Тест: Méthodes d’évaluation en psychologie sociale — 10 въпроса

1. Quelle est la principale différence entre une étude expérimentale et une étude quasi-expérimentale en psychologie sociale ?

A. L'étude expérimentale se déroule uniquement en contexte naturel, tandis que la quasi-expérimentale se fait en laboratoire.

B. L'étude expérimentale utilise la randomisation pour contrôler les variables, alors que la quasi-expérimentale ne le fait pas nécessairement.

C. L'étude expérimentale ne manipule pas de variables, contrairement à la quasi-expérimentale.

D. L'étude expérimentale ne permet pas d'établir de relations causales, contrairement à la quasi-expérimentale.

Answer: (B)

Обяснение

L'étude expérimentale manipule une ou plusieurs variables indépendantes et utilise la randomisation pour contrôler les autres variables, ce qui permet d'établir des relations causales. La quasi-expérimentale, en revanche, se déroule souvent en contexte naturel sans randomisation, ce qui limite la certitude sur la causalité.

2. Quelle caractéristique distingue principalement un plan expérimental d'un plan quasi-expérimental en psychologie sociale?

A. La présence de randomisation dans le plan expérimental.

B. L'utilisation de groupes témoins uniquement dans le quasi-expérimental.

C. La mesure uniquement qualitative dans le plan expérimental.

D. L'absence de variables parasites dans le quasi-expérimental.

Answer: (A)

Обяснение

La randomisation est la principale différence : elle est systématiquement utilisée dans les plans expérimentaux pour réduire les biais, alors qu'elle est absente dans les quasi-expérimentaux.

3. Quel est l'objectif principal de la manipulation d'une seule variable dans un plan expérimental en psychologie sociale ?

A. Augmenter la validité écologique de l'étude.

B. Établir une relation de causalité entre cette variable et la variable dépendante.

C. Comparer plusieurs variables simultanément.

D. Réduire la taille de l'échantillon nécessaire.

Answer: (B)

Обяснение

Manipuler une seule variable permet de tester directement son effet sur la variable dépendante, ce qui est essentiel pour établir une relation de causalité. Cela permet de contrôler les autres facteurs et d'isoler l'impact de cette variable.

4. Selon la fiche, quelle est l’un des risques associés à la conception intra-sujets?

A. L'augmentation de la variabilité individuelle.

B. L’introduction de biais d’ordre.

C. Une difficulté à mesurer la variable dépendante.

D. Une impossibilité de comparer plusieurs conditions.

Answer: (B)

Обяснение

La conception intra-sujets peut introduire des biais d’ordre car l’ordre dans lequel les conditions sont présentées peut influencer les résultats.

5. Pourquoi la validité écologique est-elle importante dans les études en psychologie sociale ?

A. Elle permet de généraliser les résultats obtenus en laboratoire à des situations réelles.

B. Elle assure que l'étude est menée dans un environnement naturel.

C. Elle augmente la précision des mesures physiologiques.

D. Elle garantit que les résultats sont valides uniquement en laboratoire.

Answer: (A)

Обяснение

La validité écologique concerne la capacité à généraliser les résultats d'une étude à des situations réelles ou naturelles. Elle est essentielle pour que les conclusions soient applicables en dehors du contexte contrôlé du laboratoire.

6. Quelle méthode permet d’établir une relation causale en manipulant une seule variable?

A. La corrélation.

B. La manipulation d'une variable indépendante dans un plan expérimental.

C. Les études observationnelles.

D. Les enquêtes par auto-rapport.

Answer: (B)

Обяснение

Seule la manipulation d’une variable indépendante dans un plan expérimental permet d’établir la causalité, contrairement à la corrélation qui ne prouve pas le lien causal.

7. Quelle est la fonction principale d’un groupe témoin dans une recherche en psychologie sociale?

A. Comparer l’effet de l’intervention avec un groupe non traité.

B. Servir de groupe de contrôle pour la variabilité individuelle.

C. Augmenter la taille de l’échantillon.

D. Réduire la menace du stéréotype.

Answer: (A)

Обяснение

Les groupes témoins servent à comparer l’effet de l’intervention, en contrôlant l’effet de l’absence de traitement ou d’intervention.

8. Quel aspect de la validité est principalement renforcé par des contextes naturels dans une étude quasi-expérimentale?

A. La validité interne.

B. La validité écologique.

C. La fiabilité.

D. La validité statistique.

Answer: (B)

Обяснение

La validité écologique concerne la généralisation des résultats en contexte réel, ce qui est renforcé lorsque l’étude est réalisée dans un contexte naturel.

9. Quelle méthode de mesure en psychologie sociale consiste à recueillir des données sur le comportement ou la physiologie des sujets?

A. L’auto-rapport.

B. La méthode comportementale ou physiologique.

C. Les questionnaires d’opinion.

D. Les entretiens non structurés.

Answer: (B)

Обяснение

Les méthodes comportementales ou physiologiques mesurent directement le comportement ou la réponse physiologique des sujets, contrairement à l'auto-rapport qui repose sur les déclarations des sujets.

10. Selon la fiche, quel est l’effet d’interaction dans un plan factoriel?

A. La manière dont deux variables indépendantes interagissent pour influencer la résultat.

B. L’effet principal d’une seule variable indépendante.

C. La relation causale entre variables parasites.

D. L’effet direct d’un groupe témoin.

Answer: (A)

Обяснение

L’effet d’interaction montre comment l’effet d’une variable indépendante peut être modifié ou influencé par une autre variable indépendante dans un plan factoriel.