Il faut d’abord situer la question dans le programme en identifiant la partie et le chapitre concernés.
L’analyse de la question consiste à repérer ses mots clés et à déterminer si elle est ouverte ou fermée.
📌 Le plan dialectique oppose une thèse et une antithèse, tandis que le plan thématique développe un thème selon plusieurs points de vue.
Programme → mots clés → question → plan
★ À maîtriser
Compléments
La lecture attentive du texte commence par noter au brouillon les premières impressions et les effets produits par le texte.
Il faut repérer les autres éléments du programme éventuellement convoqués par le texte.
L’identification du sujet et de sa caractérisation peut conduire à reconnaître un poème ou un texte autobiographique.
La tonalité du texte peut être analysée, notamment lorsqu’elle est lyrique ou pathétique.
1. Quelle est la première étape pour situer une question de littérature dans le programme ?
2. Quels éléments faut-il repérer pour analyser précisément une question ?
3. Quelle distinction caractérise correctement le plan dialectique et le plan thématique ?
Que faut-il faire d'abord pour situer une question dans le programme ?
Identifier la partie et le chapitre concernés.
Que consiste à repérer dans l'analyse d'une question ?
Ses mots clés.
Comment déterminer le type d'une question lors de son analyse ?
En vérifiant si elle est ouverte ou fermée.
Que met en opposition le plan dialectique ?
Une thèse et une antithèse.
Comment le plan thématique développe-t-il un thème ?
Selon plusieurs points de vue.
Par quoi commence la lecture attentive du texte ?
Par noter au brouillon les premières impressions et effets produits.
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