Karteikarten: Les spécificités de l’école maternelle — 18 Karten

École maternelle — spécificités ?

Accueil d’enfants très différents, besoins spécifiques.

Premier maillon — rôle ?

Début de l’instruction obligatoire.

Hétérogénéité — définition ?

Niveaux variés de développement des enfants.

Transitions difficiles — exemple ?

Changements famille-école ou temps scolaire.

Plasticité cérébrale 3-5 ans — capacité ?

Apprendre vite grâce à une plasticité élevée.

Maturation postéro-antérieure — ordre ?

Construction du cerveau de l’arrière vers l’avant.

Lobe frontal — implication ?

Fonctions exécutives et comportements sociaux.

Circuit de la récompense — mécanisme ?

Libère dopamine, favorise plaisir et apprentissage.

Besoins physiologiques — exemples ?

Respirer, boire, manger, dormir, éliminer.

Durée de sommeil 3-5 ans — combien ?

10 à 13 heures par 24 heures.

Compétences psychosociales — catégories ?

Cognitives, émotionnelles, sociales.

Attachement sécure — caractéristique ?

Confiance, sécurité, engagement.

Différenciation — principe ?

Adapter chemins pour réussir tous.

Apprentissages incidents — quand ?

Tout au long de la vie, sans planification.

Apprentissages formels — caractéristiques ?

Planifiés, conscients, verbalisables.

Contraintes attention — durée ?

10 min (2/3 ans), 15 min (3/4 ans), 20 min (5 ans).

Aménagement classe — exemple ?

Limiter les assises, favoriser le mouvement.

Équilibre fin cycle 1 — objectif ?

Langue, mathématiques, citoyenneté, bienveillance.