1. Quel était l’objectif principal de la psychotechnique des aptitudes au début du XXe siècle ?
2. Quels types d’aptitudes les tests de cette période cherchent-ils principalement à évaluer pour le travail en usine ?
3. Comment les pratiques d’orientation évoluent-elles entre les premières évaluations et la période suivante ?
Psychotechnique aptitudes — définition ?
Évaluation pour orienter vers emplois adaptés.
Tests physiques — rôle ?
Mesurer force, dextérité, rapidité.
Tests cognitifs — ajout ?
Évaluer logique, raisonnement.
Objectif des tests 1900-1925 ?
Répondre aux besoins industriels.
Cible principale 1900-1925 ?
Garçons sortant école, tâches manuelles.
Évolution 1925-1950 ?
Ajout de tests cognitifs et intérêts.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Historique et pratiques de l'orientation scolaire ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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