Hoja de repaso: Conjugaison et figures de style

📋 Plan du Cours

1. Imparfait de l’indicatif : formation et radical
2. Valeurs de l’imparfait en récit
3. Plus-que-parfait : formation et valeur
4. Présent et passé composé : formation et valeurs
5. Temps simples et temps composés : repères
6. Valeurs des temps et modes de conjugaison
7. Figures de style : définitions et repérage

📖 1. Imparfait de l’indicatif : formation et radical

🔑 Notions clés & Définitions

• Radical de l’imparfait : Le radical de l’imparfait est la base verbale qui reste identique pour toutes les personnes à ce temps.
• Terminaisons de l’imparfait : Les terminaisons de l’imparfait sont les suffixes qui s’ajoutent au radical pour former toutes les formes de l’imparfait.

📝 Points essentiels

• Pour former l’imparfait : radical de l’imparfait + terminaisons de l’imparfait.
• Le radical ne change jamais à l’imparfait et les terminaisons sont : ais, ais, ait, ions, iez, aient.
• Pour trouver le radical : conjugue le verbe au présent à la 1re personne du pluriel, puis prends le radical obtenu (ex. nous venons → je venais ; nous grandissons → je grandissais).

💡 Astuce mémo

Présent 1re pluriel → radical d’imparfait : nous venons → ven- + ais/ais/ait/ions/iez/aient.

📖 2. Valeurs de l’imparfait en récit

🔑 Notions clés & Définitions

• Imparfait de description : L’imparfait sert à poser une scène dans le passé en décrivant l’état des personnes ou des choses.
• Imparfait d’habitude : L’imparfait exprime une action répétée dans le passé, comme une routine.

📝 Points essentiels

• L’imparfait sert aussi pour une action de second plan par rapport à l’action principale dans un récit.
• L’imparfait peut exprimer une action inachevée dans le passé, interrompue avant son terme.
• Dans l’exemple, « il était petit » relève de la description, « nous faisions un jogging » de l’habitude, et « elle lisait… lorsque… » du second plan.

💡 Astuce mémo

Description = décor; Habitude = routine; Second plan = arrière-plan; Inachevé = interrompu.

📖 3. Plus-que-parfait : formation et valeur

🔑 Notions clés & Définitions

• Plus-que-parfait : Temps verbal qui exprime une action passée située avant une autre action passée.
• Passé composé : Temps composé formé avec l’auxiliaire au présent de l’indicatif et le participe passé du verbe.

📝 Points essentiels

• Le passé composé se forme avec auxiliaire (avoir ou être) conjugué au présent + participe passé du verbe.
• Le passé composé exprime une antériorité : une action passée avant une autre action exprimée au présent.
• Pour identifier un temps verbal, on précise le temps et le mode (ex. présent de l’indicatif).

📖 4. Présent et passé composé : formation et valeurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Temps simple : Temps simple : forme verbale constituée d’un seul mot, construite par radical + terminaison.
• Temps composé : Temps composé : forme verbale constituée de deux mots, formée avec un auxiliaire (être ou avoir) + participe passé.
• Passé composé : Passé composé : temps composé qui exprime une action antérieure au présent grâce à l’auxiliaire conjugué au présent.

📝 Points essentiels

• Temps simples : la forme verbale = radical + terminaison (ex. je mange).
• Temps composés : auxiliaire (être/avoir) + participe passé ; l’auxiliaire indique le temps, le participe passé permet d’identifier le verbe.
• Passé composé : marque l’antériorité par rapport au présent.

💡 Astuce mémo

Auxiliaire au présent + participe passé = passé composé (antériorité avant maintenant).

📖 5. Temps simples et temps composés : repères

🔑 Notions clés & Définitions

• Passé simple : Temps simple du passé qui sert à raconter des actions brèves, achevées, et des événements de premier plan dans un récit.
• Temps composés : Temps formés avec un auxiliaire et un participe passé, qui marquent une action située avant un autre moment du récit.

📝 Points essentiels

• Passé simple : actions limitées dans le temps, achevées, souvent pour la suite d’événements et le premier plan du récit.
• Passé composé : antériorité par rapport au présent.
• Plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur : antériorité respectivement par rapport à l’imparfait, au passé simple et au futur simple.

