Lernzettel: Puissance et domination dans l'espace et la mer

📋 Plan du Cours

1. Puissance dans l’espace et les océans
2. Course spatiale américano-soviétique
3. Nouvelles puissances spatiales
4. Privatisation du spatial
5. Domination maritime et puissance
6. Dissuasion nucléaire océanique
7. Porte-avions et projection navale
8. Protection des espaces maritimes
9. Militarisation croissante des mers

📖 1. Puissance dans l’espace et les océans

🔑 Notions clés & Définitions

• Affirmation de puissance : Notion géopolitique où un État prouve sa force et son influence via des réalisations visibles et stratégiques.
• Enjeu idéologique : Dimension de rivalité politique où l’espace et la mer servent aussi à défendre et diffuser une vision du monde.
• Enjeu technologique : Dimension de concurrence où les progrès techniques de l’espace et de la navigation soutiennent la puissance des États.
• Enjeu économique : Dimension où la maîtrise de l’espace et des routes maritimes soutient des intérêts matériels et des accès stratégiques.

📝 Points essentiels

• L’espace et les océans sont présentés comme des espaces d’enjeux géopolitiques majeurs et d’objectifs économiques, technologiques et idéologiques.
• La rivalité entre États sert d’arrière-plan pour comprendre la conquête spatiale et la domination maritime.

📖 2. Course spatiale américano-soviétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Spoutnik : Satellite soviétique placé en orbite en 1957, symbole d’un succès précoce dans la course à l’espace.
• Laïka : Chienne envoyée en orbite, présentée comme le premier être vivant à réussir ce passage dans l’espace.
• Youri Gagarine : Premier homme présenté comme ayant voyagé dans l’espace en 1961 dans le cadre des succès soviétiques.
• Valentina Terechkova : Première femme citée comme ayant voyagé dans l’espace deux ans après Gagarine.
• Apollo : Programme américain qui conduit à l’alunissage médiatisé en direct en 1969.

📝 Points essentiels

• L’URSS met en place une course scientifique visant notamment à récupérer des ingénieurs nazis et à développer des missiles intercontinentaux.
• L’avance soviétique est marquée par Spoutnik en 1957, Laïka puis le premier homme en 1961, suivi de Terechkova.
• Kennedy fixe l’objectif d’aller sur la Lune en 1961 et le programme Apollo atteint l’alunissage en 1969 avec Armstrong et Aldrin.
• En 1967, les États-Unis et l’URSS signent un accord pour l’exploration et l’exploitation pacifiques de l’espace.
• Le programme IDS, présenté comme « guerre des étoiles », relance les dépenses et contribue à l’effondrement économique de l’URSS.

📖 3. Nouvelles puissances spatiales

🔑 Notions clés & Définitions

• Centre national d’études spatiales : Institution française créée en 1961 pour structurer un programme spatial autonome.
• Astérix : Premier satellite français lancé en 1965, utilisé pour marquer le retour de la France dans l’espace.
• Ariane : Première fusée lanceur de satellite européenne, dont le premier décollage réussi est mentionné en 1979.
• Agence spatiale européenne : Organisation créée quand les pays européens coordonnent leurs projets spatiaux dans les années 70.
• Chandrayaan-3 : Mission indienne qui pose un engin sur le pôle Sud de la Lune en 2023.

📝 Points essentiels

• Le retour du Général de Gaulle en 1958 et l’indépendance revendiquée conduisent à lancer un programme spatial français en complément de la bombe atomique.
• En 1961 le CNES est créé et en 1965 Astérix est lancé depuis Hammaguir en Algérie, faisant de la France le troisième pays à envoyer un satellite.
• Dans les années 70, la coordination européenne aboutit à la fondation de l’agence spatiale européenne et à une première fusée lanceur Ariane en 1979.
• L’Inde, aidée par l’URSS dans les années 70, progresse jusqu’au lancement d’un premier satellite indien en 2013 et à Chandrayaan-3 sur le pôle Sud en 2023.
• La Chine en 2003 envoie un homme dans l’espace et développe des ambitions lunaires et martiennes, dont Tianwen-1 sur Mars.

📖 4. Privatisation du spatial

🔑 Notions clés & Définitions

• New Space : Approche décrite comme l’arrivée d’acteurs privés, surtout américains, sur le marché de la conquête spatiale.
• Space X : Entreprise privée fondée par Elon Musk, choisie par l’État américain pour préparer un alunissage.
• Arianegroup : Entreprise assurant des lancements en Europe, présentée comme copropriété d’Airbus et du groupe militaire Safran.
• Space Act : Loi américaine de 2015 autorisant l’exploitation commerciale de l’espace.

