Hoja de repaso: Introduction à la Fiction et ses Mécanismes

📋 Plan du Cours

1. Formes littéraires et magie de la fiction
2. Identification et neurones miroirs en fiction
3. Dramaturgie et origines rituelles du récit
4. Thèmes, catégories et genres du récit
5. Anecdote et sens moral en sciences humaines
6. Apologue : récit bref à double lecture
7. Autobiographie et biais du point de vue
8. Biographie savante, romancée et hagiographie
9. Chronique, conte, épopée et légende
10. Figures de style : amplification et construction
11. Vrai et faux : mensonge, art et fiction

📖 1. Formes littéraires et magie de la fiction

🔑 Notions clés & Définitions

• Formes littéraires : Les formes littéraires sont des manières de construire un récit de fiction pour capter l’attention et provoquer des émotions, sans prétendre à une démonstration scientifique.
• Magie de la fiction : La magie de la fiction désigne le fait qu’on sait que l’histoire est inventée tout en voulant quand même comprendre ce qui va arriver et comment.
• Identification : L’identification est le mécanisme par lequel le lecteur ou le spectateur s’approprie partiellement les pensées et émotions d’un personnage.
• Dramaturgie : La dramaturgie est l’art de raconter des histoires, né de pratiques rituelles et ensuite repris par des formes plus profanes.
• Thèmes : Les thèmes sont des sujets universels récurrents dans les récits, comme l’amour, la mort ou le temps qui passe.

📝 Points essentiels

• Une fiction est un récit inventé : elle ne correspond pas à un déroulement réel vérifiable.
• Les formes littéraires servent à émouvoir, mettre en haleine et intéresser, en visant l’attention plutôt que la preuve.
• La fiction n’est pas seulement une évasion : elle propose une autre façon de regarder le réel et d’interroger la vie.
• La passion pour la fiction existe dans toutes les civilisations, parfois avec des mélanges entre fiction et réalité (ex. Grèce ancienne).
• La fiction permet d’entrer dans la pensée et les émotions d’autrui grâce à l’identification, liée aux neurones miroirs.
• Les neurones miroirs sont décrits comme des neurones empathiques qui favorisent le partage émotionnel avec des personnes de notre espèce.

💡 Astuce mémo

Savoir que c’est inventé, mais vouloir quand même savoir : fiction = “curiosité + émotion” (magie).

📖 2. Identification et neurones miroirs en fiction

🔑 Notions clés & Définitions

• Autobiographie : Récit écrit par l’auteur sur sa propre vie, où le « je » renvoie à soi et à l’expérience vécue.
• Biographie : Récit de la vie d’une personne, construit pour préserver de l’oubli une existence singulière.
• Biographie savante : Type de biographie qui ne retient que des faits vérifiés, afin de limiter l’invention.
• Biographie romancée : Biographie qui ajoute des éléments plausibles inventés, au risque de déformer la vérité.
• Hagiographie : Biographie centrée sur la figure des saints, puis devenue un genre de commande valorisant les « bons » aspects.

📝 Points essentiels

• Le mot « autobiographie » se décompose en « soi » (autos), « vie » (bios) et « écrire » (graphein).
• Quand un récit parle d’autres personnes, il s’agit toujours d’un point de vue, donc d’une sélection subjective des faits.
• L’oubli ou l’omission de moments fait partie des limites de tout récit de vie, même quand l’auteur vise la justification.
• Les autobiographies peuvent instruire et émouvoir, à condition de dépasser les préjugés (nombrilisme, narcissisme) et de lire l’intention.
• La biographie vise à sauver une vie de l’oubli, notamment en s’appuyant sur des traces anciennes comme des nécrologies sur stèles en Égypte ancienne.
• La biographie savante se distingue par l’exigence de faits vérifiés, tandis que la biographie romancée accepte des ajouts plausibles.

💡 Astuce mémo

Autos = soi, Bios = vie, Graphein = écrire : le « je » qui écrit sa propre vie.

