Karteikarten: Développement intégratif 1-3 ans — 24 Karten

Révolution développementale — définition ?

Changement qualitatif majeur du fonctionnement psychique, relationnel et cognitif entre 1 et 3 ans.

Révolution motrice — étape clé ?

Acquisition de la marche autonome entre 12 et 18 mois.

Stade autonomie vs honte — rôle ?

Favorise le développement de l'autonomie psychique par la motricité.

Petite enfance — période ?

De 12 à 36 mois, phase charnière de transformations massives.

Acquisition motrice — variabilité normale ?

9 à 18 mois, apparaît en moyenne entre 12 et 15 mois.

Conséquences psychologiques de la marche ?

Modifie le rapport à l’espace, favorise exploration et autonomie.

Permanence de l’objet — âge ?

Se stabilise vers 18 mois, compréhension que l’objet existe hors perception.

Imitation différée — âge ?

Dès 18 mois, capacité à reproduire comportements observés antérieurement.

Fonctions exécutives — émergence ?

Entre 2 et 3 ans, incluant inhibition, mémoire de travail, flexibilité.

Explosion lexicale — âge ?

Entre 18 et 24 mois, vocabulaire passant de dizaines à centaines de mots.

Interactionnisme — rôle ?

Favorise développement du langage via échanges structurés et lecture partagée.

Attachement — développement ?

Organisé et différencié entre 1 et 3 ans, profils variés.

Angoisse de séparation — pic ?

Entre 12 et 24 mois, réaction émotionnelle intense lors de séparation.

Imitation — importance ?

Base de l’apprentissage social, intégration des normes et construction identitaire.

Signaux d’alerte langagiers ?

Absence de mots à 18 mois, moins de 50 mots ou absence de combinaisons à 24 mois.

Variabilité développementale — principe ?

Probabiliste, avec signaux d’alerte à surveiller précocement.

Aménagement environnement — principe ?

Faciliter exploration autonome, coins délimités, matériel accessible.

Relation parents — principe clé ?

Co-éducation, gestion bienveillante des séparations.

Autonomie — soutien optimal ?

Équilibre liberté et cadre sécurisant, encourager initiative.

Posture clinique — fondements ?

Prévention, travail d’équipe, responsabilité éthique, disponibilité.

Transformation cognitive — 1-3 ans ?

Passage d’action immédiate à pensée symbolique et représentation mentale.

Développement du langage — influence ?

Interactions, lecture, maturation cognitive, enrichissement lexical.

Signaux d’alerte précoces ?

Absence de mots, pointage, contact visuel faible, comportements répétitifs.

Impact environnement instable ?

Peut affecter régulation émotionnelle, fonctions exécutives, langage.