Tarjetas de memoria: Introduction à la diversité culturelle — 24 tarjetas

Culture — définition ?

Ensemble de manières de penser, sentir, agir partagées.

Culture comme oignon — métaphore ?

Couches successives allant du visible au profond.

Dimension culturelle en classe — rôle ?

Influence la conception que l’enseignant a de la culture.

Culture objective — caractéristique ?

Liens concrets et pratiques partagés.

Culture subjective — caractéristique ?

Significations et valeurs symboliques.

Les 4 couches de l’oignon — ordre ?

Valeurs, rituels, héros/modèles, symboles.

Modèle de Hofstede — critère ?

Traits comme religion, famille, classe sociale.

Culture formalisée — degré ?

De règles explicites à usages informels.

Culture acquise — comment ?

Par apprentissage, non innée.

Culture partagée — par qui ?

Par une pluralité de membres.

Fonction psychique — rôle ?

Façonne la personnalité, reste flexible.

Approche interculturelle — principe ?

Prévenir, identifier, réguler malentendus.

Langue — rôle dans la culture ?

Porteur d’une vision du monde.

Identité — définition ?

Sentiment d’appartenance dynamique.

Altérité — rôle ?

Condition de la construction identitaire.

Stéréotype — définition ?

Schéma récurrent, souvent figé.

Préjugé — différence avec stéréotype ?

Attitude évaluative, souvent négative.

Discrimination — définition ?

Action négative non justifiée.

Biais d’homogénéisation — effet ?

Perception d’un groupe comme uniforme.

Représentations figées — danger ?

Réduisent la compréhension, créent des fantasmes.

Syncrétisme culturel — phénomène ?

Mélange et recomposition de pratiques.

Enseignant passeur — rôle ?

Médiateur entre cultures et langues.

Choc culturel — effet ?

Déstabilisation liée à la perte de repères.

Impostures interculturelles — risques ?

Croyances simplificatrices, malentendus.