Développement cognitif de l'enfant

1. 📌 L'essentiel

• La phylogenèse (évolution) et l’ontogenèse (développement individuel) sont complémentaires pour comprendre le développement. La position préformiste voit la maturation comme génétiquement programmée, contre l’épigénétique qui insiste sur l’environnement.
• La maturation cérébrale continue jusqu’à environ 20 ans avec une croissance du volume crânien 21 cm.
• La plasticité neuronale permet de modifier ou renforcer les connexions en réponse à l’expérience tout au long de la vie.
• Piaget propose 4 stades de développement cognitif : sensorimoteur, préopératoire, opérations concrètes, formelles.
• La théorie de Wallon insiste sur le développement discontinu, influencé par emotions et crises.
• La synaptogenèse se concentre sur la formation des synapses, s’arrêtant vers 20 ans.
• La relation entre apprentissage et maturation est bidirectionnelle : l’un influence l’autre.
• La conscience de soi émerge notamment via l’expérience du miroir.
• Apprentissage et maturation intégrés, essentiels pour la construction cognitive, motrice et affective.