1. Quelle compétence professionnelle consiste à faire partager les valeurs de la République dans l’action éducative ?
2. Quelle compétence correspond à la coopération au sein d’une équipe éducative pour organiser et améliorer le travail collectif ?
3. Au cycle 3, quelle compétence mathématique est explicitement mobilisée pour résoudre des problèmes de proportionnalité ?
Compétence professionnelle — définition ?
Faire partager les valeurs de la République.
Acteur du service public — rôle ?
Organiser et améliorer le travail collectif.
Compétences disciplinaires — en mathématiques ?
Maîtriser savoirs et didactique, langue française.
Évolutions textes 2002 — changement clé ?
Disparition de la vision fonctionnelle, procédures introduites.
Règle de trois — vision ?
Procédure pour résoudre proportionnalité en une étape.
Problèmes de proportionnalité — situations ?
Contextualisées, souvent multiplicatives, en une étape.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Maîtrise des proportions et leur enseignement ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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