Karteikarten: Les trois compétences du FPA — 34 Karten

Qu'est-ce que le métier de Formateur Professionnel d'Adultes selon le REAC FPA ?

Un métier défini par le Référentiel Emploi Activités Compétences (REAC) FPA.

Qu'est-ce qui distingue la formation pour adultes de l'enseignement traditionnel ?

Les adultes recherchent l'opérationnalité, la reconnaissance et l'exploitation de leur expérience.

Comment sont les trois premières compétences du REAC FPA ?

Elles sont complémentaires et progressives.

Qu'est-ce qu'un besoin en analyse du besoin ?

Un besoin est l'écart entre une situation actuelle et une situation souhaitée.

Quelle connaissance apporte le commanditaire dans un projet ?

Le commanditaire apporte sa connaissance du public et du problème.

Quelle expertise apporte le formateur dans un projet ?

Le formateur apporte son expertise technique et pédagogique.

Qu'est-ce que le cahier des charges ?

C'est le document fondamental qui précise le demandeur, le contexte, les changements attendus, le public cible, les contraintes et la mesure de l'efficacité.

Que permet d'analyser la méthode QQOCQP ?

Elle analyse une situation en répondant aux questions Qui, Quoi, Où, Comment, Quand et Pourquoi.

Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ?

La définition concrète d'un besoin, précise et mesurable.

À quoi sert la taxonomie de Bloom ?

À hiérarchiser les objectifs pédagogiques.

Que signifie l'acronyme SMART pour un objectif ?

Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste et Temporel.

Quels éléments exige la règle des 3 C ?

Un comportement observable, des conditions de réalisation et des critères de réussite.

Quels rôles jouent les objectifs pédagogiques ?

Ils sont un contrat, un moteur de motivation et un garde-fou.

Qu'impose la démarche inductive en pédagogie ?

Elle conduit du particulier au général.

Qu'impose la démarche déductive en pédagogie ?

Elle conduit du général au particulier.

Comment la démarche dialectique fait-elle apprendre ?

Par le débat.

Sur quoi s'appuie la démarche analogique ?

Sur la comparaison avec un phénomène connu.

Quelle méthode transmet rapidement des informations ?

La méthode expositive ou magistrale.

Quelle méthode pédagogique montre comment faire et laisse répéter ?

La méthode démonstrative.

Comment la méthode interrogative guide-t-elle l'apprentissage ?

Par des questions.

Par quel moyen la méthode active fait-elle apprendre ?

Par l'expérimentation.

Qu'est-ce qu'un scénario pédagogique formalise ?

Le contenu et la progression d'une formation.

Que précise la structure d'un scénario pédagogique ?

Les objectifs, la durée, les rôles, méthodes, outils et activités.

Quelles modalités de formation un scénario pédagogique indique-t-il ?

Le présentiel ou le distanciel.

Que doit prévoir le formateur dans un scénario pédagogique pour les imprévus ?

Un plan B.

Que doit prévoir un scénario pédagogique concernant l'évaluation ?

Un moment pour l'évaluation de la formation.

Qu'est-ce qu'une ressource pédagogique ?

Un support créatif adapté pour faciliter l'apprentissage.

Quelles ressources utilise-t-on en formation présentielle ?

Des présentations PowerPoint, maquettes ou jeux.

Quelles ressources utilise-t-on en formation à distance ?

De l'e-learning, des vidéos ou des outils collaboratifs.

Que doit faire un formateur avant de créer un support ?

Réaliser un état des lieux, respecter les droits d'auteur et préparer un plan.

À quoi servent les ressources didactiques ?

À apprendre efficacement.

Quelle est la fonction des ressources cognitives ?

Donner accès à l'information.

Quelle est la fonction des ressources matérielles ?

Permettre de réaliser l'action.

Que favorise la digitalisation pour le formateur ?

La réduction des coûts, un public plus vaste et un suivi facilité.