Lernzettel: Introduction à la géographie et aménagement durable

📋 Plan du Cours

1. Géographie et épreuve orale
2. Milieu et environnement
3. Analyse environnementale sur carte
4. Ressources, contraintes et risques
5. Aménagement et acteurs territoriaux
6. Cadre législatif et outils d’aménagement
7. Développement durable et mondialisation
8. Espace rural et multifonctionnalité
9. Peuplement rural et densités
10. Fonctions des espaces ruraux
11. Périurbanisation et étalement urbain
12. Caractéristiques du périurbain

📖 1. Géographie et épreuve orale

🔑 Notions clés & Définitions

• Géographie science-carrefour : La géographie est une science à l’intersection des sciences naturelles et des sciences humaines, structurée autour de l’étude de l’espace.
• Étude de l’organisation dans l’espace : La géographie analyse comment les sociétés s’organisent spatialement, pour comprendre les logiques qui relient lieux, acteurs et dynamiques.
• Pourquoi ici et pas ailleurs : Le questionnement géographique cherche à expliquer la localisation des phénomènes en comparant les lieux et les facteurs de différenciation.
• Épreuve orale de géographie en BCPST : L’épreuve orale consiste à expliquer des documents fournis, avec nécessairement une carte de base et quelques documents complémentaires.
• Sujets sur l’environnement et aménagement durable : Le thème de l’épreuve porte sur l’environnement et l’aménagement durable des territoires ruraux et périurbains en France métropolitaine et ultramarine.

📝 Points essentiels

• Le programme vise à faire acquérir un état des lieux de réalités territoriales et des problèmes, puis à accompagner des acteurs du monde rural et périurbain.
• Le sujet d’oral porte sur « Environnement et aménagement durable des territoires ruraux et périurbains » en France métropolitaine et ultramarine.
• L’exposé s’appuie nécessairement sur une carte de base à l’échelle 1/25 000e et sur 2 à 3 documents complémentaires (3 maximum).
• Parmi les documents, un peut provenir de Géoportail, avec des natures variées : cartes thématiques, images, photographies, croquis, statistiques, ou textes.
• Deux outils sont mis à disposition pendant l’épreuve : une carte géologique au 1/1 000 000e et l’Atlas du 21e siècle (Nathan).

💡 Astuce mémo

Carte de base 1/25 000e + 2-3 compléments (dont souvent Géoportail) + outils : carte géologique 1/1 000 000e et Atlas du 21e siècle.

📖 2. Milieu et environnement

🔑 Notions clés & Définitions

• Milieu : Le milieu est un système d’éléments naturels en interactions, transformé par les activités humaines qui en font partie et le remodèlent.
• Environnement : L’environnement désigne un système où les composantes naturelles et les sociétés humaines sont indissociables, reliées par des relations d’interdépendance complexes.
• Anthropisation : L’anthropisation correspond aux transformations du milieu par les sociétés humaines, qui modifient durablement relief, climat, eaux et autres composantes.
• Développement durable : Le développement durable articule l’analyse environnementale aux choix d’aménagement et de gestion, pour comprendre leurs effets sur les milieux.

📝 Points essentiels

• Milieu et environnement renvoient souvent à la même idée de système d’éléments naturels en interaction avec les sociétés humaines, mais l’environnement insiste davantage sur l’absence de séparation entre nature et société.
• Le terme milieu a été surtout utilisé en géographie classique, parfois avec une lecture qui opposait de façon excessive les éléments naturels et l’organisation humaine.
• Le jury attend de ne pas opposer « l’Homme » et « la nature », car cette séparation simplifie et empêche une analyse plus fine des dynamiques.
• La notion d’environnement relie explicitement la question écologique à celle de l’aménagement, car les choix politiques et de gestion influencent les milieux.
• L’environnement sert de cadre pour réintroduire l’analyse des milieux à travers la perspective du développement durable, ce qui ancre l’environnement dans des décisions concrètes.

💡 Astuce mémo

Pas de duo Homme/Nature : pense « tout fait système » (composantes naturelles + sociétés + transformations) pour l’environnement.

