Cuestionario: Génétique et Diversité Cellulaire — 18 preguntas

Preguntas y respuestas detalladas

1. Qu’est-ce que le génotype d’un individu ?

La suite des divisions cellulaires qu’il a subies
L’ensemble des caractères observables d’un individu
Le nombre total de chromosomes dans ses cellules
L’ensemble des allèles qu’il porte pour chaque gène

L’ensemble des allèles qu’il porte pour chaque gène

Explicación

Le génotype correspond au contenu allélique d’un individu pour l’ensemble de ses gènes. Les caractères observables relèvent du phénotype, pas du génotype.

2. Pourquoi des cellules issues de mitoses successives peuvent-elles finir par présenter des différences génétiques ?

Parce que la fécondation intervient à chaque division cellulaire
Parce que la mitose mélange les allèles des cellules filles
Parce que chaque division transforme systématiquement un gène en deux allèles
Parce que des mutations peuvent apparaître dans certaines cellules

Parce que des mutations peuvent apparaître dans certaines cellules

Explicación

Les différences entre cellules d’un même organisme apparaissent surtout par l’accumulation de mutations dans certaines lignées cellulaires. La mitose seule conserve en principe le génome, elle ne crée pas de mélange d’allèles.

3. Qu’est-ce qu’un clone dans le contexte cellulaire ?

Un ensemble de cellules génétiquement identiques issues de mitoses successives
Une cellule qui a subi une recombinaison entre chromosomes homologues
Un groupe de gamètes produits par méiose
Un individu qui possède deux allèles différents pour chaque gène

Un ensemble de cellules génétiquement identiques issues de mitoses successives

Explicación

Un clone est formé de cellules descendantes de mitoses successives qui gardent le même patrimoine génétique de départ. La recombinaison concerne la méiose, pas la définition d’un clone.

4. Que devient une mutation apparue dans une cellule lorsqu’il n’y a pas d’échange génétique avec l’extérieur ?

Elle est transmise aux cellules filles des divisions suivantes
Elle disparaît lors de la mitose suivante
Elle ne concerne que la cellule initiale et aucune autre
Elle se transforme immédiatement en nouveau chromosome

Elle est transmise aux cellules filles des divisions suivantes

Explicación

En l’absence d’échanges génétiques extérieurs, une mutation présente dans une cellule est copiée puis transmise aux cellules filles lors des mitoses suivantes. Elle peut ainsi définir un sous-clone stable.

5. Quel est le rôle principal de la méiose ?

Produire des gamètes haploïdes à partir de cellules diploïdes
Réparer directement les mutations de l’ADN
Multiplier à l’identique toutes les cellules d’un organisme
Fusionner deux génomes haploïdes pour former un zygote

Produire des gamètes haploïdes à partir de cellules diploïdes

Explicación

La méiose fabrique des gamètes haploïdes à partir de cellules diploïdes. La fusion des gamètes, elle, correspond à la fécondation.

6. Pourquoi un gamète ne contient-il qu’un seul allèle de chaque gène ?

Parce qu’il est issu d’une duplication de l’ADN
Parce qu’il est haploïde
Parce qu’il résulte d’une fécondation
Parce qu’il possède deux lots de chromosomes

Parce qu’il est haploïde

Explicación

Un gamète est haploïde, donc il ne possède qu’un seul exemplaire de chaque chromosome et un seul allèle par gène. La fécondation rétablit ensuite la diploïdie.

7. À quelle étape la séparation des chromosomes homologues permet-elle le brassage interchromosomique ?

À la métaphase II
À la fécondation
À la prophase I
À l’anaphase I

À l’anaphase I

Explicación

Le brassage interchromosomique est lié à la séparation aléatoire des chromosomes homologues en anaphase I. C’est cette répartition indépendante qui crée de nouvelles combinaisons d’allèles.

8. Pour deux gènes situés sur des chromosomes différents, quelle conséquence attend-on lors d’un croisement-test ?

Une descendance entièrement homogène
Quatre types de descendants équiprobables
Une absence totale de recombinaison
Deux types de descendants uniquement, à parts inégales

Quatre types de descendants équiprobables

Explicación

Si les gènes sont indépendants, l’assortiment des chromosomes conduit à quatre types de descendants en proportions égales dans le croisement-test. C’est un signe de brassage interchromosomique.

9. À quel moment de la méiose le crossing-over a-t-il lieu ?

En télophase II
En anaphase I
Après la fécondation
En prophase I

En prophase I

Explicación

Le crossing-over se produit en prophase I, lorsque les chromosomes homologues s’apparient et que des chiasmas se forment. Il permet un brassage intrachromosomique.

10. Que montre en général une faible proportion de descendants recombinés pour deux gènes situés sur le même chromosome ?

Que les gènes ne peuvent jamais être transmis ensemble
Que les gènes sont très éloignés l’un de l’autre
Que les gènes sont liés et proches l’un de l’autre
Que les gènes sont portés par des chromosomes différents

Que les gènes sont liés et proches l’un de l’autre

Explicación

Plus deux gènes sont proches sur un même chromosome, plus les recombinants sont rares. Une faible proportion de recombinés indique donc une liaison génétique forte.

