui heurte? ARNOLPHE Ouvrez. (A part.) On aura, que je pense, Grande joie à me voir après dix jours d'absence. ALAIN Qui va là ? ARNOLPHE Moi. ALAIN Georgette ! L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 10 GEORGETTE Eh bien")
52. Détail source à réviser : ARNOLPHE Qui vous apprend, impertinente bête, A parler devant moi le chapeau sur la tête? ALAIN Vous faites bien, j'ai tort. ARNOLPHE, A Alain. Faites descendre Agnès. (A Georgette.) L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, G (Source: "ARNOLPHE Qui vous apprend, impertinente bête, A parler devant moi le chapeau sur la tête? ALAIN Vous faites bien, j'ai tort. ARNOLPHE, A Alain. Faites descendre Agnès. (A Georgette.) L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 14 Lorsque je m'en allai, fut−elle triste")
53. Détail source à réviser : Savez−vous qui peut être un de vos citoyens Qui retourne en ces lieux avec beaucoup de biens Qu'il s'est en quatorze ans acquis dans l'Amérique? ARNOLPHE Non. Mais vous a−t−on dit comme on le nomme? AGNES Enrique. L'écol (Source: "Savez−vous qui peut être un de vos citoyens Qui retourne en ces lieux avec beaucoup de biens Qu'il s'est en quatorze ans acquis dans l'Amérique? ARNOLPHE Non. Mais vous a−t−on dit comme on le nomme? AGNES Enrique. L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 18 ARNOLPHE Non. AGN")
54. Détail source à réviser : Serait−ce qu'en effet Vous désapprouveriez le dessein que j'ai fait? ARNOLPHE Non ; c'est que je songeais... AGNES Cet entretien vous lasse. Adieu. J'irai chez vous tantôt vous rendre grâce. ARNOLPHE, se croyant seul. Ah (Source: "Serait−ce qu'en effet Vous désapprouveriez le dessein que j'ai fait? ARNOLPHE Non ; c'est que je songeais... AGNES Cet entretien vous lasse. Adieu. J'irai chez vous tantôt vous rendre grâce. ARNOLPHE, se croyant seul. Ah! faut−il... L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 2")
55. Détail source à réviser : Tâchons à le rejoindre ; il n'est pas loin, je pense : Tirons−en de ce fait l'entière confidence (Source: "Tâchons à le rejoindre ; il n'est pas loin, je pense : Tirons−en de ce fait l'entière confidence")
56. Détail source à réviser : D'où vient qu'à tout le monde il veut tant la cacher, Et qu'il ne saurait voir personne en approcher? ALAIN C'est que cette action le met en jalousie. L'école des femmes Scène 3 : ALAIN, GEORGETTE. 27 GEORGETTE Mais d'où (Source: "D'où vient qu'à tout le monde il veut tant la cacher, Et qu'il ne saurait voir personne en approcher? ALAIN C'est que cette action le met en jalousie. L'école des femmes Scène 3 : ALAIN, GEORGETTE. 27 GEORGETTE Mais d'où vient qu'il est pris de cette fantaisie? ALAIN Cela vient..")
57. Détail source à réviser : ous devez savoir que vous avez blessé Un coeur qui de s'en plaindre est aujourd'hui forcé." ARNOLPHE, à part. Ah! suppôt de Satan! exécrable damnée! AGNES Moi, j'ai blessé quelqu'un? fis−je tout étonnée. "Oui, dit−elle, (Source: "ous devez savoir que vous avez blessé Un coeur qui de s'en plaindre est aujourd'hui forcé." ARNOLPHE, à part. Ah! suppôt de Satan! exécrable damnée! AGNES Moi, j'ai blessé quelqu'un? fis−je tout étonnée. "Oui, dit−elle, blessé, mais blessé tout de bon ; Et c'est l'homme qu'hier vous vîtes du balcon." Hélas! qui pourrait, dis−je, en avoir été cause? Sur lu...")
