Cuestionario: Évolution démographique et idéologies sociales — 12 preguntas

1. Quel changement caractérise la transition démographique ?

A. La disparition des migrations comme moteur principal

B. La hausse continue de la mortalité qui freine la croissance

C. La baisse durable de la mortalité qui accélère l’accroissement naturel

D. L’augmentation immédiate de la natalité sans effet sur la population

Answer: (C)

Explicación

La transition démographique correspond à une baisse durable de la mortalité, ce qui permet à l’accroissement naturel d’augmenter. L’idée n’est pas une hausse de la mortalité, ni une disparition des migrations.

2. Qu’est-ce qui caractérise l’Ancien Régime démographique ?

A. Une natalité faible qui empêche toute naissance

B. Une mortalité très basse et une population qui double rapidement

C. Une mortalité élevée et régulière qui limite la hausse de la population

D. Une croissance expliquée surtout par l’arrivée de migrants

Answer: (C)

Explicación

L’Ancien Régime démographique est défini par une mortalité élevée et régulière, ce qui freine la croissance de la population. La migration n’en est pas l’élément central dans cette définition.

3. Comment calcule-t-on l’accroissement naturel d’une population ?

A. En faisant la différence entre immigration et émigration

B. En faisant la différence entre natalité et mortalité

C. En comparant la population urbaine et la population rurale

D. En additionnant natalité et migrations

Answer: (B)

Explicación

L’accroissement naturel est bien la différence entre les naissances et les décès. Les migrations n’entrent pas dans ce calcul.

4. Pourquoi l’accroissement naturel s’améliore-t-il pendant la transition démographique ?

A. Parce que la mortalité baisse plus nettement que la natalité

B. Parce que les migrations deviennent le seul facteur de croissance

C. Parce que la natalité disparaît avant la mortalité

D. Parce que les décès augmentent plus vite que les naissances

Answer: (A)

Explicación

Pendant la transition démographique, la mortalité recule davantage que la natalité ne baisse, ce qui favorise mécaniquement la croissance. Les migrations ne définissent pas cet indicateur.

5. Quelle est la population européenne indiquée pour 1900 ?

A. 265 millions

B. 422 millions

C. 1,6 milliard

D. 195 millions

Answer: (B)

Explicación

Le document donne 422 millions d’habitants pour l’Europe en 1900. Le chiffre de 1,6 milliard correspond à la population mondiale, pas européenne.

6. Comment évolue la part de l’Europe dans la population mondiale entre 1800 et 1900 ?

A. Elle passe d’une personne sur cinq à une personne sur quatre

B. Elle passe d’une personne sur quatre à une personne sur cinq

C. Elle reste stable autour d’une personne sur six

D. Elle devient inférieure à une personne sur dix

Answer: (A)

Explicación

Le cours indique qu’en 1800 l’Europe représente une personne sur cinq dans le monde, puis une personne sur quatre en 1900. Cela traduit un poids relatif plus important de l’Europe.

7. Quelle place la pomme de terre occupe-t-elle dans l’alimentation des campagnes irlandaises avant la crise ?

A. Elle sert surtout à l’exportation et peu à l’alimentation

B. Elle fournit moins d’un quart de la nourriture

C. Elle remplace totalement toutes les autres cultures

D. Elle fournit environ les trois quarts de la nourriture

Answer: (D)

Explicación

La pomme de terre est centrale dans l’alimentation rurale irlandaise et fournit environ les trois quarts de la nourriture. C’est cette dépendance qui rend la crise particulièrement grave.

8. Que provoque la diminution des récoltes de pomme de terre dans l’Irlande des années 1840 ?

A. Une disette qui décime les petits fermiers

B. Une hausse immédiate des salaires agricoles

C. Une baisse de la population des villes

D. Une disparition des expulsions de locataires

Answer: (A)

Explicación

Quand les récoltes manquent, la disette frappe durement les petits fermiers et aggrave la crise. Le cours relie aussi cette situation aux expulsions, et non à une amélioration sociale.

9. Quel pays est présenté comme le premier pays d’accueil des migrants européens au XIXe siècle ?

A. L’Argentine

B. L’Australie

C. Les États-Unis

D. Le Canada

Answer: (C)

Explicación

Le cours indique que les États-Unis sont le premier pays d’accueil avec 34 millions de migrants. Le Canada et l’Australie font partie des destinations, mais pas en tête.

10. Quel facteur est cité comme poussant des Européens à émigrer vers d’autres continents ?

A. La hausse soudaine des salaires agricoles

B. L’abolition de toute propriété privée

C. La disette due à de mauvaises récoltes

D. Le développement massif de l’industrie automobile

Answer: (C)

Explicación

Le cours cite la disette liée aux mauvaises récoltes comme un facteur important d’émigration, avec l’expulsion des locataires. Les autres propositions ne correspondent pas aux causes évoquées.

11. Dans le capitalisme, à qui reviennent les bénéfices ?

A. À l’État qui organise la production

B. À la communauté entière de manière égale

C. À celui qui apporte le capital

D. Aux ouvriers qui travaillent

Answer: (C)

Explicación

Le capitalisme présenté ici repose sur l’idée que le détenteur du capital reçoit les bénéfices. Les ouvriers sont salariés, mais ne sont pas définis comme les bénéficiaires principaux.

12. Quel est l’objectif central du communisme marxiste présenté dans le cours ?

A. Faire coexister patrons et ouvriers dans le respect mutuel

B. Défendre le maintien des hiérarchies sociales existantes

C. Réserver les bénéfices à celui qui fournit le capital

D. Renverser la bourgeoisie et supprimer la propriété privée

Answer: (D)

Explicación

Le marxisme vise l’union du prolétariat pour renverser la bourgeoisie et supprimer la propriété privée. Le respect mutuel entre patrons et ouvriers correspond plutôt au catholicisme social.