Lernzettel: Introduction à la grammaire française

📋 Plan du Cours

1. Classes grammaticales et fonctions
2. Phrase, subordination et liens logiques
3. Types et formes de phrase
4. Accords dans le groupe nominal
5. Sujet-verbe, participe et homophones
6. Formation des mots et champ lexical
7. Synonymes et sens des mots
8. Modes, temps et voix du verbe
9. Valeurs des temps verbaux
10. Types de texte et narration
11. Figures de style et récit
12. Énonciation et paroles rapportées

📖 1. Classes grammaticales et fonctions

🔑 Notions clés & Définitions

• Verbe : Le verbe exprime une action ou un état et constitue le noyau des phrases verbales avec un ou plusieurs verbes conjugués.
• Nom : Le nom désigne un être, une chose ou une abstraction comme Adam, voiture ou amour.
• Déterminant : Le déterminant est placé avant le nom pour le déterminer, par exemple le chien.
• Fonction sujet : Le sujet est ce dont on parle et il commande l’accord du verbe en personne et en nombre.
• Fonction COD : Le COD est un complément essentiel qui répond à Qui ou Quoi ? après le verbe.

📝 Points essentiels

• Le pronom remplace un mot ou un groupe de mots (Marc parle à Luc : il lui parle).
• Les conjonctions relient des groupes : la coordination relie sans dépendance (Je pense donc je suis) et la subordination relie avec dépendance (Je sortirai si tu viens).
• L’interjection sert à reproduire une exclamation (ah !) et l’onomatopée reproduit un bruit (crac.).
• Le sujet répond à Qui est-ce qui ? ou Qu’est-ce qui ? et se place avant le verbe dans la question d’identification.

📖 2. Phrase, subordination et liens logiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Phrase verbale : Une phrase verbale a pour noyau un ou plusieurs verbes conjugués.
• Phrase non verbale : Une phrase non verbale ne contient pas de verbe conjugué.
• Proposition : Une proposition est un groupe de mots organisé autour d’un verbe conjugué.
• Propositions juxtaposées : Des propositions juxtaposées sont indépendantes et placées côte à côte sans lien de subordination.
• Proposition subordonnée : Une proposition subordonnée dépend d’une proposition principale et est reliée par une conjonction de subordination.

📝 Points essentiels

• Pour trouver les propositions, on compte les verbes conjugués dans la phrase.
• Une seule proposition donne une phrase simple et au moins deux propositions donnent une phrase complexe.
• Les propositions juxtaposées sont reliées par une virgule, un point-virgule ou deux points.
• Les propositions coordonnées sont indépendantes et reliées par une conjonction de coordination.

📖 3. Types et formes de phrase

🔑 Notions clés & Définitions

• Phrase déclarative : La phrase déclarative exprime un fait.
• Phrase interrogative : La phrase interrogative pose une question, soit totale, soit partielle.
• Phrase impérative : La phrase impérative/injonctive sert à donner un ordre, une défense ou un conseil.
• Forme négative : La forme négative encadre le verbe et ses auxiliaires par des marques de négation.
• Forme emphatique : La forme emphatique met en valeur un élément de la phrase via des présentatifs ou un détachement.

📝 Points essentiels

• L’interrogation totale attend une réponse par oui ou non (Vous le savez ?).
• L’interrogation partielle attend une information (Quel âge as-tu ? → 15 ans).
• Avec la négation écrite, les marques fonctionnent souvent par deux : ne + verbe + pas, plus, rien, jamais, personne.
• Le détachement commence par un élément repris dans la suite par un pronom (Ces fleurs je les trouve magnifiques).
• La forme emphatique utilise notamment c’est… que, ce sont… qui pour mettre un élément en valeur.

📖 4. Accords dans le groupe nominal

🔑 Notions clés & Définitions

• Accord des déterminants : L’accord des déterminants se fait avec le nom, le pronom ou le groupe nominal qu’ils déterminent.
• Aucun et nul : Aucun et nul s’accordent avec le nombre du nom, sauf dans de rares cas où le nom n’a pas de singulier.
• Adjectifs mi-, demi-, semi-, nu- : Ces adjectifs restent invariables lorsqu’ils sont collés devant le nom (une demi-heure, nu-pieds).
• Adjectifs de couleur composés : Les adjectifs de couleur composés et certains adjectifs issus d’un nom commun s’accordent selon les règles indiquées, avec exceptions listées.
• Genre neutre pluriel : Quand l’adjectif qualifie des noms de genres différents, l’accord se fait au pluriel sans marque de féminin.

