Introduction à la motivation et à l'engagement scolaire

📋 Plan du Cours

1. Accueil et auto-positionnement
2. Définition et continuum de la motivation
3. Théorie de l’autodétermination
4. Les trois besoins psychologiques
5. Récompenses et motivation intrinsèque
6. Activités motivantes et dictée négociée
7. Styles motivationnels de l’enseignant
8. Courbe de l’apprentissage et transfert

📖 1. Accueil et auto-positionnement

🔑 Notions clés & Définitions

• Auto-positionnement : Procédure d’entrée et de suivi où l’enseignant se situe pour ajuster ses pratiques à partir de ses réponses au questionnaire.
• PPPP : Écriture d’un plan d’action personnel où l’enseignant teste en classe une activité visant des besoins de la motivation.
• Arbre de positionnement : Outil de fin de formation pour se situer sur l’avancement par rapport aux objectifs annoncés.

📝 Points essentiels

• Le dispositif démarre par un questionnaire nominatif d’auto-positionnement.
• Un PPPP est présenté ensuite avec description, BPF visés, difficultés, impact et raison de la réussite.
• Un retour se fait à partir de traces issues de classe pour décider si l’action est faisable dans son contexte.
• Une “deuxième fiche PPPP” (UPMP) sert à décider ce qu’on peut améliorer après avoir clarifié son style motivationnel.

📖 2. Définition et continuum de la motivation

🔑 Notions clés & Définitions