📖 3. Dramaturgie et origines rituelles du récit

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire sacrée : Récit religieux qui situe un événement fondateur dans un temps mythique, souvent au commencement du monde.
• Mythe : Récit inventé mettant en scène des êtres surhumains pour expliquer le monde et justifier des croyances divines.
• Cosmogonie : Théorie mythologique qui décrit comment l’Univers se forme et comment l’ordre du monde apparaît.
• Storytelling : Technique de narration qui oriente la perception des faits par le choix du point de vue et de la manière de raconter.
• Muses : Intermédiaires entre artistes et dieux, présentées comme des figures liées à l’inspiration dans la tradition platonicienne.

📝 Points essentiels

• Une histoire sacrée sert de cadre religieux et renvoie à des origines situées dans des temps fabuleux, avant l’histoire des nations.
• Le mythe explique pourquoi les humains existent et comment le monde a commencé, en reliant l’ordre du monde à des actions divines ou héroïques.
• Les personnages mythiques sont souvent surhumains (tels titans ou géants) mais gardent des comportements humains, ce qui les rend compréhensibles.
• La mythologie regroupe aussi des expressions comme « taquiner la muse » (chercher l’inspiration) et « toucher le pactole » (l’or associé au fleuve).
• Les récits mythiques incluent des figures comme Narcisse (condamnation à l’adoration de soi), Amphitryon/Alcmène (apparence trompeuse), et Achille (vulnérabilité au talon).
• La dramaturgie repose sur une dynamique narrative : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution, puis situation finale.

💡 Astuce mémo

Mythe = Dieu + Origine + Explication : « d’où vient le monde, donc pourquoi on vit ».

📖 4. Thèmes, catégories et genres du récit

🔑 Notions clés & Définitions

• Cosmogonie : Récit explicatif qui décrit comment l’Univers se forme et se met en place, en donnant du sens à l’origine du monde et de l’humain.
• Chaos primordial : État initial présenté comme un conflit ou un désordre extrême, dont la transformation permet la naissance du monde et de l’ordre.
• Mythes eschatologiques : Récits qui décrivent la fin du monde, en proposant une issue finale à l’histoire cosmique.
• Tour de Babel : Mythe biblique expliquant la diversité des langues par la division d’une langue unique, associée à la discorde entre les hommes.
• Proto-langues : Langues intermédiaires supposées, réelles ou imaginées, entre des formes de communication plus simples et le langage humain structuré.

📝 Points essentiels

• Dans de nombreuses cosmogonies, la création passe par des dieux anthropomorphes agissant par parole, geste ou souffle plutôt que par une logique abstraite.
• Les cosmogonies peuvent être structurées par des schémas récurrents de l’imaginaire humain, même si les détails varient selon les cultures.
• Les mythes de création suivent souvent des étapes : apparition du monde (néant/chaos), naissance du temps et de l’espace, animation des éléments, apparition de la vie, puis de l’homme.
• Certaines traditions pensent que la création est continue : univers après univers, avec par exemple une renaissance liée à la réincarnation du dieu dans les mythes nordiques.
• Le chaos primordial est souvent opposé à l’ordre : le monde naît du conflit entre forces antagonistes, parfois via lutte et sacrifice.
• L’Eau est un symbole récurrent des cosmogonies comme élément primordial et rénovateur, tandis que l’Arbre peut être sacré ou divin selon les récits.

💡 Astuce mémo

Cosmogonie = Origine → Ordre : Chaos (conflit) puis étapes (temps/espace/éléments) puis Vie puis Homme.

📖 5. Anecdote et sens moral en sciences humaines

🔑 Notions clés & Définitions

• Grammaire universelle : La grammaire universelle est une hypothèse selon laquelle le cerveau possède un programme grammatical inné, en partie génétique, qui aide à apprendre et comprendre le langage.
• Théorie du Gossip : La théorie du gossip propose que l’échange d’informations, même sans intérêt immédiat, maintient le lien social et renforce la cohésion des groupes.
• Proto-langues : Les proto-langues sont des formes intermédiaires de langage, réelles ou imaginées, utilisées pour expliquer l’évolution vers des langues attestées.
• Signal honnête : La théorie du signal honnête affirme que transmettre une information pertinente peut prouver qu’on la détient réellement et améliorer la position sociale au sein du groupe.
• Apocalypse : L’apocalypse désigne des récits de fin du monde qui reflètent les peurs d’une époque et servent de miroir aux tensions politiques, économiques et sociales.

