L’épreuve de composition évalue principalement la capacité à problématiser et à organiser une démonstration argumentée. Elle mesure également la maîtrise de la langue écrite sans support documentaire, ce qui implique une expression claire, cohérente et structurée. En outre, cette épreuve vise à juger de l’ouverture au monde du candidat, de son aptitude au questionnement, à l’analyse critique et à l’argumentation, ainsi que de sa capacité à se projeter dans son futur environnement professionnel. La durée de l’épreuve est de quatre heures, avec un coefficient 2, et toute absence entraîne l’élimination du candidat.
L’épreuve de composition ne se limite pas à la maîtrise de la rédaction, mais évalue aussi la capacité d’analyse critique, de questionnement et de projection dans le contexte professionnel des collectivités.
Le sujet porte sur des questions générales liées aux collectivités territoriales et leurs enjeux locaux, ce qui implique une réflexion sur leur organisation, leur fonctionnement et leur rôle dans la société. Le candidat doit construire une réflexion argumentée en mobilisant des connaissances issues de plusieurs domaines, afin d’apporter une analyse riche et pertinente. La composition doit refléter une culture générale large, mais appliquée spécifiquement aux problématiques locales, permettant ainsi d’éclairer concrètement les enjeux rencontrés par ces collectivités.
La composition doit refléter une culture générale large mais appliquée spécifiquement aux problématiques locales des collectivités, en mobilisant des connaissances variées pour analyser de manière argumentée les enjeux spécifiques à chaque territoire.
Sujet non technique : Il s’agit d’un sujet qui ne requiert pas une expertise spécifique ou technique dans un domaine particulier. Le candidat doit plutôt faire preuve d’une compréhension globale des enjeux, en mobilisant ses connaissances générales et sa capacité à analyser des problématiques variées.
Absence de programme réglementaire : Le sujet ne s’appuie pas sur un programme précis ou réglementaire. Il n’y a pas de référentiel officiel ou de contenu obligatoire à maîtriser, ce qui permet une approche plus ouverte et transversale.
Intérêt pour les problématiques locales : Le sujet porte sur des enjeux liés à un territoire ou à une collectivité locale, tels que la démocratie, la société, l’économie, l’emploi, l’éducation, la santé, la culture, l’urbanisme ou les relations extérieures. Il vise à évaluer la capacité du candidat à appréhender ces problématiques dans leur contexte local.
Approche interdisciplinaire : La réflexion doit mobiliser plusieurs disciplines ou domaines de connaissance, afin d’aborder la problématique dans sa complexité. Il ne s’agit pas d’un point de vue spécialisé, mais d’une vision globale et transversale.
Épreuve commune à toutes spécialités : L’épreuve est identique pour toutes les filières du concours, sans programme spécifique à une discipline. Elle vise à mesurer la culture générale appliquée aux collectivités, indépendamment de la spécialité du candidat.
Le sujet d’ordre général ne nécessite pas une expertise technique spécifique, mais une compréhension globale des enjeux locaux. Il demande au candidat d’avoir une capacité à analyser, problématiser et mettre en perspective une question relative à la place et au rôle des collectivités territoriales dans divers domaines.
L’épreuve est une dissertation qui évalue la maîtrise de la langue écrite, la capacité à organiser une démonstration et à argumenter de façon cohérente. Contrairement à une note de synthèse, le candidat ne dispose pas de documents à exploiter, ce qui implique une réflexion autonome.
Elle est commune à toutes les spécialités du concours, ce qui souligne son caractère transversal et accessible à tous les candidats, au-delà des connaissances techniques ou disciplinaires.
Le sujet d’ordre général privilégie une approche transversale et accessible à tous, en mettant l’accent sur la compréhension globale des enjeux locaux plutôt que sur des connaissances techniques pointues. Il valorise la capacité à réfléchir de manière interdisciplinaire et à traiter des problématiques concrètes liées aux collectivités.