📖 3. Analyse environnementale sur carte

🔑 Notions clés & Définitions

• Carte topographique : Carte topographique : document qui restitue le relief, l’hydrographie et des éléments de biogéographie comme la végétation, utiles pour lire les contraintes de l’espace.
• Relief : Relief : forme générale de la surface terrestre, décrit par des altitudes, des volumes, des lignes et des formes, et influent sur l’organisation de l’espace.
• Hydrographie : Hydrographie : ensemble des cours d’eau d’une région, dont l’orientation et la nature (fleuve ou rivière) se lisent sur la carte pour comprendre les dynamiques spatiales.
• Végétation : Végétation : couverture naturelle localisée sur la carte (bois, forêts, broussailles), à distinguer des cultures qui relèvent de l’agriculture.
• Approche non déterministe : Approche non déterministe : manière d’analyser l’influence des facteurs physiques sans considérer qu’ils déterminent automatiquement les choix humains.

📝 Points essentiels

• L’épreuve mobilise une carte topographique, donc une entrée pertinente consiste à relier relief et hydrographie aux activités humaines, sans conclure trop vite à des causalités directes.
• La description topographique n’est pas un but en soi : elle sert votre analyse en montrant par exemple le rôle du relief dans la localisation du peuplement ou le tracé des réseaux.
• L’analyse géomorphologique détaillée n’est recommandée que si l’élément physique est majeur dans le sujet.
• Pour le relief, commencez par qualifier le type dominant puis individualisez les grands ensembles, relevez des altitudes (maximales/minimales ou moyennes) et orientez les lignes directrices.
• Pour l’hydrographie, repérez la direction de l’écoulement (toujours du haut vers le bas sur la carte) pour déduire amont/aval et rive gauche/rive droite, puis distinguez fleuve et rivière.
• Pour la végétation, retenez que la carte localise surtout les étendues boisées et broussailles et qu’il ne faut pas confondre végétation et cultures.

📖 4. Ressources, contraintes et risques

🔑 Notions clés & Définitions

• Ressource naturelle : La ressource naturelle désigne une matière première dont les besoins humains tirent une valeur, valeur qui dépend des technologies disponibles à une époque donnée.
• Ressources renouvelables : Les ressources renouvelables sont des ressources capables de se régénérer à l’échelle du temps humain, ce qui conditionne leur exploitation.
• Contraintes : Les contraintes sont des forces qui pèsent sur les sociétés et influencent l’organisation de l’espace, sans être nécessairement négatives.
• Risques : Les risques correspondent à un danger plus ou moins prévisible qu’un aléa fait courir à une population, à l’articulation du milieu et des choix d’aménagement.

📝 Points essentiels

• La valeur « ressource » dépend des technologies : une matière peut devenir ressource à partir d’innovations, comme la houille avec la révolution industrielle et l’énergie à vapeur.
• Les ressources varient historiquement : un territoire peut être riche ou pauvre en ressources selon l’époque et les moyens techniques disponibles.
• Les ressources renouvelables se distinguent des ressources non renouvelables par leur capacité ou non à se régénérer à l’échelle du temps humain.
• Les contraintes peuvent être positives : la présence d’une ressource peut aussi limiter ou orienter les aménagements et les activités.
• Les contraintes sont liées à des moyens techniques qui permettent de les maîtriser ou de les atténuer, et elles se traduisent souvent par un surcoût (barrages/canaux, tunnels, ponts).
• Les risques relient milieu, aménagements et représentations, car ils découlent de la manière dont les sociétés s’organisent face à des aléas.

💡 Astuce mémo

Ressource = « vaut si techno », Contrainte = « pèse sur l’organisation », Risque = « aléa + population + aménagements ».

📖 5. Aménagement et acteurs territoriaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Aménagement territorial : L’aménagement territorial regroupe des actions concertées visant à organiser l’espace de manière ordonnée et planifiée.
• Représentations de la nature : Les représentations sont la manière dont une société perçoit et juge la nature et ses composantes, ce qui oriente ensuite ses choix d’organisation et d’aménagement.
• Nature construction subjective : L’idée de nature construction subjective signifie que le sens attribué aux milieux dépend des valeurs et normes d’une société, et pas seulement du milieu lui-même.
• Catégorisation des milieux : La catégorisation des milieux correspond aux jugements sociaux (par exemple urbains vs ruraux) qui peuvent changer selon le groupe et influencer l’action sur l’espace.