📝 Points essentiels

• La grammaire universelle relie l’aptitude linguistique à une structure cognitive grammaticale innée, ancrée dans la génétique et potentiellement issue de l’évolution.
• L’évolution pourrait transformer des capacités non sémantiques (comme le chant chez les oiseaux) en langage symbolique chez les humains.
• La théorie du gossip relie la taille croissante des groupes à la nécessité d’échanger des informations en continu, ce qui favorise aussi des actions simultanées.
• Les proto-langues sont difficiles à étudier car le langage ne se fossilise pas, ce qui empêche d’observer directement les formes intermédiaires.
• La théorie du signal honnête relie la pertinence d’une information au statut social et à la protection collective, en rendant le groupe plus soudé.
• Les récits d’apocalypse fonctionnent comme un miroir des peurs d’une époque et permettent d’analyser des dysfonctionnements sociaux et politiques via la fiction.

💡 Astuce mémo

Grammaire universelle = cerveau “pré-câblé” ; Gossip = lien social par infos ; Signal honnête = info pertinente = statut ; Apocalypse = miroir des peurs.

📖 6. Apologue : récit bref à double lecture

🔑 Notions clés & Définitions

• Apocalypse : Événement de rupture totale qui marque la fin d’un monde et ouvre la voie à un nouveau départ dans le récit.
• Apologue : Récit bref construit pour être compris à deux niveaux, l’un narratif et l’autre moral ou philosophique.
• Dystopie : Récit de fiction qui décrit une société organisée pour empêcher ses membres d’atteindre le bonheur.
• Utopie : Représentation d’un monde idéal, pensée comme sans défaut, souvent associée à l’idée d’un lieu “en aucun lieu”.
• Contre-utopie : Description d’un monde rendu effrayant par la réalisation consciente et raisonnée d’un projet politique.

📝 Points essentiels

• Un apologue se lit à la fois comme une histoire et comme un questionnement sur l’être humain et sa place dans le monde.
• La dystopie met en garde en montrant les conséquences néfastes d’une idéologie ou d’une pratique présente dans l’époque de l’auteur.
• La différence utopie/dystopie tient davantage à l’intention de l’auteur qu’au contenu décrit.
• Le préfixe dys- (grec) porte une valeur péjorative et s’oppose à l’utopie, forgée à partir de l’idée d’un “en aucun lieu”.
• La dystopie vise une critique politique : l’univers reste proche du nôtre et l’auteur privilégie des transformations sociales ou politiques plutôt que le fantastique.
• La dystopie n’est pas la science-fiction : elle se concentre sur les choix politiques, tandis que la science-fiction explore surtout les effets de découvertes scientifiques ou technologiques.

💡 Astuce mémo

Double lecture : histoire d’abord, puis le “procès” de l’idéologie (ce que le récit prouve par ses conséquences).

📖 7. Autobiographie et biais du point de vue

🔑 Notions clés & Définitions

• Camus : Auteur associé à la philosophie de l’absurde, qui refuse les réponses religieuses et privilégie des termes humains.
• Cycle de la révolte : Notion camusienne qui désigne la manière de vivre l’absurde en l’affrontant sans chercher d’issue transcendante.
• Rire (Bergson) : Essai de Bergson qui explique le comique comme un phénomène proprement humain, social et lié à une mise à distance émotionnelle.
• Autobiographie : Genre littéraire centré sur l’écriture de soi, utilisé pour interroger l’identité et la connaissance de soi.
• Inconscient (surréalisme) : Idée associée aux surréalistes selon laquelle l’individu se comprend aussi par ce qui agit en lui sans être conscient.