📝 Points essentiels

• Le « New Space » est présenté comme une réponse à l’effondrement des budgets liés à la conquête spatiale.
• Space X profite de commandes et de transferts de compétences issus de la NASA pour se développer.
• Même avec des acteurs privés, les États restent présentés comme décideurs car les entreprises dépendent des commandes publiques.
• Selon le texte, le Space Act (2015) permet une exploitation commerciale allant à l’encontre de l’idée d’espace comme bien commun depuis 1967.
• La privatisation est associée à des problèmes juridiques importants.

📖 5. Domination maritime et puissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Thalassocratie britannique : Domination maritime du Royaume-Uni décrite comme ayant atteint son apogée au XIXe siècle.
• Compagnie anglaise des Indes orientales : Compagnie anglaise fondée au XVIIe siècle, liée à la conquête britannique du sous-continent indien.
• Routes maritimes : Trajets en haute mer dont la maîtrise est présentée comme un levier de puissance économique et coloniale.
• Empires coloniaux : Systèmes de domination territoriale liés à la conquête et au contrôle d’espaces et de routes.

📝 Points essentiels

• Le texte formule un principe : dominer les mers revient à dominer le monde, utilisé pour expliquer la puissance européenne.
• Les dominations successives (Espagne, Portugal, Provinces-Unies, Angleterre) reposent sur la navigation en haute mer et favorisent la première mondialisation.
• La thalassocratie britannique est reliée à la mise en place d’empires coloniaux et au contrôle des routes maritimes.
• La compagnie anglaise des Indes orientales est présentée comme à l’origine de la conquête du sous-continent indien et administra ses territoires jusqu’au XIXe siècle.
• Pendant la Seconde Guerre mondiale, l’issue du conflit est attribuée notamment à la puissance navale britannique et américaine.

📖 6. Dissuasion nucléaire océanique

🔑 Notions clés & Définitions

• Dissuasion nucléaire océanique : Capacité présentée comme permettant d’envoyer un missile nucléaire depuis un sous-marin en tout point de la planète.
• SNLE : Sous-marins nucléaires lanceurs d’engins présentés comme les supports majeurs de la dissuasion océanique.
• Discrétion : Atout des SNLE mentionné pour réduire la vulnérabilité par rapport aux autres moyens.
• Effet de surprise : Caractéristique des SNLE présentée comme liée à la capacité d’action imprévisible.

📝 Points essentiels

• La dissuasion océanique s’appuie sur l’immensité des océans pour offrir des avantages opérationnels aux SNLE.
• La notion est présentée comme reposant aussi sur la surprise et la discrétion, rendant ces outils moins vulnérables.
• Seuls 6 pays possèdent des SNLE : États-Unis, Russie, Royaume-Uni, France, Chine, Inde.
• Israël et la Corée du Nord sont cités comme cherchant à développer des armes de ce type.
• La France possède 4 SNLE qui patrouillent dans le monde.

📖 7. Porte-avions et projection navale

🔑 Notions clés & Définitions

• Groupe aéronaval : Ensemble présenté comme associant un porte-avions et une flotte complète autour de lui.
• US Navy : Marine de guerre des États-Unis présentée comme la principale puissance navale mondiale.
• Porte-avions : Navire présenté comme central pour projeter la force militaire à travers le monde, souvent hors de portée terrestre immédiate.
• Bombardements préalables : Action de bombardement mentionnée comme illustrant les capacités d’intervention et de projection de l’US Navy lors de la première guerre du Golfe.

📝 Points essentiels

• Le texte distingue la projection : les autres navires servent davantage au transport de troupes, tandis que le porte-avions soutient l’ensemble aérien.
• Les porte-avions sont présentés comme essentiels pour projeter la force en dehors de la portée immédiate des bases terrestres.
• Six puissances navales possèdent des porte-avions : États-Unis, Royaume-Uni, France, Russie, Chine et Inde.
• Les porte-avions servent en appui d’interventions terrestres et pour des bombardements, avec un exemple en Syrie.
• La présence du porte-avions est aussi présentée comme un moyen de pression, avec l’exemple de 2019 au large de l’Iran.

📖 8. Protection des espaces maritimes

🔑 Notions clés & Définitions

• Zone économique exclusive : Espace maritime dont la surveillance est attribuée aux marines pour protéger des intérêts nationaux et internationaux.
• Détroit : Point de passage maritime stratégique mentionné comme concerné par des missions de protection.
• Bab El Mandeb : Détroit cité où une mission européenne sécurise le passage depuis 2008.
• Houthis : Rebelles du Nord Yémen cités comme intensifiant des attaques en mer Rouge.