📝 Points essentiels

• L’organisation de l’espace tient compte du milieu en termes de ressources, contraintes et risques, et contribue en retour à transformer ces milieux et leurs usages.
• Les choix d’aménagement dépendent des représentations sociales, qui varient avec l’époque, les valeurs et les groupes porteurs (urbains ou ruraux).
• Depuis les années 1990, les préoccupations environnementales augmentent, ce qui modifie la façon de protéger et valoriser certains milieux.
• La gestion du risque s’appuie sur des cadres légaux, avec la loi Barnier (1995) qui crée les PPR, puis leur intégration au PLU via la loi SRU (2000).

💡 Astuce mémo

Marais : d’abord jugés nuisibles, puis protégés et attractifs après le changement des représentations environnementales.

📖 6. Cadre législatif et outils d’aménagement

🔑 Notions clés & Définitions

• Loi Barnier : La loi Barnier encadre la gestion des risques en imposant des outils de prévention pour réduire l’exposition des populations.
• Plans de Prévention des Risques : Les PPR sont des documents qui cartographient les zones à risque et fixent des règles d’aménagement à l’échelle des communes.
• PLU : Le PLU est le document local d’urbanisme qui doit intégrer les PPR pour rendre cohérentes les règles d’aménagement et de prévention.
• Loi SRU : La loi SRU organise l’articulation entre documents d’urbanisme en intégrant les PPR au PLU.
• LOADT loi Pasqua 1995 : La LOADT de 1995 prévoit une planification de l’aménagement via des schémas nationaux, régionaux et sectoriels pour corriger les inégalités territoriales.

📝 Points essentiels

• La loi Barnier de 1995 met en place les Plans de Prévention des Risques (PPR) à l’échelle des communes.
• Les PPR distinguent des zones de danger avec prescriptions et des zones de protection où la construction est limitée pour éviter l’exposition.
• Les PPRN concernent les risques naturels et les PPRI les risques industriels.
• La loi SRU de 2000 impose l’intégration des PPR au PLU.
• La LOADT (loi Pasqua) de 1995 prévoit un schéma national, des schémas régionaux et des schémas sectoriels pour assurer l’égalité des chances à l’échelle territoriale, avec par exemple des exonérations fiscales en zones prioritaires.

💡 Astuce mémo

Barnier → PPR (communes) ; SRU → PLU (intégration des PPR).

📖 7. Développement durable et mondialisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Rapport Brundtland : Document de 1987 qui formule la définition du développement durable reprise ensuite comme référence internationale.
• Sommet de la Terre : Rendez-vous international de 1992 à Rio qui diffuse largement la notion de développement durable.
• Mondialisation : Processus de mise en relation du monde à la fois unificateur et diviseur, organisant complémentarités et concurrences entre espaces.
• Contraction de l’espace-temps : Effet de la mondialisation où les connexions deviennent plus rapides, donnant l’impression d’un rapprochement entre des lieux lointains.

📝 Points essentiels

• Le développement durable associe croissance économique, protection de l’environnement et justice sociale pour concilier plusieurs objectifs à la fois.
• Depuis le Sommet de la Terre de 1992 à Rio, la notion de développement durable devient une priorité dans les politiques et les représentations.
• La mondialisation génère des flux visibles et invisibles reliant des espaces de plus en plus lointains, parfois à une échelle quasi instantanée.
• Les dynamiques de mondialisation modifient les espaces français en créant de nouveaux effets et contrastes sur les territoires.

💡 Astuce mémo

Développement durable = Présent (besoins) + Futur (capacité) + 3 piliers (éco, environnement, justice).

📖 8. Espace rural et multifonctionnalité

🔑 Notions clés & Définitions

• Espace rural : Un espace rural est un territoire anthropisé, souvent peu dense et peu artificialisé, où l’agriculture reste présente mais se combine à d’autres fonctions.
• Multifonctionnalité : La multifonctionnalité correspond au fait qu’un même espace rural accueille plusieurs usages (ex. résidentiel, touristique, industriel) en plus de l’agriculture.
• Urbanisation des espaces ruraux : L’urbanisation des espaces ruraux désigne l’extension des logiques et des pratiques urbaines vers des territoires ruraux, notamment via la périurbanisation et la diffusion de représentations sociales.
• Ruralité : La ruralité regroupe des représentations collectives et des traits identitaires qui décrivent la façon dont les espaces ruraux fonctionnent et sont perçus.