58. Détail source à réviser : ARNOLPHE Oui, mais que faisait−il étant seul avec vous? L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 34 AGNES Il disait qu'il m'aimait d'une amour sans seconde, Et me disait des mots les plus gentils du monde, Des chose (Source: "ARNOLPHE Oui, mais que faisait−il étant seul avec vous? L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 34 AGNES Il disait qu'il m'aimait d'une amour sans seconde, Et me disait des mots les plus gentils du monde, Des choses que jamais rien ne peut égaler, Et dont, toutes les fois q")
59. Détail source à réviser : ARNOLPHE Ne vous a−t−il point pris, Agnès, quelque autre chose? (La voyant interdite.) Ouf! AGNES Eh! il m'a... L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 35 ARNOLPHE Quoi? AGNES Pris... ARNOLPHE Euh? AGNES Le... ARNO (Source: "ARNOLPHE Ne vous a−t−il point pris, Agnès, quelque autre chose? (La voyant interdite.) Ouf! AGNES Eh! il m'a... L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPHE, AGNES. 35 ARNOLPHE Quoi? AGNES Pris... ARNOLPHE Euh? AGNES Le... ARNOLPHE Plaît−il? AGNES Je n'ose, Et vous vous fâcherez peut−êt")
60. Détail source à réviser : Acte III L'école des femmes Acte III 42 Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE ARNOLPHE Oui, tout a bien été, ma joie est sans pareille : Vous avez là suivi mes ordres à merveille, Confondu de tout point le blondin (Source: "Acte III L'école des femmes Acte III 42 Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE ARNOLPHE Oui, tout a bien été, ma joie est sans pareille : Vous avez là suivi mes ordres à merveille, Confondu de tout point le blondin séducteur ; Et voilà de quoi sert un sage directeur")
61. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE 43 ALAIN S'il entre jamais, je veux jamais ne boire (Source: "L'école des femmes Scène 1 : ARNOLPHE, AGNES, ALAIN, GEORGETTE 43 ALAIN S'il entre jamais, je veux jamais ne boire")
62. Détail source à réviser : HUITIEME MAXIME Ces sociétés déréglées, L'école des femmes Scène 2 : ARNOLPHE, AGNES 47 Qu'on nomme belles assemblées, Des femmes tous les jours corrompent les esprits (Source: "HUITIEME MAXIME Ces sociétés déréglées, L'école des femmes Scène 2 : ARNOLPHE, AGNES 47 Qu'on nomme belles assemblées, Des femmes tous les jours corrompent les esprits")
63. Détail source à réviser : Voilà de nos Français l'ordinaire défaut : Dans la possession d'une bonne fortune, Le secret est toujours ce qui les importune, Et la vanité sotte a pour eux tant d'appas, Qu'ils se perdraient plutôt que de ne causer pas (Source: "Voilà de nos Français l'ordinaire défaut : Dans la possession d'une bonne fortune, Le secret est toujours ce qui les importune, Et la vanité sotte a pour eux tant d'appas, Qu'ils se perdraient plutôt que de ne causer pas")
64. Détail source à réviser : ARNOLPHE L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 52 Cela vous est facile ; et la fille, après tout, Vous aime? AGNES Assurément. ARNOLPHE Vous en viendrez à bout. AGNES Je l'espère. ARNOLPHE Le grès vous a mis en d (Source: "ARNOLPHE L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 52 Cela vous est facile ; et la fille, après tout, Vous aime? AGNES Assurément. ARNOLPHE Vous en viendrez à bout. AGNES Je l'espère. ARNOLPHE Le grès vous a mis en déroute ; Mais cela ne doit pas vous étonner. AGNES Sans dout")
65. Détail source à réviser : Oui, ce dernier miracle éclate dans Agnès Car, tranchant avec moi par ces termes exprès : "Retirez−vous, mon âme aux visites renonce Je sais tous vos discours, et voilà ma réponse". Cette pierre ou ce grès dont vous vous (Source: "Oui, ce dernier miracle éclate dans Agnès Car, tranchant avec moi par ces termes exprès : "Retirez−vous, mon âme aux visites renonce Je sais tous vos discours, et voilà ma réponse". Cette pierre ou ce grès dont vous vous étonnez Avec un mot de lettre est tombée à mes pieds ; Et j'admire de voir cette lettre ajustée L'école des femmes Scèn")
