Karteikarten: Sociologie de l'éducation et inégalités — 18 Karten

Contenus d’enseignement — relation ?

Reflètent et sont influencés par la société

Flux perpétuel — définition ?

Évolution continue des contenus liés à l’état social

Programme scolaire — reflet ?

L’état social, économique et culturel d’une société

Capital économique — influence ?

Accès aux ressources matérielles et financières

Capital social — rôle ?

Réseau de relations facilitant l’accès aux ressources

Capital culturel — types ?

Incorporé, objectivé, institutionnalisé

Violence symbolique — mécanisme ?

Impose des normes légitimes en naturalisant des différences sociales

Théorie du handicap socio-culturel — explication ?

Inégalités culturelles empêchant l’accès aux savoirs légitimes

Transfuge de classe — définition ?

Individu changeant de classe sociale par réussite

Curriculum formel — qu’est-ce ?

Contenus et objectifs officiellement prescrits

Curriculum réel — qu’est-ce ?

Ce qui est effectivement enseigné en classe

Curriculum caché — qu’est-ce ?

Valeurs, normes implicites transmises par les pratiques

Interactionnisme — approche ?

Analyse des interactions et significations entre acteurs éducatifs

Pratiques différenciées — but ?

Adapter l’enseignement aux besoins et profils des élèves

Sociologie du curriculum anglo-saxon — focus ?

Organisation, hiérarchisation et socialisation par les savoirs

Savoir légitime — critère ?

Lien avec le savoir universitaire ou scientifique

Transposition didactique — rôle ?

Adapter le savoir savant pour l’enseignement

Ancrage social des savoirs — importance ?

Reconnaissance et utilité dans la vie sociale et professionnelle