Développement cognitif de l'enfant

📋 Plan du Cours

1. Assimilation
2. Accommodation
3. Méthode clinico-critique
4. Évaluation enfant
5. Sensori-moteur
6. Stades développement
7. Identité et conservation
8. Attachement bébés
9. Troubles du spectre autisme

📖 1. Assimilation

🔑 Notions clés & Définitions

• Assimilation : Intégration d’informations du monde extérieur dans le système de pensée de l’enfant, permettant d’incorporer de nouvelles expériences en les adaptant aux schèmes existants (selon la théorie de Piaget).
• Permanence de l'objet : Capacité à comprendre que l’objet continue d’exister même lorsqu’il n’est pas visible, généralement acquise vers 2 ans, ce qui témoigne de la structuration du réel (d’après Piaget).
• Mémoire de travail : Capacité à maintenir et manipuler des informations sur une courte période, essentielle pour le raisonnement et la résolution de problèmes, se développant vers 2 ans (d’après Piaget).
• Structuration du réel : Processus par lequel l’enfant construit une représentation cohérente du monde, notamment par la construction des notions sensori-motrices telles que la causalité, l’espace et le temps (d’après Piaget).
• Acquisition de la permanence de l'objet : étape clé du développement cognitif où l’enfant comprend que l’objet est permanent même lorsqu’il n’est pas visible, marquant une avancée dans la structuration du réel (d’après Piaget).

📝 Points essentiels