66. Détail source à réviser : AGNES L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 55 Avez−vous jamais vu d'expression plus douce? Malgré les soins maudits d'un injuste pouvoir, Un plus beau naturel se peut−il faire voir? Et n'est−ce pas sans doute un (Source: "AGNES L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 55 Avez−vous jamais vu d'expression plus douce? Malgré les soins maudits d'un injuste pouvoir, Un plus beau naturel se peut−il faire voir? Et n'est−ce pas sans doute un crime punissable, De gâter méchamment ce fond d'âme admirab")
67. Détail source à réviser : Faut−il de ses appas m'être si fort coiffé? Elle n'a ni parents, ni support, ni richesse ; Elle trahit mes soins, mes bontés, ma tendresse : Et cependant je l'aime, après ce lâche tour, Jusqu'à ne me pouvoir passer de ce (Source: "Faut−il de ses appas m'être si fort coiffé? Elle n'a ni parents, ni support, ni richesse ; Elle trahit mes soins, mes bontés, ma tendresse : Et cependant je l'aime, après ce lâche tour, Jusqu'à ne me pouvoir passer de cette amour Sot, n'as−tu point de honte? Ah! je crève, j'enrag")
68. Détail source à réviser : Mais comment faudra−t−il qu'avec elle j'en sorte? LE NOTAIRE Le douaire se règle au bien qu'on vous apporte. ARNOLPHE, sans le voir. Je l'aime, et cet amour est mon grand embarras. LE NOTAIRE On peut avantager une femme (Source: "Mais comment faudra−t−il qu'avec elle j'en sorte? LE NOTAIRE Le douaire se règle au bien qu'on vous apporte. ARNOLPHE, sans le voir. Je l'aime, et cet amour est mon grand embarras. LE NOTAIRE On peut avantager une femme en ce cas. ARNOLPHE, sans le voir. Quel traitement lui faire")
69. Détail source à réviser : Ne me pourriez vous point ouvrir quelque moyen? ARNOLPHE Non vraiment ; et sans moi vous en trouverez bien. L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 56 AGNES Adieu donc. Vous voyez ce que je vous confie. Scène 5 : A (Source: "Ne me pourriez vous point ouvrir quelque moyen? ARNOLPHE Non vraiment ; et sans moi vous en trouverez bien. L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 56 AGNES Adieu donc. Vous voyez ce que je vous confie. Scène 5 : ARNOLPHE, seul. Comme il faut devant lui que je me mortifie!")
70. Détail source à réviser : Elle n'a ni parents, ni support, ni richesse ; Elle trahit mes soins, mes bontés, ma tendresse : Et cependant je l'aime, après ce lâche tour, Jusqu'à ne me pouvoir passer de cette amour Sot, n'as−tu point de honte? Ah! j (Source: "Elle n'a ni parents, ni support, ni richesse ; Elle trahit mes soins, mes bontés, ma tendresse : Et cependant je l'aime, après ce lâche tour, Jusqu'à ne me pouvoir passer de cette amour Sot, n'as−tu point de honte? Ah! je crève, j'enrage. Et je souffletterais mille fois mon visag")
71. Détail source à réviser : Acte I 5 Et qu'on vienne à lui dire à son tour : "Qu'y met−on"? Je veux qu'elle réponde : "Une tarte à la crème" ; En un mot, qu'elle soit d'une ignorance extrême : Et c'est assez pour elle, à vous en bien parler, De sav (Source: "Acte I 5 Et qu'on vienne à lui dire à son tour : "Qu'y met−on"? Je veux qu'elle réponde : "Une tarte à la crème" ; En un mot, qu'elle soit d'une ignorance extrême : Et c'est assez pour elle, à vous en bien parler, De savoir prier Dieu, m'aimer, coudre, et filer. CHRYSALDE")
72. Détail source à réviser : eur parler au travers de la porte ; Mais à tous mes propos ce qu'ils ont répondu, C'est : "Vous n'entrerez point ; monsieur l'a défendu". ARNOLPHE Ils n'ont donc point ouvert? AGNES Non. Et de la fenêtre L'école des femm (Source: "eur parler au travers de la porte ; Mais à tous mes propos ce qu'ils ont répondu, C'est : "Vous n'entrerez point ; monsieur l'a défendu". ARNOLPHE Ils n'ont donc point ouvert? AGNES Non. Et de la fenêtre L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 51 Agnès m'a confirmé le retour de ce maître.")
