Introduction à la didactique et pédagogie

📋 Plan du Cours

1. Différenciation entre didactique et pédagogie
2. Définition et objectifs de la didactique
3. Le savoir scolaire et la transposition didactique
4. Le triangle didactique : savoir, enseignant, élève
5. La situation didactique et son rôle dans l’apprentissage
6. L’erreur comme indicateur et objet d’analyse didactique

📖 1. Différenciation entre didactique et pédagogie

🔑 Notions clés & Définitions

• La didactique : Un champ de réflexion constitué progressivement depuis les années 1960-1970, qui étudie la relation entre savoirs, enseignement et apprentissage.

📝 Points essentiels

• La didactique et la pédagogie ont une origine commune mais se différencient progressivement depuis les années 1960-1970.
• La pédagogie se concentre sur les méthodes générales d’enseignement et l’accompagnement des élèves, tandis que la didactique s’intéresse aux contenus disciplinaires et à leur transmission.
• Les approches didactique et pédagogique sont complémentaires mais ne doivent pas être confondues.
• C’est un champ de réflexion qui s’est progressivement constitué pour analyser spécifiquement la relation entre savoirs, enseignement et apprentissage.
• Les deux approches sont complémentaires, mais non confondues.

💡 À retenir

La didactique et la pédagogie sont deux disciplines distinctes mais complémentaires, chacune avec son propre objet d’étude et ses méthodes.

📖 2. Définition et objectifs de la didactique