Флашкарти: Construction et progression en numération maternelle — 18 карти

Sens du nombre — définition ?

Représentation d’une quantité ou position dans une suite.

Comptage-numérotage — rôle ?

Attribuer un nom à chaque objet sans lien avec la quantité.

Comptage-dénombrement — rôle ?

Associer chaque objet à un nombre pour connaître la quantité.

Correspondance terme à terme — procédure ?

Associer chaque objet à un seul nombre.

Cardinalité — définition ?

Nombre d’objets dans une collection.

Décomposition des nombres — mécanisme ?

Exprimer un nombre en somme d’autres nombres.

Composition des nombres — mécanisme ?

Reconstituer un nombre à partir de ses parties.

Progression des compétences — principe ?

Évolution graduelle adaptée au développement.

Différenciation pédagogique — objectif ?

Adapter les activités aux besoins de chaque élève.

Résolution en mathématiques — étape clé ?

Utiliser procédures pour résoudre des problèmes.

Continuité GS-CP — importance ?

Assurer une transition cohérente dans l’apprentissage.

Mémorisation des nombres — étape clé ?

Apprendre par cœur les suites numériques.

Faits numériques — définition ?

Connaissances automatiques sur résultats d’opérations simples.

Utilisation des jeux — but principal ?

Mobiliser implicitement les compétences numériques.

Activités ritualisées — rôle ?

Structurer l’apprentissage par des routines régulières.

Évaluation et suivi — objectif ?

Adapter l’enseignement selon les progrès de l’élève.

Mémorisation des faits numériques — avantage ?

Automatiser les calculs et renforcer la mémoire.

Jeux mathématiques — bénéfice ?

Favorisent l’expérimentation et la verbalisation.