73. Détail source à réviser : ARNOLPHE L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 52 Cela vous est facile ; et la fille, après tout, Vous aime (Source: "ARNOLPHE L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 52 Cela vous est facile ; et la fille, après tout, Vous aime")
74. Détail source à réviser : AGNES L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 55 Avez−vous jamais vu d'expression plus douce (Source: "AGNES L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 55 Avez−vous jamais vu d'expression plus douce")
75. Détail source à réviser : Même ne sache pas ce que c'est qu'une rime : Et, s'il faut qu'avec elle on joue au corbillon, L'école des femmes Acte I 5 Et qu'on vienne à lui dire à son tour : "Qu'y met−on"? Je veux qu'elle réponde : "Une tarte à la c (Source: "Même ne sache pas ce que c'est qu'une rime : Et, s'il faut qu'avec elle on joue au corbillon, L'école des femmes Acte I 5 Et qu'on vienne à lui dire à son tour : "Qu'y met−on"? Je veux qu'elle réponde : "Une tarte à la crème" ; En un mot, qu'elle soit d'une ignorance extrême : Et")
76. Détail source à réviser : Vous me direz : "Pourquoi cette narration"? C'est pour vous rendre instruit de ma précaution. Le résultat de tout est qu'en ami fidèle Ce soir je vous invite à souper avec elle ; Je veux que vous puissiez un peu l'examin (Source: "Vous me direz : "Pourquoi cette narration"? C'est pour vous rendre instruit de ma précaution. Le résultat de tout est qu'en ami fidèle Ce soir je vous invite à souper avec elle ; Je veux que vous puissiez un peu l'examiner, Et voir si de mon choix on me doit condamner. CHRYSALDE")
77. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 10 GEORGETTE Eh bien ? ALAIN Ouvre là−bas. GEORGETTE Vas−y, toi. ALAIN Vas−y, toi. GEORGETTE Ma foi, je n'irai pas. ALAIN Je n'irai pas aussi. ARNOLPHE Belle cérémo (Source: "L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 10 GEORGETTE Eh bien ? ALAIN Ouvre là−bas. GEORGETTE Vas−y, toi. ALAIN Vas−y, toi. GEORGETTE Ma foi, je n'irai pas. ALAIN Je n'irai pas aussi. ARNOLPHE Belle cérémonie Pour me laisser dehors! Holà! ho! je vous prie. GEORGETT")
78. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 11 ALAIN Quoi? GEORGETTE C'est monsieur. Ouvre vite. ALAIN Ouvre, toi. GEORGETTE Je souffle notre feu. ALAIN J'empêche, peur du chat, que mon moineau ne sorte. ARNO (Source: "L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 11 ALAIN Quoi? GEORGETTE C'est monsieur. Ouvre vite. ALAIN Ouvre, toi. GEORGETTE Je souffle notre feu. ALAIN J'empêche, peur du chat, que mon moineau ne sorte. ARNOLPHE Quiconque de vous deux n'ouvrira pas la porte N'aura po")
79. Détail source à réviser : GEORGETTE Par quelle raison y venir, quand j'y cours? ALAIN Pourquoi plutôt que moi? Le plaisant stratagème! GEORGETTE Ote−toi donc de là! ALAIN Non, ôte−toi toi−même. L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOL (Source: "GEORGETTE Par quelle raison y venir, quand j'y cours? ALAIN Pourquoi plutôt que moi? Le plaisant stratagème! GEORGETTE Ote−toi donc de là! ALAIN Non, ôte−toi toi−même. L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 12 GEORGETTE Je veux ouvrir la porte. ALAIN Et je veux l")
80. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 14 Lorsque je m'en allai, fut−elle triste après? GEORGETTE Triste? Non. ARNOLPHE Non? GEORGETTE Si fait. ARNOLPHE Pourquoi donc?... GEORGETTE Oui, je meure, Elle vo (Source: "L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 14 Lorsque je m'en allai, fut−elle triste après? GEORGETTE Triste? Non. ARNOLPHE Non? GEORGETTE Si fait. ARNOLPHE Pourquoi donc?... GEORGETTE Oui, je meure, Elle vous croyait voir de retour à toute heure ; Et nous n'oyions j")
81. Détail source à réviser : Eh bien, Agnès, je suis de retour du voyage : En êtes−vous bien aise? AGNES Oui, monsieur, Dieu merci. L'école des femmes Scène 3 : AGNES, ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 15 ARNOLPHE Et moi, de vous revoir je suis bien aise a (Source: "Eh bien, Agnès, je suis de retour du voyage : En êtes−vous bien aise? AGNES Oui, monsieur, Dieu merci. L'école des femmes Scène 3 : AGNES, ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 15 ARNOLPHE Et moi, de vous revoir je suis bien aise aussi. Vous vous êtes toujours, comme on voit, bien portée? A")
82. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 3 : AGNES, ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 16 Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE ARNOLPHE Que vois−je ? Est−ce... Oui. Je me trompe... Nenni. Si fait. Non, c'est lui−même, Hor... AGNES Seigneur Ar... ARNOLPHE (Source: "L'école des femmes Scène 3 : AGNES, ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 16 Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE ARNOLPHE Que vois−je ? Est−ce... Oui. Je me trompe... Nenni. Si fait. Non, c'est lui−même, Hor... AGNES Seigneur Ar... ARNOLPHE Horace. AGNES Arnolphe. ARNOLPHE Ah! joie extrême! Et depui")
83. Détail source à réviser : ARNOLPHE Mais, de grâce, Oronte votre père, Mon bon et cher ami que j'estime et révère Que fait−il à présent? Est−il toujours gaillard? A tout ce qui le touche il sait que je prends part : Nous ne nous sommes vus depuis (Source: "ARNOLPHE Mais, de grâce, Oronte votre père, Mon bon et cher ami que j'estime et révère Que fait−il à présent? Est−il toujours gaillard? A tout ce qui le touche il sait que je prends part : Nous ne nous sommes vus depuis quatre ans ensemble, Ni, qui plus est, écrit l'un à l'autre,")
84. Détail source à réviser : Mais vous a−t−on dit comme on le nomme? AGNES Enrique. L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 18 ARNOLPHE Non. AGNES Mon père m'en parle, et qu'il est revenu, Comme s'il devait m'être entièrement connu, Et m'écrit (Source: "Mais vous a−t−on dit comme on le nomme? AGNES Enrique. L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 18 ARNOLPHE Non. AGNES Mon père m'en parle, et qu'il est revenu, Comme s'il devait m'être entièrement connu, Et m'écrit qu'en chemin ensemble ils se vont mettre, Pour un fait impo")
85. Détail source à réviser : Eh bien, comment encor trouvez−vous cette ville? L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 19 AGNES Nombreuse en citoyens, superbe en bâtiments Et j'en crois merveilleux les divertissements. ARNOLPHE Chacun a ses pla (Source: "Eh bien, comment encor trouvez−vous cette ville? L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 19 AGNES Nombreuse en citoyens, superbe en bâtiments Et j'en crois merveilleux les divertissements. ARNOLPHE Chacun a ses plaisirs qu'il se fait à sa guise ; Mais pour ceux que du nom d")
