Weimar — période ?
1919–1924, formation du Bauhaus.
Dessau — période ?
1924–1932, orientation design et bâtiment emblématique.
Berlin — période ?
1932–1933, architecture sous Mies van der Rohe.
Fonctionnalisme — principe clé ?
Forme adaptée à l’usage.
Bâtiment de Dessau — caractéristique ?
Forme non symétrique, usages visibles.
Gropius — objectif pédagogique ?
Former artistes et artisans, penser ET faire.
Matériaux — exemples ?
Bois, verre, céramique, imperfections industrielles.
Kandinsky — association forme/couleur ?
Cercle/bleu, carré/rouge, triangle/jaune.
Itten — rôle ?
Cours préparatoires, approche scientifique de la couleur.
Constructivisme russe — but ?
Art du peuple, accessibilité, vie quotidienne.
Lissitzky — rôle ?
Affiches, triangle rouge, communication politique.
Ruedi Baur — mission ?
Signalétique, identité visuelle, Centre Pompidou.
Signalétique — critique ?
Lisibilité faible, « soupe de lettres ».
M/M Paris — activité ?
Design graphique, French Touch, immersion.
French Touch — influence ?
Mode, musique, design, années 90–2000.
Exposition « Vision tenace » — concept ?
Motifs CMJN, immersion, art optique.
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1. Pourquoi la fermeture du Bauhaus est-elle liée au contexte politique allemand ?
2. Quel est l’objectif pédagogique formulé par Gropius au Bauhaus ?
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