Флашкарти: Introduction à la biodiversité et évolution — 20 карти

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1Въпрос

Biodiversité — définition ?

Отговор

Diversité du vivant à différentes échelles.

2Въпрос

Richesse spécifique — rôle ?

Отговор

Compter le nombre d’espèces différentes.

3Въпрос

Méthode des quadrats — principe ?

Отговор

Recenser et quantifier les espèces dans des zones délimitées.

4Въпрос

Transect — utilisation ?

Отговор

Échantillonner le long d’une ligne à gradient.

5Въпрос

Effet du piétinement — impact ?

Отговор

Réduit la richesse spécifique quand c’est fort.

6Въпрос

Espèce biologique — critère clé ?

Отговор

Capacité à se reproduire et produire une descendance fertile.

7Въпрос

Concept morphologique — définition ?

Отговор

Classement basé sur la ressemblance physique.

8Въпрос

Allèle — rôle ?

Отговор

Version d’un gène, modifiant un caractère.

9Въпрос

Gène — localisation ?

Отговор

Segment d’ADN déterminant un caractère.

10Въпрос

Diversité intraspécifique — qu’est-ce ?

Отговор

Variabilité des phénotypes au sein d’une même espèce.

11Въпрос

Origine des phénotypes — par ?

Отговор

Allèles différents pour un même gène.

12Въпрос

Isolement reproductif — importance ?

Отговор

Sépare les espèces en empêchant leur reproduction.

13Въпрос

Crise biologique — définition ?

Отговор

Événement rapide avec extinction massive d’espèces.

14Въпрос

Crise Crétacé-Paléocène — conséquence ?

Отговор

Disparition des dinosaures, diversification des mammifères.

15Въпрос

Microfossiles — utilisation ?

Отговор

Suivre l’évolution de la biodiversité dans le passé.

16Въпрос

Variations biodiversité — en combien de temps ?

Отговор

Peuvent se voir en quelques générations.

17Въпрос

Crise actuelle — cause ?

Отговор

Activités humaines, causes anthropiques.

18Въпрос

Biodiversité — évolue comment ?

Отговор

En permanence, avec crises et diversifications.

19Въпрос

Lézards sur île — évolution rapide ?

Отговор

Oui, en quelques dizaines d’années.

20Въпрос

Allèles — différence ?

Отговор

Variants d’un même gène, responsables de phénotypes.

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1. Quel est l’objectif principal de l’étude de la biodiversité à différentes échelles ?

2. À quelle échelle la richesse spécifique s’exprime-t-elle principalement ?

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