86. Détail source à réviser : Avec quelle imprudence et quelle hâte extrême Il m'est venu conter cette affaire à moi−même : Bien que mon autre nom le tienne dans l'erreur, Etourdi montra−t−il jamais tant de fureur? Mais, ayant tant souffert, je devai (Source: "Avec quelle imprudence et quelle hâte extrême Il m'est venu conter cette affaire à moi−même : Bien que mon autre nom le tienne dans l'erreur, Etourdi montra−t−il jamais tant de fureur? Mais, ayant tant souffert, je devais me contraindre, Jusques à m'éclaircir de ce que je dois cr")
87. Détail source à réviser : GEORGETTE Oui ; mais pourquoi chacun n'en fait−il pas de même Et que nous en voyons qui paraissent joyeux Lorsque leurs femmes sont avec les biaux monsieux? ALAIN C'est que chacun n'a pas cette amitié goulue Qui n'en veu (Source: "GEORGETTE Oui ; mais pourquoi chacun n'en fait−il pas de même Et que nous en voyons qui paraissent joyeux Lorsque leurs femmes sont avec les biaux monsieux? ALAIN C'est que chacun n'a pas cette amitié goulue Qui n'en veut que pour soi. L'école des femmes Scène 3 : ALAIN, GEORGETT")
88. Détail source à réviser : Mais, pour guérir du mal qu'il dit qui le possède, N'a−t−il point exigé de vous d'autre remède? AGNES Non. Vous pouvez juger, s'il en eût demandé, Que pour le secourir j'aurais tout accordé. ARNOLPHE, bas, à part. Grâce (Source: "Mais, pour guérir du mal qu'il dit qui le possède, N'a−t−il point exigé de vous d'autre remède? AGNES Non. Vous pouvez juger, s'il en eût demandé, Que pour le secourir j'aurais tout accordé. ARNOLPHE, bas, à part. Grâce aux bontés du ciel, j'en suis quitte à bon compte : Si j'y r")
89. Détail source à réviser : AGNES N'est−ce plus un péché lorsque l'on se marie? ARNOLPHE Non. AGNES Mariez−moi donc promptement, je vous prie. ARNOLPHE Si vous le souhaitez, je le souhaite aussi ; Et pour vous marier on me revoit ici. AGNES Est−ll (Source: "AGNES N'est−ce plus un péché lorsque l'on se marie? ARNOLPHE Non. AGNES Mariez−moi donc promptement, je vous prie. ARNOLPHE Si vous le souhaitez, je le souhaite aussi ; Et pour vous marier on me revoit ici. AGNES Est−ll possible? ARNOLPHE Oui. L'école des femmes Scène 5 : ARNOLPH")
90. Détail source à réviser : ARNOLPHE Ils n'ont donc point ouvert? AGNES Non. Et de la fenêtre L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 51 Agnès m'a confirmé le retour de ce maître. En me chassant de là d'un ton plein de fierté, Accompagné d'un (Source: "ARNOLPHE Ils n'ont donc point ouvert? AGNES Non. Et de la fenêtre L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 51 Agnès m'a confirmé le retour de ce maître. En me chassant de là d'un ton plein de fierté, Accompagné d'un grès que sa main a jeté. ARNOLPHE Comment! d'un grès? AGNES")
91. Détail source à réviser : 2001 Blackmask Online (Source: "2001 Blackmask Online")
92. Détail source à réviser : cole des femmes i L'école des femmes Molière This page copyright © 2001 Blackmask Online. http://www.blackmask.com Préface• Acte I• Scène 1 CHRYSALDE, ARNOLPHE• Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE• Scène 3 : AGNES, ALAI (Source: "cole des femmes i L'école des femmes Molière This page copyright © 2001 Blackmask Online. http://www.blackmask.com Préface• Acte I• Scène 1 CHRYSALDE, ARNOLPHE• Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE• Scène 3 : AGNES, ALAIN, GEORGETTE,")
93. Détail source à réviser : Tout ce que son coeur sent, sa main a su l'y mettre, Mais en termes touchants et tout pleins de bonté, L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 54 De tendresse innocente et d'ingénuité, De la manière enfin que la pu (Source: "Tout ce que son coeur sent, sa main a su l'y mettre, Mais en termes touchants et tout pleins de bonté, L'école des femmes Scène 4 : HORACE, ARNOLPHE 54 De tendresse innocente et d'ingénuité, De la manière enfin que la pure nature Exprime de l'amour la première blessure")
