1. En quoi l'université diffère-t-elle des autres établissements de l'enseignement supérieur en France ?
2. En quoi le modèle des facultés dans les années 1950-60 diffère-t-il de celui du Moyen Âge ?
3. En quelle année la loi d’orientation visant à responsabiliser les acteurs universitaires a-t-elle été adoptée en France ?
Enjeux de l’enseignement supérieur
Analyser les transformations et défis du secteur
Épreuve de 3h — objectif ?
Synthèse de documents sur l’enseignement supérieur
Universités au Moyen Âge
Corporations autonomes sous influence religieuse et politique
Triple rupture 1793
Suppression, centralisation, réorganisation des facultés
Réforme de 1896 — enjeu ?
Structuration autour des facultés, pouvoirs aux doyens
Loi Savary — but ?
Créer un service public d’enseignement supérieur unifié
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Évolution de l'université en France ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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