Place et rôle des collectivités
Les collectivités territoriales sont des entités administratives dotées de compétences propres, qui exercent des responsabilités dans la gestion des affaires locales. Leur rôle consiste à répondre aux besoins spécifiques de leur territoire, en assurant la mise en œuvre des politiques publiques dans divers domaines. Elles jouent un rôle central dans la démocratie locale en étant proches des citoyens et en permettant leur participation aux décisions.
Enjeux locaux
Les enjeux locaux désignent l’ensemble des problématiques propres à un territoire donné, touchant à des domaines variés comme l’économie, la société, l’environnement ou la gouvernance. Ces enjeux sont spécifiques à chaque collectivité et nécessitent une adaptation des politiques publiques pour répondre aux besoins et attentes des populations locales.
Liste exhaustive des thématiques
Les thématiques abordées dans le cadre des collectivités territoriales incluent : démocratie, société, économie, emploi, éducation, santé, culture, urbanisme, relations extérieures. Ces domaines reflètent la diversité des enjeux que les collectivités doivent gérer pour assurer le développement et le bien-être local.
Connaissance de l’environnement local
Il s’agit de la compréhension précise du contexte géographique, économique, social et culturel d’un territoire. Cette connaissance permet aux acteurs locaux d’identifier les problématiques spécifiques et d’adapter leurs actions en conséquence, en mobilisant des données pertinentes sur l’organisation et le fonctionnement du territoire.
Dimension professionnelle
La dimension professionnelle implique que la réflexion et l’analyse doivent s’inscrire dans le cadre des responsabilités et des missions des collectivités. Elle exige une connaissance précise de leur organisation, de leur fonctionnement et de leurs compétences pour répondre efficacement aux enjeux locaux.
Le champ du sujet est strictement centré sur les collectivités territoriales et leurs problématiques locales. Le candidat doit démontrer une connaissance précise de l’organisation, du fonctionnement et des compétences des collectivités, en mobilisant des notions relatives à leur rôle dans la gestion des enjeux locaux. La compréhension de ces enjeux doit s’appuyer sur une connaissance concrète de l’environnement local, permettant d’étayer la réflexion dans une perspective professionnelle. La capacité à relier ces éléments à la réalité territoriale est essentielle pour répondre de manière pertinente aux questions posées.
La réflexion doit toujours s’inscrire dans le cadre professionnel des collectivités, en mobilisant des connaissances précises sur leur organisation, leur fonctionnement et leurs compétences, afin d’analyser efficacement leurs enjeux locaux.
Introduction : Partie initiale d’une dissertation qui sert à présenter le sujet, à le contextualiser, à formuler la problématique et à annoncer le plan. Elle doit capter l’attention et poser clairement la problématique à traiter.
Développement en parties et sous-parties : Organisation structurée du corps de la dissertation, où chaque partie développe un aspect du sujet, subdivisée en sous-parties pour approfondir et clarifier la réflexion.
Conclusion : Dernière étape de la dissertation, qui synthétise les principaux points abordés, répond à la problématique et ouvre éventuellement sur une réflexion plus large.
Absence de documents fournis : Caractéristique de l’épreuve, indiquant que le candidat doit construire sa réflexion sans support extérieur, uniquement à partir de ses connaissances.
Rédaction intégrale et style soigné : Exigence d’un texte complet, cohérent, fluide, avec une orthographe et une syntaxe irréprochables, pour valoriser la qualité de la réflexion.
La composition doit suivre la structure classique d’une dissertation, comprenant une introduction, un développement et une conclusion. L’introduction doit présenter le sujet, le contextualiser, poser la problématique et annoncer le plan de manière claire et concise. Le développement doit être organisé en parties et sous-parties, permettant une progression logique et une argumentation structurée. La conclusion doit synthétiser les idées principales, répondre à la problématique et éventuellement ouvrir sur une perspective plus large. Par ailleurs, le style doit être soigné, évitant notes télégraphiques, avec une orthographe et une syntaxe parfaites, afin de mettre en valeur la qualité de la réflexion.
