Lernzettel: Vulnérabilité et intersectionnalité

1. 📌 L'essentiel

• La vulnérabilité résulte de l'interaction entre caractéristiques sociales et biologiques.
• La race racialiste n’a pas de fondement scientifique, seule la diversité génétique intra-race est comparable à celle inter-races.
• La race sociale est un considéré comme tel dans la société, source de discriminations.
• Personne racisée : victime de processus sociaux de discrimination, non liée à la génétique- Racisme : combiné de croyances cognitives, attitudes attitudinales, actions comportementales.
• Racisme systémique : structurel, institutionnel, qui maintient et renforce les inégalités raciales.
• Intersectionnalité : interaction des oppressions selon race, genre, classe, handicap.
• Genre : construit socialement, différencié du sexe biologique.
• Identité de genre : perception personnelle du genre, transidentité.
• Discriminations : systémiques, indirectes, positives.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Race social / racisée — construction sociale, source de discriminations.
• Racisme individuel — croyances, attitudes, comportements.
• Racisme systémique — structures, lois, institutions.
• Genre — rôle social, normes, construction culturelle.
• Identité de genre — perception personnelle, transidentité.
• Discriminations — directes, indirectes, systémiques, positives.
• Sexe biologique — chromosomes, hormones, gamètes.
• Intersectionnalité — interaction des oppressions multiples.
• Vulnérabilité — exposée par interactions sociales et biologiques.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La vulnérabilité augmente par la combinaison de facteurs sociaux et biologiques.
• La race racialiste est une construction sociale, non une réalité biologique.
• La race sociale influence les discriminations et les oppressions.
• La personne racisée subit des processus sociaux de discrimination, indépendants de ses caractéristiques biologiques.
• Le racisme peut être cognitif (croyances), attitudinal (préjugés), comportemental (actions).
• Le racisme systémique crée des inégalités durables via des institutions.
• L’intersectionnalité explique la diversité des expériences d’oppression.
• Le genre social diffère du sexe biologique, construit par la société.
• L’identité de genre peut diverger du sexe assigné à la naissance.
• Les discriminations peuvent être systémiques, indirectes ou positives.

4. Tableau de synthèse

5. 🗂️ Diagramme Hiérarchique (ASCII)

Vulnérabilité
 ├─ Race
 │   ├─ Racialiste
 │   ├─ Biologique non-racialiste
 │   └─ Sociale
 ├─ Personne racisée
 ├─ Racisme
 │   ├─ Individuel
 │   └─ Systémique
 ├─ Intersectionnalité
 │   ├─ Race
 │   ├─ Genre
 │   └─ Classe/sociale
 ├─ Sexe
 │   ├─ Chromosomes
 │   └─ Gamètes
 └─ Genre
     ├─ Social
     └─ Identité

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre race biologique et race sociale.
• Croire que la race racialiste a un fondement scientifique.
• Confondre identité de genre et sexe biologique.
• Sous-estimer l’impact de la discrimination systémique.
• Oublier que la race est une construction sociale, non une réalité biologique.
• Confondre racisme individuel et systémique.
• Négliger l’intersectionnalité dans l’analyse des oppressions.
• Confondre discrimination positive et discrimination systémique.
• Ignorer la diversité des expériences selon l’intersection de plusieurs oppressions.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Définir la vulnérabilité et ses facteurs.
• Expliquer la différence entre race biologique, racialiste et sociale.
• Décrire la construction sociale de la race.
• Identifier ce qu’est une personne racisée.
• Distinguer racisme individuel et systémique.
• Comprendre le rôle de l’intersectionnalité.
• Définir sexe biologique et genre social.
• Expliquer la notion d’identité de genre.
• Identifier les différents types de discrimination.
• Illustrer la hiérarchie et l’organisation spatiale des concepts avec un diagramme.
• Connaitre les pièges fréquents pour éviter les erreurs d’interprétation.
• Maîtriser la synthèse pour répondre aux questions d’examen.

Ce résumé structuré et synthétique facilite la révision ciblée pour l’examen, en insistant sur les points clés et leur organisation.