11. Dans un test-cross à deux gènes indépendants, quel résultat permet d’identifier un individu hétérozygote pour ces deux gènes ?

Une descendance composée d’une seule classe phénotypique uniforme
Une descendance avec uniquement des phénotypes parentaux
Une descendance composée de quatre classes phénotypiques en proportions égales
Une descendance avec uniquement des phénotypes recombinés

Une descendance composée de quatre classes phénotypiques en proportions égales

Explicación

Pour deux gènes indépendants, l’hétérozygote produit quatre types de gamètes équiprobables, ce qui donne quatre classes de descendants à 25 % chacune dans le test-cross. Une descendance uniforme correspondrait plutôt à un individu homozygote.

12. Comment interpréter le fait que, dans un croisement-test, les phénotypes parentaux soient majoritaires et les recombinés minoritaires ?

Les allèles se séparent uniquement en fécondation
Les gènes sont situés sur des chromosomes différents
La méiose produit toujours des gamètes identiques
Les gènes sont liés sur le même chromosome

Les gènes sont liés sur le même chromosome

Explicación

Lorsque les phénotypes parentaux sont surreprésentés, cela traduit une liaison génétique : les gènes sont portés par le même chromosome et se recombinent moins souvent. Si les gènes étaient sur des chromosomes différents, les classes seraient attendues plus équilibrées.

13. Quelle affirmation décrit le mieux l’origine d’un nouvel allèle ?

Une répartition aléatoire des chromosomes lors de la méiose
Une modification aléatoire de la séquence nucléotidique
Un échange de chromosomes entiers entre deux gamètes
Une séparation correcte des chromatides sœurs

Une modification aléatoire de la séquence nucléotidique

Explicación

Un nouvel allèle apparaît quand une mutation modifie la séquence d’ADN de façon aléatoire. La méiose et la fécondation mélangent des allèles déjà existants sans créer, à elles seules, de nouveaux allèles.

14. Quel mécanisme explique qu’une mutation apparue dans une cellule puisse se retrouver dans toute une lignée cellulaire ?

L’allèle muté disparaît à chaque division
La méiose produit des descendants identiques
La fécondation corrige spontanément la séquence mutée
Les mitoses successives transmettent la mutation aux cellules filles

Les mitoses successives transmettent la mutation aux cellules filles

Explicación

En l’absence d’échanges génétiques extérieurs, une mutation survenue dans une cellule est copiée lors des mitoses suivantes et devient stable dans la lignée descendante. C’est ainsi qu’apparaît un sous-clone.

15. Quelle anomalie de méiose correspond à un défaut de séparation des chromosomes homologues ou des chromatides ?

Une non-disjonction entraînant des gamètes anormaux
Une duplication génique par transposition
Une recombinaison équilibrée entre homologues
Une uniformité des gamètes produits

Une non-disjonction entraînant des gamètes anormaux

Explicación

La non-disjonction est un défaut de séparation pendant la méiose, ce qui conduit à des gamètes ayant un nombre anormal de chromosomes. Après fécondation, cela peut produire une aneuploïdie.

16. Quel est le principal effet d’un crossing-over inégal ?

Une production de gamètes haploïdes normaux
Une simple redistribution indépendante des allèles
Une duplication sur un chromosome et une délétion sur l’autre
Une séparation correcte des homologues en anaphase 1

Une duplication sur un chromosome et une délétion sur l’autre

Explicación

Le crossing-over inégal est un échange déséquilibré de fragments entre homologues. Il peut dupliquer une portion d’un gène sur un chromosome et en déléter une autre sur le chromosome partenaire.

17. Qu’est-ce qu’une famille multigénique ?

Un ensemble de gènes totalement indépendants et sans parenté
Un ensemble de chromosomes homologues issus d’une méiose
Un groupe de gènes apparentés issus de duplications
Une suite de mutations qui ne touche qu’un seul gène

Un groupe de gènes apparentés issus de duplications

Explicación

Une famille multigénique regroupe des gènes apparentés provenant de duplications successives. Ces gènes conservent une certaine proximité de séquence tout en pouvant acquérir des fonctions différentes.

18. Quel outil permet de reconstituer l’histoire évolutive d’une famille multigénique à partir de ses séquences ?

Un test-cross
Un arbre phylogénétique
Un caryotype en métaphase
Un schéma de fécondation

Un arbre phylogénétique

Explicación

Un arbre phylogénétique représente l’histoire évolutive d’une famille à partir des séquences de gènes ou de protéines. C’est l’outil adapté pour comparer les relations entre membres d’une famille multigénique.

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Génotype — définition ?

Ensemble des allèles d’un individu.

Individu cellulaire — description ?

Un ensemble de cellules issues de divisions successives.

Alternance diploïde/haploïde — rôle ?

Cycle de vie alternant états 2n et n.

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