📝 Points essentiels

• La protection inclut la surveillance des zones économiques exclusives, la lutte contre le trafic de drogue et l’immigration clandestine.
• Les marines assurent aussi la protection de points de passage stratégiques comme les détroits et les canaux.
• Le texte cite une mission européenne au large du détroit du Bab El Mandeb sécurisant le passage depuis 2008.
• Depuis octobre 2023, le texte décrit des attaques en mer Rouge menées par les Houthis renforçant la présence militaire internationale.

📖 9. Militarisation croissante des mers

🔑 Notions clés & Définitions

• Pacifique : Théâtre d’opérations principal présenté pour l’US Navy en lien avec les tensions internationales, notamment avec la Chine.
• Arctique : Espace stratégique cité où la Russie renforce sa présence pour ses ressources naturelles.
• Guerre cybernétique : Capacité technologique d’armement mentionnée comme intégrée par l’US Navy.
• Drones : Équipements cités comme intégrés aux systèmes de l’US Navy.
• Tianwen-1 : Mission chinoise sur Mars citée comme preuve d’une présence technique croissante dans l’espace.

📝 Points essentiels

• Le texte affirme que l’US Navy est la principale puissance navale et donne des ordres de grandeur : plus de 280 navires, 11 porte-avions, 14 SNLE et 58 sous-marins d’attaque.
• L’US Navy intègre drones, systèmes d’armement avancés et capacités de guerre cybernétique selon le texte.
• Le Pacifique devient le principal théâtre pour l’US Navy, tandis que la Méditerranée est renforcée en lien avec des conflits cités dans l’OTAN.
• Le texte décrit un repli relatif des puissances européennes face à la puissance américaine, tout en rappelant des atouts comme la flotte britannique et les bases françaises.
• Environ 42 pays possèdent un ou plusieurs sous-marins, et la Chine développe une flotte avec trois porte-avions depuis 2012, ambitionnant de dépasser l’US Navy.

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre la course spatiale avec la détente : l’accord de 1967 ne supprime pas les rivalités décrites ensuite avec l’IDS.
2. Mélanger SNLE et autres sous-marins : dans le texte, les SNLE sont explicitement liés à la dissuasion nucléaire océanique.
3. Croire que la projection navale repose uniquement sur le porte-avions : le texte le présente comme central, mais dans un groupe aéronaval.
4. Inverser les logiques : le texte associe plutôt la domination maritime à une projection de puissance économique et l’effort navals moderne à la projection militaire.
5. Penser que la privatisation supprime le rôle des États : le texte affirme que les entreprises dépendent des commandes publiques.
6. Oublier que plusieurs espaces maritimes sont cités : haute mer et détroits (protection) ne recouvrent pas la même idée que la dissuasion en océan.
7. Confondre les acteurs : Houthis sont des rebelles cités comme intensifiant les attaques, et non une marine nationale.

✅ Checklist Examen

1. Retrouver le rôle présenté de l’espace et des océans comme lieux d’affirmation de puissance.
2. Citer les jalons soviétiques : Spoutnik (1957), Laïka, puis Gagarine (1961) et Terechkova.
3. Expliquer le lien entre Kennedy (1961) et Apollo, puis la réussite de l’alunissage en 1969.
4. Identifier l’idée de détente spatiale avec l’accord de 1967 et la rencontre Soyouz-Apollo de 1975.
5. Comprendre comment la « guerre des étoiles » (IDS) est reliée à la relance des dépenses et à l’effondrement de l’URSS.
6. Donner les éléments du programme spatial français : CNES (1961) et Astérix (1965) depuis Hammaguir.
7. Décrire la dimension européenne : agence spatiale européenne et premier lancement réussi d’Ariane (1979), avec Spacelab à partir de 1981.
8. Citer au moins deux nouvelles puissances spatiales et un fait précis pour chacune : Inde (2013 ; Chandrayaan-3 en 2023) et Chine (2003 ; ambitions sur Lune/Mars ; Tianwen-1).
9. Résumer le New Space : acteurs privés, dépendance aux commandes publiques, et le Space Act (2015) face au droit international de 1967.
10. Retrouver le principe « dominer les mers, dominer le monde » et un exemple tiré de la thalassocratie britannique.
11. Définir la dissuasion nucléaire océanique à partir des SNLE et citer les 6 pays possédant des SNLE.
12. Connaître les atouts du groupe aéronaval et les 6 puissances porte-avions citées.
13. Citer les missions de protection maritime : ZEE, trafic de drogue, immigration clandestine, et protection des points de passage.
14. Donner un exemple de protection stratégique : mission européenne au Bab El Mandeb depuis 2008.