📝 Points essentiels

• Le rural ne se réduit pas au agricole : l’agriculture est souvent dominante mais jamais exclusive, car d’autres fonctions peuvent la compléter.
• La croissance urbaine depuis la seconde moitié du XXe siècle rend les limites ville/campagne floues et explique l’emploi plus fréquent des catégories urbain/rural.
• Le rural est structuré par la multifonctionnalité, avec des usages variés comme résidentiel, touristique ou industriel.
• Définir le type d’espace rural étudié et la place de l’agriculture parmi les autres fonctions fait partie des objectifs des commentaires.
• La ruralité renvoie à une identité collective fondée sur des représentations et sur le fonctionnement des espaces ruraux.

📖 9. Peuplement rural et densités

🔑 Notions clés & Définitions

• Peuplement rural : Le peuplement rural correspond à l’occupation du territoire avec une continuité du bâti limitée et une organisation souvent en noyaux ou hameaux plutôt qu’en tissu urbain continu.
• Chef-lieu : Le chef-lieu est le centre de pouvoir d’une division administrative, regroupant des fonctions comme la mairie et des services pour la commune ou le territoire concerné.
• Bourg : Le bourg est un gros village qui sert souvent de chef-lieu de commune et concentre généralement des services pour les espaces ruraux voisins.
• Hameau : Le hameau est un petit groupement de maisons identifié par un toponyme et un lieu-dit, sans être le chef-lieu de la commune.
• Écart : L’écart désigne une maison isolée ou un hameau situé à l’écart du bourg dans une commune marquée par un habitat dispersé.

📝 Points essentiels

• Pour l’INSEE, une unité urbaine est une commune ou un ensemble de communes avec bâti continu (pas de coupure > 200 m) et au moins 2 000 habitants.
• Depuis 2020-2021, l’INSEE définit les espaces ruraux comme des communes peu denses ou très peu denses.
• La densité moyenne des espaces ruraux français est de 35 habitants/km², avec des différences régionales importantes.
• Le peuplement rural se caractérise par la discontinuité, avec habitat parfois plutôt groupé (villages, bourgs) et parfois plutôt dispersé (hameaux, écarts, fermes isolées).
• Les termes chef-lieu, bourg, hameau et écart renvoient à des formes d’organisation spatiale souvent héritées du Moyen Âge, puis modifiées surtout depuis les années 1950.
• Éviter l’appellation « désert » sauf rares exceptions et préférer parler de faibles ou très faibles densités en se référant à la moyenne nationale.

💡 Astuce mémo

Bourg = services du chef-lieu ; Hameau = petit groupe nommé par un toponyme ; Écart = isolé à l’écart.

📖 10. Fonctions des espaces ruraux

🔑 Notions clés & Définitions

• Agriculture : Fonction dominante de nombreux espaces ruraux, qui continue d’organiser l’espace tout en partageant de plus en plus ses rôles avec d’autres activités.
• Fonction résidentielle : Fonction liée à l’habitat, souvent renforcée par l’extension urbaine et par l’arrivée de population travaillant ou fréquentant la ville.
• Production industrielle : Fonction économique correspondant à l’implantation d’activités industrielles dans des espaces ruraux, qui s’ajoute à l’activité agricole dans leur organisation.
• Fonctions récréatives : Ensemble des activités de loisirs et de tourisme qui valorisent certains espaces ruraux selon l’accessibilité et la qualité des paysages.
• Résidences secondaires : Habitat d’usage occasionnel présent en milieu rural, parfois repérable indirectement quand le bâti paraît important par rapport au nombre d’habitants recensés.

📝 Points essentiels

• L’agriculture reste essentielle dans l’espace rural, mais elle n’est plus le seul facteur d’organisation spatiale.
• Dans beaucoup d’espaces ruraux, l’activité agricole se combine avec des fonctions résidentielles, touristiques et parfois industrielles.
• Les villes pèsent de plus en plus sur les espaces ruraux via la périurbanisation et la diffusion des pratiques de loisirs.
• Les paysages agraires (comme openfield, bocage ou vignobles) marquent fortement l’organisation et l’image des espaces ruraux.
• Les espaces récréatifs attirent surtout si l’accessibilité et les infrastructures d’accueil sont favorables, alors que les zones de déprise agricole valorisent moins leurs paysages.

