Karteikarten: Introduction aux dynamiques de groupes — 16 Karten

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1Frage

Groupe — définition ?

Antwort

5 à 8 membres en interaction dynamique.

2Frage

Membres du groupe — rôle ?

Antwort

Individus composant le groupe, leur relation influence la dynamique.

3Frage

Relations interpersonnelles — influence ?

Antwort

Elles affectent confiance, coopération et tensions.

4Frage

Co-présence — importance ?

Antwort

Présence physique seule ne suffit pas à faire un groupe.

5Frage

Organisation spatiale — impact ?

Antwort

Configure la communication et la participation.

6Frage

Disposition physique — exemple ?

Antwort

Assis face à face favorise l'interaction directe.

7Frage

Posture professionnelle — définition ?

Antwort

Attitude adaptée adoptée par le psychologue en intervention.

8Frage

Position du psychologue-animateur — influence ?

Antwort

Placement stratégique pour soutenir la dynamique du groupe.

9Frage

Objectifs démarche groupale — but ?

Antwort

Transformer la dynamique collective par une intervention structurée.

10Frage

Enjeux psychosociaux — définition ?

Antwort

Défis à l’intersection des dimensions psychologiques et sociales.

11Frage

Typologies de groupe — utilité ?

Antwort

Permettent d’adapter l’intervention selon le type de groupe.

12Frage

Pratique psychologique groupale — qu’est-ce ?

Antwort

Démarches et outils pour intervenir efficacement en groupe.

13Frage

Cours magistral — caractéristique ?

Antwort

Transmission unidirectionnelle, contenu structuré, 16h réparties en 8 sessions.

14Frage

Contrôle continu — rôle ?

Antwort

Évaluation régulière tout au long du cursus.

15Frage

Évaluation terminale — objectif ?

Antwort

Vérifier la maîtrise globale des connaissances.

16Frage

Démarche psychosociale — mécanismes ?

Antwort

Influences mutuelles, communication, représentations sociales.

Teste dich mit dem Quiz

Teste dein Wissen mit 8 Fragen zu Introduction aux dynamiques de groupes.

1. Comment un animateur peut-il utiliser la configuration spatiale pour favoriser la participation active lors d'une séance de groupe ?

2. Quand les principes relatifs à l'organisation spatiale et aux échanges dans un groupe ont-ils été principalement formalisés ou intégrés dans la pratique pédagogique ou théorique ?

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