📖 6. Valeurs des temps et modes de conjugaison

🔑 Notions clés & Définitions

• Périphrase : La périphrase remplace un mot par une expression plus longue qui décrit la même idée avec plusieurs mots.
• Personnification : La personnification attribue des traits humains à un objet ou à une créature non humaine pour lui donner vie dans le texte.

📝 Points essentiels

• Une périphrase sert à dire autrement une notion simple en utilisant plusieurs mots au lieu d’un seul.
• Une personnification consiste à faire parler ou ressentir un non-humain comme s’il avait des qualités humaines.
• Dans les figures de style, l’effet recherché est une expressivité accrue par rapport à l’usage ordinaire de la langue.

📖 7. Figures de style : définitions et repérage

🔑 Notions clés & Définitions

• Figure de style : Procédé d’écriture qui s’écarte de l’usage ordinaire pour produire des effets de sens, d’images ou de sonorités dans une phrase ou un texte.
• Anaphore : Figure de répétition qui reprend le même mot ou groupe de mots à la même place, souvent en début de vers, de phrase ou de strophe.
• Gradation : Figure qui ordonne des éléments du moins important au plus important (ou l’inverse) pour renforcer l’effet produit.

📝 Points essentiels

• Une figure de style peut agir sur le sens, la sonorité, l’ordre des mots ou la structure globale du texte.
• Pour repérer une anaphore, cherchez une répétition régulière du même groupe à une position fixe.
• On parle de gradation quand l’énumération progresse du moins important vers le plus important.

💡 Astuce mémo

Anaphore = même début ; Gradation = montée (du moins au plus).

📊 Tableaux de synthèse

Valeurs et repères d’antériorité (temps composés)

Temps	Antériorité par rapport à	Repère
Passé composé	présent	action passée avant une autre action exprimée au présent
Plus-que-parfait	imparfait	action passée avant une autre action exprimée à l’imparfait ou au passé simple
Passé antérieur	passé simple	action passée avant le passé simple
Futur antérieur	futur simple	action passée avant le futur simple

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre radical et terminaisons : à l’imparfait, le radical ne change jamais, seules les terminaisons varient.
2. Chercher le radical de l’imparfait autrement que par la règle du présent à la 1re personne du pluriel (nous + verbe).
3. Mélanger les valeurs : description/habitude/second plan ne se repèrent pas de la même façon dans un récit.
4. Croire que le plus-que-parfait se forme comme un temps simple : c’est un temps composé avec auxiliaire à l’imparfait + participe passé.
5. Confondre passé composé et plus-que-parfait : le premier marque l’antériorité par rapport au présent, le second par rapport à l’imparfait.
6. Identifier un temps verbal sans préciser le mode : on identifie du présent de l’indicatif, pas “du présent” tout court.
7. Ne pas relier temps simples et temps composés : pour conjuguer un temps composé, on met l’auxiliaire à un temps simple (avoir/être).

✅ Checklist Examen

1. Former l’imparfait : écrire radical de l’imparfait + terminaisons ais, ais, ait, ions, iez, aient.
2. Trouver le radical de l’imparfait en conjuguant au présent de l’indicatif à la 1re personne du pluriel (nous + verbe).
3. Conjuguer des verbes à l’imparfait à la personne demandée (ex. représenter, faire, bondir, briller).
4. Repérer la valeur de l’imparfait dans un récit : description, second plan, habitude, action inachevée.
5. Conjuguer le plus-que-parfait : auxiliaire à l’imparfait + participe passé (et savoir conjuguer avoir/être à l’imparfait).
6. Choisir entre imparfait et plus-que-parfait dans une phrase où une action est avant une autre (repérer l’antériorité).
7. Connaître la différence temps simple/temps composé : un mot vs deux mots (auxiliaire + participe passé).
8. Former le présent de l’indicatif à partir du radical + terminaisons, en distinguant groupe 1 et groupe 2 (et repérer le groupe 3).
9. Repérer une valeur du présent (au moins : énonciation, description, habitude, narration, passé proche, futur proche, vérité générale).
10. Former le passé composé : auxiliaire au présent + participe passé, et repérer sa valeur d’antériorité par rapport au présent.
11. Identifier un temps verbal en indiquant temps ET mode (ex. présent de l’indicatif).
12. Repérer et définir les figures de style vues : figure de style, anaphore, gradation, périphrase, personnification (et savoir les distinguer).