Démocratisation quantitative (Prost, 1980) : augmentation du taux de scolarisation dans une population, caractérisée par une croissance du nombre d’élèves ou de diplômés, sans nécessairement réduire les inégalités sociales. Exemple : « 80 % d’une génération au bac » reflète cette croissance.
Démocratisation qualitative (Prost, 1980) : réduction réelle du lien entre origine sociale et réussite scolaire, aboutissant à une égalisation des chances et à une véritable égalité en termes de trajectoires éducatives.
Massification inégalitaire (Merle, 1994) : phénomène où l’allongement des études et la croissance du nombre d’étudiants coexistent avec le maintien ou le creusement des inégalités sociales, notamment selon les filières ou les territoires.
Massification uniforme vs inégalitaire (Merle, 1994) : distinction entre une massification qui concerne uniformément tous les groupes sociaux et une massification qui favorise certains groupes, accentuant ainsi les inégalités.
1. Comment un conseiller d’orientation peut-il appliquer la connaissance des configurations familiales pour mieux accompagner un élève en difficulté scolaire ?
2. Selon Prost (1980), la démocratisation qualitative vise principalement à :
3. Qu'est-ce qu'un parcours improbable dans le contexte sociologique de l'éducation ?
Démocratisation quantitative — définition ?
Augmentation du taux de scolarisation sans réduction des inégalités sociales.
Démocratisation qualitative — rôle ?
Réduire le lien entre origine sociale et réussite scolaire.
Massification inégalitaire — phénomène ?
Croissance des étudiants tout en maintenant ou aggravant les inégalités sociales.
Massification uniforme — différence ?
Concerne tous les groupes de façon homogène.
Massification inégalitaire — distinction ?
Favorise certains groupes, accentuant les inégalités.
Démocratisation ségrégative — processus ?
Renforce la ségrégation sociale ou territoriale dans l’éducation.
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