📝 Points essentiels

• Chaque introduit un nom au singulier (chaque strophe, pas chaqueS), donc l’accord suit ce singulier.
• Les déterminants numéraux cardinaux sont invariables sauf vingt et cent s’ils sont multipliés et finissent un nombre (quatre-vingts vers, deux cents vers).
• Si un adjectif qualifie plusieurs noms, il prend le pluriel et, si les genres diffèrent, l’accord se fait au neutre sans marque du féminin.
• Sont invariables : mi-, demi-, semi-, nu- collés devant le nom et la plupart des adjectifs de couleur composés, sauf rose, mauve, fauve, pourpre.

📖 5. Sujet-verbe, participe et homophones

🔑 Notions clés & Définitions

• Pronom relatif : Le sujet peut être un pronom relatif, dont il faut retrouver l’antécédent pour faire l’accord.
• Pronom indéfini on : Le sujet « on » implique l’accord au singulier, avec possibilité d’accord du participe selon le référent.
• Participe passé avec être : Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe.
• Participe passé avec avoir : Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet du verbe.
• Homophones principaux : Les homophones grammaticaux se reconnaissent par leur catégorie et par leur rôle (a/à/ont/on/est/et/sont…).

📝 Points essentiels

• Avec un pronom relatif comme sujet, l’accord se fait en retrouvant l’antécédent (C’est toi qui as écrit...).
• On implique un accord au singulier, mais le participe passé peut s’accorder selon le référent (Léa et moi, on est rentrées).
• Avec avoir, le participe passé s’accorde avec le COD si le COD est placé avant le verbe (Elle les a même brillamment réussis).
• Avec la négation du COD par en (pronom neutre en), le participe passé ne s’accorde pas (j’en ai lu beaucoup).
• Homophones : à précède un infinitif ou un GN, a/ont sont liés à avoir, et/mais relient des éléments (et = coordination, mais = opposition).

📖 6. Formation des mots et champ lexical

🔑 Notions clés & Définitions

• Famille de mots : Une famille de mots regroupe des mots formés à partir du même radical (dent → dentiste, dentition, dentifrice).
• Champ lexical : Un champ lexical réunit des mots qui se rapportent à un même thème (montagne → vallée, pic, sommet, col...).
• Mots dérivés : Les mots dérivés se forment à partir d’un radical en ajoutant un préfixe ou un suffixe.
• Mots composés : Les mots composés associent deux mots simples, parfois séparés, soudés ou reliés par une préposition (salle à manger, pomme de terre).
• Technologie : Technologie est présenté comme un mot construit à partir d’éléments grecs/latins indiqués dans le cours : technè et logos.

📝 Points essentiels

• Un préfixe modifie le sens sans changer la classe du mot (faire → défaire, refaire).
• Un suffixe modifie souvent la classe grammaticale (facile → faciliter → facilement), mais certains suffixes ajoutent une signification.
• Les mots composés peuvent être juxtaposés (vert pomme), reliés (salle à manger), reliés par trait d’union (chou-fleur) ou soudés (piquenique).
• Le cours cite des constructions à partir d’éléments latins/grecs qui sont parfois difficiles à reconnaître (ex. technologie).

📖 7. Synonymes et sens des mots

🔑 Notions clés & Définitions

• Synonyme : Un synonyme a un sens identique ou très proche d’un autre mot (doux → agréable, suave, soyeux, tendre).
• Antonyme : Un antonyme a un sens opposé à celui d’un autre mot (bon # mauvais).
• Sens propre : Le sens propre est le premier sens d’un mot dans le dictionnaire (lourd = de poids important).
• Sens figuré : Le sens figuré utilise un sens imagé ou transféré (vipère = une personne méchante).
• Mélioratif : Un terme mélioratif est valorisant et fait l’éloge d’une personne ou d’une chose.

📝 Points essentiels

• Pour comparer synonymes/antonymes, les mots doivent appartenir à la même classe grammaticale.
• Les mots concrets peuvent être perçus par des sens (arbre, éclair), tandis que les mots abstraits relèvent de la pensée (amitié, réflexion).
• Les mots mélioratifs et péjoratifs portent une appréciation (un homme intelligent # un homme stupide).
• Objectivité : neutre, impartial et concret s’opposent à subjectivité : personnel, arbitraire.