📝 Points essentiels

• Camus affirme qu’on ne peut comprendre qu’en termes humains et rejette les perspectives divines ou prophétiques.
• L’homme absurde ne doit faire intervenir que ce qui est certain et refuse de résoudre l’absurde en supprimant une force contradictoire.
• Camus rejette successivement la religion, puis l’espoir de sens par des projets, et refuse aussi le suicide comme solution.
• Le suicide est présenté comme une résolution de l’absurde, mais Camus insiste sur le fait que l’absurde ne doit pas être résolu.
• La révolte est définie comme une position cohérente face à l’absurde : savoir qu’on va mourir et l’affronter.
• Ne pas espérer l’au-delà libère de l’improbable futur et augmente la liberté d’action, car un futur plus restreint laisse plus de possibilités.

💡 Astuce mémo

Absurdité → pas de Dieu, pas de solution, mais Révolte : vivre l’absurde sans l’éteindre.

📖 8. Biographie savante, romancée et hagiographie

🔑 Notions clés & Définitions

• Classicisme : Le classicisme est un courant du XVIIe siècle qui vise à plaire et instruire en recherchant la perfection et la maîtrise des formes.
• Règle des trois unités : La règle des trois unités impose de respecter une unité d’action, de temps et de lieu pour structurer la pièce.
• Romantisme : Le romantisme est un mouvement qui valorise la sensibilité, la mélancolie et l’imagination, sans idéaliser systématiquement la réalité.
• Réalisme : Le réalisme est un mouvement du XIXe siècle qui cherche à se rapprocher au maximum du réel, en donnant une place à des sujets peu considérés comme artistiques.
• Naturalism e : Le naturalisme est un courant qui traite l’humain comme un objet d’observation, avec une démarche proche de l’enquête scientifique.

📝 Points essentiels

• Le classicisme est lié au règne de Louis XIV et cherche la perfection dans la tragédie et la comédie.
• La règle des trois unités concerne l’action, le temps et le lieu, avec une volonté d’éviter le spectaculaire et le choquant.
• Les Lumières défendent une lutte contre l’obscurantisme et la superstition imposée par l’Église.
• Les philosophes des Lumières voient le théâtre comme divertissement et outil pédagogique pour éclairer le peuple.
• Le romantisme met en avant rêve et imagination, avec une sensibilité tourmentée souvent exprimée de façon lyrique.
• Le réalisme s’intéresse aussi au prolétariat et aux mouvements ouvriers, en privilégiant la critique sociale bourgeoise.

💡 Astuce mémo

Classicisme = Louis XIV + 3 unités (Action/Temps/Lieu).

📖 9. Chronique, conte, épopée et légende

🔑 Notions clés & Définitions

• Antiphrase : Figure de style qui consiste à exprimer une idée en disant le contraire, souvent pour produire un effet ironique.
• Oxymore : Figure de style qui associe dans une même expression deux termes contradictoires pour créer un choc de sens.
• Chiasme : Figure de construction qui met en place au moins quatre termes en inversant une double formulation AB puis BA.
• Hyperbole : Figure d’amplification qui exagère volontairement l’expression pour mettre en valeur une idée ou un objet.
• Litote : Figure d’atténuation qui exprime une idée en utilisant une tournure négative, afin de dire moins pour faire entendre plus.

📝 Points essentiels

• L’antiphrase et l’ironie reposent sur un décalage entre ce qui est dit et ce qui est compris par le lecteur.
• L’oxymore juxtapose des notions opposées dans une même formule, comme dans « obscure clarté » (Corneille).
• Le chiasme s’appuie sur une inversion AB/BA, souvent avec une antithèse, comme « Il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger » (Molière).
• L’hyperbole amplifie par exagération et emphase, par exemple « Avoir une tonne de paperasse ».
• L’anaphore est une amplification rythmique qui répète le même mot en tête de vers ou de phrases successifs.
• La gradation ordonne les termes selon une progression croissante ou décroissante, comme « C’est un roc, c’est un pic, c’est un cap… » (Rostand).

💡 Astuce mémo

Antiphrase = « contraire dit, sens compris » ; Oxymore = « deux contraires ensemble » ; Chiasme = « AB puis BA ».

