Karteikarten: Inégalités et stéréotypes en éducation — 20 Karten

Inégalités de genre — définition ?

Disparités sociales, économiques, éducatives ou politiques entre femmes et hommes.

Stéréotypes de genre — rôle ?

Influencent attentes, choix et comportements liés au genre.

Gender mainstreaming — stratégie ?

Intégrer la dimension de genre dans toutes les politiques et pratiques.

Discrimination de genre — manifestation ?

Traitement inégal ou injuste basé sur le genre.

Effet pygmalion — phénomène ?

Attentes influencent la performance d’un individu.

Choix d’orientation genré — influence ?

Stéréotypes et attentes sociales orientent les parcours.

Socialisation scolaire — processus ?

Transmission et reproduction des normes et rôles sociaux.

Inégalités de genre — impact scolaire ?

Influencent parcours, performances et choix professionnels.

Stéréotypes — exemple ?

Filles douces, garçons forts, sciences pour garçons, soins pour filles.

Pratiques enseignantes — influence ?

Reproduisent ou réduisent les inégalités de genre.

Formation des enseignants — enjeu ?

Intégrer la déconstruction des stéréotypes et l’égalité.

Outils pédagogiques — but ?

Déconstruire les stéréotypes et promouvoir l’égalité.

Politiques éducatives — objectif ?

Réduire les inégalités de genre et favoriser la mixité.

Stéréotypes de genre — localisation ?

Socialement construits, influencent comportements et choix.

Socialisation scolaire — rôle ?

Reproduire ou réduire les inégalités sociales et de genre.

Choix d’orientation — mécanisme ?

Influencé par stéréotypes, attentes et représentations sociales.

Gender mainstreaming — application ?

Intégrer la dimension de genre dans toutes les actions éducatives.

Pratiques non-sexistes — objectif ?

Promouvoir l’égalité et déconstruire les stéréotypes.

Intervention éducative — but ?

Favoriser l’égalité et réduire les inégalités de genre.

Effet pygmalion — conséquence ?

Performance modifiée par les attentes des enseignants.