CM d’abord (sem. 3-8) puis TD (sem. 6-12) : on chevauche pour passer du cours à la pratique ; examen 60% (sem. 18-20) vs CC 40% (sem. 14).
Nucléophile = doublet sur N ; Électrophile = N–H polarisé ; Hofmann = base chaude + β-élimination → alcène le moins substitué.
Inverse Zaitsev = « moins substitué d’abord » ; Diazo primaire = NO+ → diazonium R-N2+ → hydrolyse → alcool.
Mésomérie = doublet « rangé » : plus c’est délocalisé, moins ça attaque.
H− pour réduire : LiAlH4/NaBH4 = H− attaque → addition puis élimination ; eau = hydrolyse vers acide ; chlorure d’acide = substitution facile sans milieu acide.
Z = Same side (même côté) ; E = Entente (opposé) ; Markovnikov = carbocation le plus stable (III > II > I) ; radicalaire = anti-Markovnikov.
Addition = Nu se fixe ; Élimination = groupe partant s’en va (Nu → intermédiaire → produit).
Syn = même côté (H2/Pd-C) ; Br2 → bromonium → trans ; peracide → époxyde tendu → diol après ouverture.
Syn = même côté (époxyde) ; KMnO4 : concentré → cétones/acides ; O3 : coupure → carbonyles, arrêt aldéhyde avec Zn/CH3CO2H ou Me2S.
Anti = trans (bromonium → SN) ; Markovnikov = carbocation le plus stable ; arrêt à l’alcène = catalyseur Lindlar (Pd empoisonné).
| Date | Événement |
|---|---|
| semaines 18-19-20 | Examen (60%, anonymat) |
| semaine 14 ? | Annonce du contrôle continu (40%) |
| semaines 3 à 8 | CM |
| semaines 6 à 12 | TD |
| semaine 9 (du 20/02 au 29/02) | Arrêt des enseignements |
Nucléophilie et basicité selon la stabilisation du doublet
| Stabilisation du doublet | Nucléophilie | Basicité |
|---|---|---|
| Plus la stabilisation est importante | Diminue | Diminue |
| Moins de stabilisation | Augmente | Augmente |
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1. Quel couple de modalités d’enseignement est prévu pour ce module ?
2. Quelle propriété acido-basique caractérise principalement les amines ?
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Objectifs du module
Étudier les grandes réactions et mécanismes en chimie organique.
Site nucléophile de l'amine PR
L'azote, grâce à son doublet.
Réactivité des amines
Sites électrophiles et nucléophiles de l’azote.
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