La rigueur dans la forme, la cohérence dans la structure, et la qualité stylistique sont essentielles pour valoriser le fond de la réflexion dans la dissertation, permettant ainsi de maximiser la clarté et l’impact du propos.
Évaluation sur fond et forme : Critère selon lequel la copie est jugée à la fois sur la qualité du contenu (pertinence, cohérence, clarté) et sur la présentation (structure, style, orthographe). La qualité stylistique influence fortement l’appréciation des correcteurs.
Pertinence : Capacité à apporter des idées en lien direct avec le sujet, en évitant les hors-sujets ou digressions inutiles.
Clarté : Facilité avec laquelle le correcteur peut comprendre le propos, grâce à une rédaction fluide, un vocabulaire précis et une organisation logique.
Cohérence : Continuité logique entre les idées, avec une progression claire et une articulation cohérente des différentes parties du développement.
Structure : Organisation claire du texte, comprenant une introduction, un développement en plusieurs parties, et une conclusion, avec une hiérarchisation visible (titres, sous-titres, numérotation).
Grille de notation par jury : Barème fixé par le jury, qui évalue la copie selon des critères précis, notamment la pertinence, la clarté, la cohérence, la structure et la qualité stylistique.
La copie est notée selon la pertinence des idées, la clarté, la cohérence et la structure du texte. La qualité stylistique joue un rôle déterminant dans l’appréciation globale, reflétant la capacité du candidat à communiquer efficacement. La forme du sujet repose sur une phrase ou une citation courte, sans document fourni, et la composition doit respecter le format de la dissertation : introduction avec contextualisation, problématique et annonce de plan, développement structuré en plusieurs parties, et conclusion. La rédaction doit être intégrale, sans style télégraphique, avec une orthographe et une syntaxe correctes. La cohérence dans l’utilisation des sauts de ligne, la numérotation et la hiérarchisation des parties est essentielle pour une présentation soignée.
La correction valorise un équilibre entre contenu argumenté et présentation soignée, reflétant la capacité du candidat à structurer ses idées clairement et à communiquer efficacement.
| Critère | Épreuve de composition | Contenu de la composition |
|---|---|---|
| Objectif | Évaluer la capacité à problématiser, organiser une démonstration argumentée | Analyser un sujet d’ordre général relatif aux collectivités, mobiliser une culture générale variée |
| Nature | Épreuve écrite sans support documentaire | Sujet d’ordre général, sans programme réglementaire |
| Maîtrise requise | Expression claire, cohérente, structurée, maîtrise de la langue | Connaissances pluridisciplinaires (économie, droit, sociologie, politique) |
| Capacité attendue | Questionnement, analyse critique, projection professionnelle | Analyse des enjeux locaux, mobilisation de connaissances variées |
| Durée | 4 heures | Variable selon le sujet, mais nécessite une réflexion approfondie |
| Critère | Sujet d’ordre général | Champ délimité collectivités |
|---|---|---|
| Nature du sujet | Approche transversale, pas technique | Focus sur la place et le rôle des collectivités |
| Objectif | Capacité à analyser des enjeux globaux et locaux | Comprendre les responsabilités et enjeux locaux |
| Approche | Interdisciplinaire, réflexion autonome | Analyse des enjeux spécifiques à chaque territoire |
| Connaissances mobilisées | Culture générale large, pas de connaissances techniques spécifiques | Notions sur démocratie locale, politiques publiques, enjeux territoriaux |
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Épreuve de composition — définition ?
Épreuve écrite visant à traiter un sujet d’ordre général sur les collectivités.
Contenu de la composition — éléments clés ?
Thème général, problématiques locales, connaissances pluridisciplinaires.
Sujet d’ordre général — caractéristique ?
Approche transversale, pas technique, ouverture à toutes disciplines.
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