Histoire et culture de l’enfant

Lernzettel-Auszug

Plan du Cours

  1. Place de l’enfant selon les siècles
  2. Évolution des modes d’accueil
  3. Diversité des pratiques familiales
  4. Décentration et compétence interculturelle
  5. Supports et références du cours

Repères chronologiques

  1. 1840Friedrich Fröbel, pédagogue allemand, crée les jardins d’enfants.
  2. 1844La première crèche est créée pour accueillir les enfants de 15 jours à 2 ans avant leur entrée dans les écoles enfantines.
  3. 1875La France compte 172 crèches.
  4. 1881Les salles d’asile deviennent les écoles maternelles destinées aux enfants de 2 à 6 ans.
  5. 1945La Protection maternelle et infantile, appelée PMI, est créée.
  6. 1973Le diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants, ou DEEJE, est créé.
  7. 1977L’agrément des assistants maternels est mis en place et ceux-ci remplacent progressivement les anciennes « gardiennes ».
  8. 1989La Convention internationale des droits de l’enfant, appelée CIDE, est créée.
  9. 1991Le CAP Petite Enfance est créé.
  10. 2017Le CAP Petite Enfance devient le CAP Accompagnant éducatif petite enfance, ou CAP AEPE.

1. Place de l’enfant selon les siècles

Notions clés & Définitions

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Quiz-Vorschau

1. Comment la place sociale de l’enfant évolue-t-elle dans la société occidentale au fil des siècles ?

2. Comment l’enfant est-il principalement considéré dans l’Antiquité ?

3. Quelle est une cause importante de la forte mortalité infantile au Moyen Âge ?

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Karteikarten-Vorschau

Comment évolue la place de l’enfant dans la société occidentale ?

Elle évolue selon les contextes social, économique, politique et culturel.

Quelle autorité le père exerce-t-il dans l’Antiquité ?

Une forte autorité sur sa famille.

Comment l’enfant est-il principalement considéré dans l’Antiquité ?

Comme appartenant à la famille plutôt que comme une personne avec des droits.

De quoi dépend l’importance accordée à l’enfant au Moyen Âge ?

Des terres, du patrimoine et du travail.

Pourquoi la mortalité infantile est-elle très importante au Moyen Âge ?

À cause des maladies, du manque d’hygiène et des conditions de vie difficiles.

Pourquoi les abandons et infanticides sont-ils fréquents au XVIᵉ siècle ?

En raison de grandes difficultés économiques et sociales.

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Häufig gestellte Fragen

Was deckt der Lernzettel zu Histoire et culture de l’enfant ab?

Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Histoire et culture de l’enfant ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.

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Wie viele Fragen enthält das Quiz zu Histoire et culture de l’enfant?

Das Quiz enthält 20 Multiple-Choice-Fragen mit detaillierten Korrekturen und Erklärungen zu jeder Antwort. Ideal, um dein Wissen zu testen und Lücken zu identifizieren.

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Wie lernt man Histoire et culture de l’enfant mit Karteikarten?

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