💡 Astuce mémo

ARIL : Agriculture, Résidentiel, Industrie, Loisirs (tourisme) en chaîne pour décrire les fonctions rurales.

📖 11. Périurbanisation et étalement urbain

🔑 Notions clés & Définitions

• Étalement urbain : L’étalement urbain désigne l’expansion de la ville vers ses périphéries, avec plus d’espaces artificialisés (bâti, réseaux viaires).
• Périurbanisation : La périurbanisation correspond à l’extension du bâti et des réseaux vers des communes rurales proches des agglomérations, sous l’effet de la croissance urbaine.
• Discontinuité morphologique : La discontinuité morphologique est l’interruption du bâti entre la banlieue et le périurbain, qui s’accompagne de densités plus faibles.
• Continuité fonctionnelle : La continuité fonctionnelle traduit le fait que les habitants du périurbain restent fortement liés à l’agglomération par les déplacements quotidiens.
• Aire d’attraction des villes : Une aire d’attraction des villes est un ensemble de communes, sans enclave, formé d’un pôle et d’une couronne définie par les migrations domicile-travail.

📝 Points essentiels

• La périurbanisation se caractérise par une discontinuité du bâti avec l’agglomération mais par une continuité des fonctions via des mobilités pendulaires.
• Les formes de périurbanisation comprennent la forme concentrique en tache d’huile, celle le long des axes en doigts de gant, le mitage, et l’extension à partir de noyaux existants comme des villages.
• En France, les grands ensembles correspondent aux années 1960, tandis que la périurbanisation s’affirme surtout dans les années 1990 (début dès les années 1970).
• Dans les aires d’attraction de l’INSEE, la couronne regroupe les communes où au moins 15% des actifs travaillent dans le pôle.
• Sur une carte, la périurbanisation se repère souvent par un bâti pavillonnaire ou des lotissements géométriques, fréquemment proches des routes.

💡 Astuce mémo

Discontinuité morphologique = “coupure du bâti”, continuité fonctionnelle = “liaison par les navettes”.

📖 12. Caractéristiques du périurbain

🔑 Notions clés & Définitions

• Périurbain (Laurent Cailly) : Le périurbain est un espace situé à distance d’une agglomération, avec une discontinuité territoriale, de faibles densités et une diversité faible, tout en gardant une bonne accessibilité.
• Habitat pavillonnaire : L’habitat pavillonnaire domine le périurbain, avec peu de logements locatifs et une structure résidentielle tournée vers les maisons individuelles.
• Zonage fonctionnel : Le zonage fonctionnel correspond à la spécialisation spatiale des périphéries, où alternent zones d’activités, commerces, habitat et espaces dédiés aux transports.

📝 Points essentiels

• Le périurbain cumule une discontinuité dans le bâti et une continuité dans les pratiques grâce aux mobilités domicile-travail.
• On repère souvent le périurbain à la carte par des lotissements et du bâti pavillonnaire localisés près des routes.
• Les formes de périurbanisation peuvent être concentrique, le long des axes (doigts de gant), par mitage, ou en s’appuyant sur des noyaux de villages existants.
• Dans le zonage INSEE, une aire d’attraction inclut une couronne où au moins 15% des actifs travaillent dans le pôle.
• L’usage de l’automobile domine les flux du périurbain vers l’agglomération.

💡 Astuce mémo

Discontinuité morphologique = bâti coupé ; continuité fonctionnelle = navettes branchées sur la ville.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1963	Création de la DATAR (début du rôle central de l’État dans l’aménagement)
1982-83	Lois de décentralisation (retrait progressif de l’État de l’aménagement)
1995	Loi Barnier : instauration des PPR
2000	Loi SRU : intégration des PPR au PLU
1987	Rapport Brundtland : définition du développement durable
1992	Sommet de la Terre à Rio : diffusion de la notion de développement durable
2014	Création des métropoles (catégorie récente)
2020-21	Définition INSEE des espaces ruraux : communes peu denses ou très peu denses