📖 8. Modes, temps et voix du verbe

🔑 Notions clés & Définitions

• Indicatif : L’indicatif est le mode de la réalité : il présente une situation comme effective (Il est parti hier).
• Subjonctif : Le subjonctif exprime le virtuel, le possible ou le souhaité (Je souhaite qu’il vienne).
• Conditionnel : Le conditionnel exprime une hypothèse ou une action future par rapport au passé (Si j’avais..., je ferais...).
• Impératif : L’impératif sert à donner un ordre, une défense ou un conseil (Viens !).
• Voix passive : La voix passive présente le sujet comme subissant l’action exprimée par le verbe (je suis soignée par ma mère).

📝 Points essentiels

• Les modes impersonnels sont : infinitif, participe (présent ou passé) et gérondif (en chantant, en faisant).
• La voix active : le sujet fait l’action (je soigne le malade), la voix passive : le sujet subit (je suis soignée).
• La voix pronominale s’emploie avec un pronom « se » et correspond au verbe pronominal (je me soigne).
• Le cours relie le passé simple à l’action au premier plan et l’imparfait au cadre en arrière-plan (péripéties vs contexte).

📖 9. Valeurs des temps verbaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Présent d’énonciation : Le présent d’énonciation renvoie au moment où l’on parle.
• Présent de narration : Le présent de narration sert à raconter un passé en le rendant plus vivant.
• Présent de vérité générale : Le présent de vérité générale exprime une idée toujours vraie.
• Présent du passé récent : Le présent du passé récent situe une action juste avant le moment où l’on parle (Il rentre juste...).
• Futur antérieur : Le futur antérieur exprime une action postérieure qui est présentée comme accomplie avant un autre moment du futur.

📝 Points essentiels

• Présent d’énonciation : « maintenant » (Je le vois encore [maintenant où je parle]).
• Présent de vérité générale : une vérité valable toujours (La terre est ronde, elle tourne autour du soleil).
• Présent de narration : récit au présent pour donner de la vivacité (Tout à coup, il l’empoigne...).
• Futur : il situe une action après le présent de celui qui parle.
• Le passé simple met en avant l’action qui fait avancer l’histoire et l’imparfait décrit le cadre et les informations en arrière-plan.

📖 10. Types de texte et narration

🔑 Notions clés & Définitions

• Texte narratif : Un texte narratif raconte une histoire.
• Texte descriptif : Un texte descriptif décrit des lieux, des objets ou des personnages.
• Texte argumentatif : Un texte argumentatif cherche à convaincre en s’appuyant sur une thèse.
• Texte explicatif : Un texte explicatif donne des explications pour faire comprendre.
• Narrateur externe : Le narrateur externe est en dehors des événements racontés.

📝 Points essentiels

• Le narrateur peut être narrateur personnage, narrateur témoin ou narrateur externe selon sa place dans l’histoire.
• La focalisation omnisciente permet au narrateur de voir tout et de savoir tout, alors que la focalisation interne limite au point de vue d’un personnage.
• Dans un texte, le lecteur repère aussi le point de vue externe comme si une caméra observait objectivement.
• Le schéma narratif repose sur cinq étapes : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution, situation finale.

📖 11. Figures de style et récit

🔑 Notions clés & Définitions

• Comparaison : La comparaison rapproche deux éléments avec l’outil comme ou tel.
• Métaphore : La métaphore rapproche deux éléments sans outil de comparaison.
• Personnification : La personnification attribue à une chose ou un animal des traits humains.
• Hyperbole : L’hyperbole exagère au-delà du réel.
• Ellipse : L’ellipse passe sous silence certains événements dans le récit.

📝 Points essentiels

• Métaphore : rapproche sans outil (l’or de sa chevelure).
• Personnification : une chose « parle » ou agit comme une personne (le piano se plaint, le violon répond).
• Ralentir le récit : la scène fait comme en temps réel et la pause décrit longuement un événement.
• Accélérer le récit : le sommaire résume et l’ellipse supprime des étapes.
• L’ordre du récit peut être perturbé par une analepse (retour en arrière) ou une prolepse (anticipation).