94. Détail source à réviser : Dites−moi franchement ce qu'il en est : car enfin, comme je suis sans malice, vous auriez le plus grand tort du monde si vous me trompiez ; et je sens que j'en mourrais de déplaisir (Source: "Dites−moi franchement ce qu'il en est : car enfin, comme je suis sans malice, vous auriez le plus grand tort du monde si vous me trompiez ; et je sens que j'en mourrais de déplaisir")
95. Détail source à réviser : Je sais que, pour punir son amour libertin, Je n'ai qu'à laisser faire à son mauvais destin, Que je serai vengé d'elle par elle−même : Mais il est bien fâcheux de perdre ce qu'on aime (Source: "Je sais que, pour punir son amour libertin, Je n'ai qu'à laisser faire à son mauvais destin, Que je serai vengé d'elle par elle−même : Mais il est bien fâcheux de perdre ce qu'on aime")
96. Détail source à réviser : L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 12 GEORGETTE Je veux ouvrir la porte (Source: "L'école des femmes Scène 2 : ALAIN, GEORGETTE, ARNOLPHE 12 GEORGETTE Je veux ouvrir la porte")

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1644	Publication de L'école des femmes
1670	Époque de la pièce de Molière
2001	Référence à la source en ligne

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des stratégies de contrôle d'Arnolphe

Stratégie	Description	Effet
Ignorance	Élever Agnès dans l'ignorance pour la rendre simple	Fidélité et soumission
Surveillance	Imposer une surveillance constante pour éviter l'influence extérieure	Contrôle strict
Peur et ruse	Utiliser la peur et la ruse pour maintenir le pouvoir	Obéissance et dépendance

Les personnages et leurs relations principales

Personnage	Rôle	Relation avec autres personnages
Arnolphe	Antagoniste principal	Fidèle à ses stratégies de contrôle, fiancé d'Agnès
Agnès	Jeune fille naïve	Cible du contrôle d'Arnolphe, confidente de ses propres sentiments
Horace	Rival amoureux	Menace le contrôle d'Arnolphe, amour d'Agnès
Georgette	Servante	Assistante d'Arnolphe, complice dans les préparatifs

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre les dates de la pièce et celles de la publication ou de la référence en ligne
2. Mélange des stratégies d'Arnolphe avec celles d'autres personnages ou contextes
3. Confusion entre les différents thèmes abordés dans la pièce
4. Erreur dans l'identification des personnages et de leurs relations
5. Mauvaise interprétation des maximes et des discours d'Arnolphe
6. Confusion entre les différentes scènes et leur contenu
7. Erreur dans la compréhension des enjeux juridiques et sociaux du mariage dans la pièce

✅ Checklist Examen

1. Vérifier la date de publication de la pièce
2. Comparer les stratégies de contrôle d'Arnolphe
3. Identifier les relations principales entre les personnages
4. Analyser les thèmes sociaux et juridiques abordés
5. Étudier les quiproquos et scènes de confrontation
6. Revoir les maximes et le discours d'Arnolphe sur la société
7. Comprendre le rôle du notaire et des formalités légales
8. Examiner les confidences d'Agnès et la menace d'Horace
9. Analyser le contexte social du mariage au XVIIe siècle
10. Étudier les enjeux de pouvoir dans la pièce
11. Revoir les interactions entre personnages secondaires
12. Vérifier la cohérence des exemples et références dans le contenu