📊 Tableaux de synthèse

Milieu vs environnement

Terme	Définition	Point d’insistance
Milieu	Système d’éléments naturels indissociables en interactions, dont les sociétés font partie et transforment	Terme utilisé en géographie classique, parfois avec une opposition simplificatrice nature/société
Environnement	Même idée de système, avec accent sur l’absence de séparation entre nature et sociétés via des relations d’interdépendance	Permet de se détacher d’une grille de lecture opposant Homme et nature et réintroduit les milieux sous le prisme du développement durable

PPR et PLU (logique de gestion des risques)

Texte	Outil / document	Rôle
Loi Barnier (1995)	PPR (Plans de Prévention des Risques)	Cartographie et règles à l’échelle des communes : zones de danger (prescriptions) et zones de protection (limiter la construction)
Loi SRU (2000)	PLU	Intègre les PPR pour rendre cohérentes les règles d’aménagement et de prévention

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre milieu et environnement : oublier que l’environnement vise explicitement à éviter l’opposition « Homme/nature » et à penser en système.
2. Décrire le relief sans le relier à l’analyse géographique (peuplement, réseaux), alors que la description n’est pas une fin en soi.
3. Prendre l’analyse comme déterministe : conclure mécaniquement que le physique explique à lui seul les choix humains, au lieu de raisonner avec les contraintes/risques et les facteurs sociaux.
4. Confondre fleuve et rivière en oubliant la définition : fleuve se jette dans une mer ou un océan, et une confusion entraîne des erreurs d’interprétation du réseau.
5. Parler de « désert » pour les faibles densités : le cours recommande plutôt « faibles » ou « très faibles densités » et l’exception rare.
6. Assimiler risque à aléa : un risque combine aléa + danger potentiel pour une population plus ou moins vulnérable et des aménagements.
7. Confondre PPRN et PPRI : PPRN = risques naturels, PPRI = risques industriels.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer ce qu’est la géographie comme science-carrefour et répondre à la question « pourquoi ici et pas ailleurs ? » en mobilisant l’étude de l’organisation dans l’espace.
2. Maîtriser la structure de l’épreuve orale : explication de documents fournis avec carte de base (1/25 000e) et 2-3 documents complémentaires (3 max), dont un tiré de Géoportail.
3. Connaître les deux outils mis à disposition pendant l’épreuve et savoir les mobiliser : carte géologique au 1/1 000 000e et Atlas du 21e siècle (Nathan).
4. Définir milieu et environnement comme systèmes et justifier pourquoi il ne faut pas opposer « l’Homme » et la « nature » dans l’analyse.
5. Savoir conduire une analyse de carte topographique : relief (type dominant, ensembles, altitudes, orientation), hydrographie (direction amont/aval, rive gauche/droite, fleuve/rivière), végétation (bois/forêts vs broussailles, ne pas confondre avec cultures).
6. Définir et utiliser en commentaire les notions : ressource naturelle (valeur dépendante des technologies), ressources renouvelables, contraintes (pas forcément négatives, liées aux moyens techniques), risques (risque vs catastrophe, aléa + vulnérabilité + aménagements).
7. Identifier les représentations comme moteur d’action et expliquer que l’aménagement dépend des perceptions/valeurs des acteurs, avec attention aux conflits d’usage et au patrimoine construit socialement.
8. Connaître le cadre législatif : loi Barnier (1995) et PPR à l’échelle communale, puis loi SRU (2000) pour intégrer les PPR au PLU, avec distinction PPRN/PPRI.
9. Savoir présenter développement durable et mondialisation : Brundtland (1987), Sommet de la Terre (1992), piliers conciliant croissance/écologie/justice sociale, et effets de la mondialisation (flux visibles/invisibles, contraction espace-temps).
10. Définir l’espace rural (anthropisé, peu dense/peu artificialisé, multifonctionnel, agriculture non exclusive) et la ruralité (identité et fonctionnement par représentations).
11. Décrire le peuplement rural et ses formes : discontinuité (groupé vs dispersé), vocabulaire chef-lieu/bourg/hameau/écart, et les repères INSEE pour distinguer unités urbaines et espaces ruraux (2000 hab. et densité moyenne de 35 hab./km²).
12. Expliquer les fonctions des espaces ruraux (agriculture, résidentiel, production industrielle, fonctions récréatives, résidences secondaires) puis relier périurbanisation/étalement urbain aux deux caractéristiques (discontinuité morphologique, continuité fonctionnelle par mobilités pendulaires) et aux formes…