📖 12. Énonciation et paroles rapportées

🔑 Notions clés & Définitions

• Narrateur : Le narrateur est celui qui produit le message et raconte l’histoire.
• Destinataire : Le destinataire est celui à qui le message est adressé.
• Discours direct : Le discours direct transcrit les paroles telles qu’elles ont été prononcées.
• Discours indirect : Le discours indirect transforme les paroles en subordonnée dépendant d’un verbe introducteur.
• Concordance des temps : La concordance impose des modifications du verbe subordonné quand le verbe introducteur est au passé.

📝 Points essentiels

• Le discours direct se signale par des guillemets encadrant les paroles, et dans un dialogue, la nouvelle prise de parole se marque par retour à la ligne et tirets.
• Le discours indirect est introduit par un verbe de parole (demander, dire, raconter) puis peut utiliser que ou une subordonnée interrogative indirecte.
• Le discours indirect avec infinitif correspond à une phrase à l’impératif au discours direct (Il lui dit de se taire).
• Pour passer du DD au DI : si le verbe introducteur est au présent, le temps subordonné ne change pas ; s’il est au passé, on modifie le temps (plus-que-parfait, imparfait, conditionnel).
• Les marques de temps et de lieux aident à situer l’énonciation (hier, aujourd’hui, demain, ici, là, la veille, le lendemain).

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre phrase simple et phrase complexe : le critère est le nombre de verbes conjugués, pas la longueur.
2. Oublier que la forme négative s’écrit souvent avec deux marques autour du verbe : ne + verbe + pas/plus/ jamais, etc.
3. Accorder un adjectif de plusieurs noms sans réfléchir au pluriel et au cas des genres différents où l’accord suit la règle du neutre.
4. Rater l’accord du participe passé : avec être il suit le sujet, avec avoir il dépend du COD placé avant et du pronom en.
5. Se tromper sur a/à/ont/on/est en ne regardant pas la catégorie : préposition à, auxiliaire avoir ont/a, pronom on, verbe est/auxiliaire être.
6. Confondre discours direct et indirect : le direct garde les paroles avec guillemets, l’indirect les transforme en subordonnée.
7. Prendre l’antécédent au lieu du sujet quand un pronom relatif introduit la subordonnée : l’accord doit être calé sur l’antécédent.

✅ Checklist Examen

1. Savoir identifier la nature d’un mot : repérer verbe, nom, adjectif qualificatif, déterminant, pronom, adverbe, préposition, conjonction de coordination, conjonction de subordination, interjection.
2. Savoir reconnaître chaque fonction : sujet, COD, COI, COS, complément d’agent, attribut, CC, épithète liée/détachée, CDN et apposition.
3. Savoir passer de la phrase aux propositions : compter les verbes conjugués et conclure simple vs complexe.
4. Savoir distinguer juxtaposition, coordination et subordination et repérer les connecteurs attendus (coordination vs subordination).
5. Savoir classer les subordonnées : relative, complétive (COD) et circonstancielle avec les 8 types listés.
6. Savoir reconnaître les rapports logiques exprimés : addition, cause, conséquence, concession, opposition et but.
7. Savoir classer les types de phrase : déclarative, interrogative (totale/partielle), impérative/injonctive et exclamative.
8. Savoir appliquer les formes de phrase : négation écrite avec deux marques, et emphase via présentatif ou détachement.
9. Savoir accorder dans le groupe nominal : déterminants (incluant chaque/aucun/nul et vingt/cent) et adjectifs (pluriel, neutre, exceptions mi-demi-semi-nu, couleurs).
10. Savoir faire l’accord sujet-verbe quand le sujet est un pronom (relatif, on, indéfini) et gérer le cas présenté pour « on ».
11. Savoir accorder le participe passé : être (accord sujet), avoir (règle COD avant + cas en), et la variante des verbes pronominaux cités.
12. Savoir utiliser correctement homophones : a/à/ont/on/est/et/sont/son/ces/ses/mais/mes/se/ce/ce/la/là/l’a selon la catégorie et la fonction demandée.
13. Savoir expliquer vocabulaire : famille de mots, champ lexical, synonymes/antonymes (même classe grammaticale) et sens propre vs figuré.
14. Savoir reconnaître formations : mots simples, dérivés (préfixes/suffixes) et composés (juxtaposés, reliés, trait d’union, soudés).