Тест: Impacto del cambio climático en la Amazonía — 9 въпроса

1. ¿Con qué se compara la superficie de bosque dañada por la minería ilegal en la Amazonía de Tambopata?

A. Con la extensión de una provincia amazónica

B. Con el tamaño de una ciudad como Madrid

C. Con la superficie de una selva intacta

D. Con el área de una reserva natural pequeña

Answer: (B)

Обяснение

La comparación explícita del texto es que la superficie de bosque dañada equivale al tamaño de una ciudad como Madrid. Repasar: Impacto de la minería ilegal en la Amazonía peruana. Apoyo del curso: « La minería ilegal llegó a la Amazonía de Tambopata y ha dañado una superficie de bosque equivalente al tamaño de una ciudad como Madrid. »

2. ¿Qué relación entre la Pachamama y la naturaleza destaca el texto como idea central?

A. La naturaleza es un recurso externo que se explota sin vínculo afectivo

B. La naturaleza es una madre viva que protege el entorno y exige pertenencia y responsabilidad

C. La Pachamama representa una fuerza ajena al cuidado del entorno

D. La relación con la naturaleza se basa solo en admiración, no en responsabilidad

Answer: (B)

Обяснение

La opción correcta recoge la idea central del pasaje: la naturaleza se entiende como una madre viva que protege el entorno y genera pertenencia y responsabilidad hacia ella. Repasar: Simbolismo de la Pachamama y su relación con la naturaleza. Apoyo del curso: « La naturaleza no se presenta como un recurso externo, sino como una madre viva que protege el entorno. La idea de ser hijos de la Pachamama une pertenencia y responsabilidad hacia ella. »

3. ¿Qué medida se señala para preservar la Amazonía?

A. Plantar árboles y aumentar el riego

B. Dejar de talar árboles y dejar de contaminar

C. Cuidar solo el suelo y no el agua

D. Construir más caminos y abrir nuevas zonas

Answer: (B)

Обяснение

La opción correcta reproduce la medida indicada en el texto para preservar la Amazonía: dejar de talar árboles y dejar de contaminar. Repasar: Medidas necesarias para proteger y preservar la Amazonía. Apoyo del curso: « Para preservar la Amazonía, hay que dejar de talar árboles y dejar de contaminar. »

4. ¿Qué riquezas naturales concentra la Amazonía peruana?

A. Los minerales, las carreteras y las ciudades

B. El bosque, los árboles y los ríos

C. Los desiertos, las pampas y los volcanes

D. La nieve, los glaciares y las lagunas

Answer: (B)

Обяснение

La opción correcta reproduce las riquezas naturales que el texto enumera explícitamente: bosque, árboles y ríos. Repasar: Riquezas naturales y amenazas en la Amazonía peruana. Apoyo del curso: « La Amazonía peruana concentra riquezas naturales como el bosque, los árboles y los ríos. »

5. ¿Qué indica la retirada de los glaciares?

A. Un aumento de la actividad volcánica

B. Una señal del cambio climático

C. La estabilización del clima global

D. La formación de nuevos polos

Answer: (B)

Обяснение

La retirada de los glaciares se interpreta en el texto como una señal visible del cambio climático, no como un fenómeno aislado ni como estabilización climática. Repasar: Deshielo acelerado de los glaciares y cambio climático global. Apoyo del curso: « La retirada de los glaciares se presenta como una señal del cambio climático. »

6. ¿Qué característica del retroceso del hielo destaca el texto como consecuencia directa?

A. La explotación de recursos y el aumento de actividades humanas

B. La disminución del tráfico marítimo y de la presencia humana

C. La estabilización de las zonas polares y de sus actividades

D. La desaparición de la pesca, la minería y los hidrocarburos

Answer: (A)

Обяснение

El texto afirma explícitamente que la explotación de recursos y el aumento de actividades humanas son consecuencias directas del retroceso del hielo. Repasar: Impacto del deshielo en la explotación de recursos naturales y aumento de actividades humanas. Apoyo del curso: « La explotación de recursos y el aumento de actividades humanas aparecen como consecuencias directas del retroceso del hielo. »

7. ¿Qué obra se cita como escrita por Javier Reverte en el texto?

A. Pesticidas

B. Confines

C. Contaminación

D. Deshielo polar

Answer: (B)

Обяснение

La obra citada es *Confines*, porque el texto dice que Javier Reverte es autor de esa obra. Las otras opciones son términos del tema, pero no el título mencionado. Repasar: Contaminación y riesgos asociados al deshielo polar. Apoyo del curso: « Javier Reverte (escritor español** : Escritor español citado como autor de *Confines* (2018), texto en el que se describe el deshielo polar y sus riesgos. »

8. ¿Qué implica la pérdida de hielo para la fauna polar?

A. Mejora de las condiciones para las manadas de focas

B. Pérdida de hábitat para la fauna polar

C. Expansión de la fauna emblemática de la Antártida

D. Aumento de la explotación de recursos naturales

Answer: (B)

Обяснение

La opción correcta reproduce la idea central del pasaje: cuando se pierde el hielo, la fauna polar pierde su hábitat. Las demás opciones describen otros efectos o los invierten. Repasar: Consecuencias ecológicas del deshielo en especies polares. Apoyo del curso: « La pérdida de hielo implica pérdida de hábitat para la fauna polar. »

9. ¿Qué consecuencia anuncia el texto para la humanidad en 2050?

A. Que la contaminación dejará de afectar a la humanidad

B. Que la mayoría de la humanidad se morirá de hambre

C. Que los hielos polares se expandirán

D. Que la humanidad desaparecerá por completo

Answer: (B)

Обяснение

El texto afirma de forma directa que en 2050 la mayoría de la humanidad se morirá de hambre. Las otras opciones no aparecen como consecuencia en el pasaje. Repasar: Predicciones sobre el impacto del cambio climático en la humanidad para 2050. Apoyo del curso: « El texto anuncia que en 2050 la mayoría de la humanidad se morirá de hambre. »