Karteikarten: Introduction à la didactique et ses enjeux — 24 Karten

Didactique — définition ?

Science qui analyse et améliore l’enseignement.

Transposition didactique — processus ?

Transformation des savoirs savants en contenus enseignables.

Savoir savant — origine ?

Connaissances issues des disciplines scientifiques.

Savoir enseigné — résultat ?

Contenus transmis aux apprenants.

Savoir appris — différence ?

Connaissances acquises par l’apprenant, souvent différemment du savoir enseigné.

Triangle pédagogique — éléments ?

Savoirs, enseignant, apprenants.

Contrat didactique — rôle ?

Formalise attentes et comportements dans la relation éducative.

Apprentissage — nature ?

Processus conscient de construction de connaissances.

Acquisition — nature ?

Processus inconscient d’assimilation.

Savoir-faire — définition ?

Capacités concrètes et opérationnelles.

Savoir-être — définition ?

Attitudes et comportements personnels.

Origine de la didactique ?

Du grec didaktikós, liée à l’instruction.

Approche normative — caractéristique ?

Fonde sur des règles de langue considérées comme correctes.

Approche prospective — caractéristique ?

Anticipe l’évolution des usages linguistiques.

Approche novatrice — caractéristique ?

Privilégie l’innovation pédagogique et méthodes nouvelles.

Approche praticienne — caractéristique ?

Se concentre sur la pratique et l’expérience des enseignants.

Rôle du didacticien ?

Allie recherche scientifique et pratique pédagogique.

Didactique vs pédagogie — différence ?

Didactique analyse contenus, pédagogie gère la relation éducative.

Méthode — définition ?

Outils et techniques pratiques en classe.

Méthodologie — définition ?

Étude théorique des méthodes et leur application.

Savoirs en didactique — trois dimensions ?

Connaissances, savoir-faire, savoir-être.

Objets d’étude linguistiques — principaux ?

Système linguistique et communication.

DFLE — approche actionnelle ?

Utilisation concrète de la langue dans des situations authentiques.

Linguistique structurale — focus ?

Étude de la langue comme un système organisé de formes.