Développement cognitif : Ensemble des changements progressifs dans les capacités mentales, telles que la perception, la mémoire, le raisonnement, la résolution de problèmes, qui permettent à l’individu de s’adapter à son environnement.
Normalité : Ensemble des caractéristiques, comportements ou processus considérés comme typiques ou adaptés à une étape de développement donnée, selon des critères culturels ou scientifiques.
Pathologique : Déviation ou trouble du développement cognitif, caractérisé par des retards, des déficits ou des dysfonctionnements par rapport à la norme.
1. Comment peut-on définir le développement cognitif dans le cadre de la normalité?
2. Quel est le processus par lequel un enfant intègre de nouvelles informations dans ses schèmes existants sans changer ces derniers, selon la théorie piagétienne?
3. Quel est le rôle principal des processus d'assimilation et d'accommodation dans la théorie piagétienne de la construction des connaissances ?
Développement cognitif — définition ?
Changements progressifs dans les capacités mentales.
Développement cognitif — définition?
Changements progressifs dans capacités mentales.
Théorie Piagétienne — rôle ?
Explique la construction active des connaissances par l’enfant.
Normalité — définition?
Caractéristiques typiques à une étape évolutive.
Échelle ontogénétique — objectif ?
Étudier le développement individuel de l’enfant.
Piaget — épistémologie?
Théorie sur construction des connaissances par interaction.
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