📖 10. Figures de style : amplification et construction

🔑 Notions clés & Définitions

• Amplification : Procédé d’écriture qui grossit une idée en l’étendant, en la rendant plus extrême ou plus générale pour produire un effet de persuasion ou de ridicule.
• Construction narrative : Organisation des voix, des temps et des points de vue dans un récit pour guider la façon dont le lecteur croit ou interprète le réel.
• Paradoxe du menteur : Paradoxe logique où une phrase du type « je mens » semble conduire à une contradiction selon qu’elle soit vraie ou fausse.
• Dialectique éristique : Technique de débat décrite par Schopenhauer visant à repérer et neutraliser des stratagèmes malhonnêtes plutôt qu’à établir une vérité objective.
• Fait divers : Récit bref d’un événement réel qui condense des conflits sociaux et moraux, souvent en opposant valeurs et apparences.

📝 Points essentiels

• Chez Machiavel, la promesse politique est présentée comme fragile : on peut mentir avant d’être élu puis rompre après, car les hommes seraient enclins à tromper.
• Le mensonge n’est pas seulement l’opposé de la vérité : il peut relever d’une ruse cognitive liée au fonctionnement du cerveau et au rôle du langage.
• Le paradoxe du menteur bloque le raisonnement : si « je mens » est vrai alors la phrase est fausse, et si elle est fausse alors elle devient vraie.
• Chez Vargas Llosa, le romancier ne cherche pas une vérité historique : il transforme la réalité par sa sensibilité pour produire des « images aiguisées » et persuader le lecteur.
• Le « génie » littéraire est présenté comme une capacité à faire croire à la véracité du monde fictionnel grâce à des subterfuges narratifs.
• Dans L’adversaire (Carrère), l’imposture de Romand rend l’histoire irréelle : l’absence de témoin fragilise la croyance et remet en cause le rapport au réel et aux récits.

💡 Astuce mémo

Amplification = « on étire pour faire tomber » ; Construction = « on assemble pour faire croire ».

📖 11. Vrai et faux : mensonge, art et fiction

🔑 Notions clés & Définitions

• Détournement de la conversation : Technique de discussion qui consiste à interrompre ou changer de sujet pour empêcher l’adversaire d’aller au bout de son raisonnement.
• Retourner son argument : Procédé rhétorique qui consiste à utiliser l’argument de l’adversaire contre lui, en montrant qu’il peut produire l’effet inverse.
• Opposer théorie et pratique : Principe de réfutation qui vise l’écart entre ce qui serait vrai en théorie et ce qui se révèle faux dans l’usage réel.
• Réfuter en dénonçant la preuve : Stratégie de contestation qui attaque la preuve choisie par l’adversaire pour faire passer cette réfutation pour celle de l’ensemble.

📝 Points essentiels

• Si l’adversaire s’empare d’une argumentation qui peut vous faire perdre, interrompre ou esquiver tôt permet de bloquer sa démonstration.
• Un exemple de détournement consiste à relever un détail hors-sujet (comme un lacet détaché) pour couper l’élan du débat.
• Retourner un argument fonctionne quand la même idée, appliquée à l’envers, devient un meilleur argument contre l’adversaire.
• Empirer la colère de l’adversaire consiste à pousser plus loin un argument qui l’irrite, pour exploiter un point faible supposé.
• Se déclarer incompétent, avec ironie, sert à insinuer aux auditeurs que les propos sont des inepties plutôt que de les réfuter frontalement.
• Faire une association dégradante consiste à rendre suspecte une affirmation en la rattachant, par similitude même vague, à une catégorie exécrable.

💡 Astuce mémo

Bloquer → Renverser → Irriter → Douter : détourner, retourner, empirer la colère, puis attaquer la preuve ou la cohérence théorie/pratique.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1865	La Société de linguistique de paris décide de laisser tomber la question de l’origine des langues (réponses jugées trop farfelues).
1790	Première utilisation du mot « cappuccino » à Vienne (dans un café, recette de Wilhelm Tissot).
2000	Publication du livre « les origines de la vie : naissance de la vie à l’origine du langage » (mentionné dans le cours).
1864	Publication de « L’art d’avoir toujours raison » / Dialectique éristique de Schopenhauer (mentionné).
1930	L’école historique des Annales (1930) méprise la biographie (assimilée aux historiettes/anecdotiques).
1920	« Nous autres » de Zamiatine (Russie, 1920) est cité comme dystopie/contre-utopie.
1920 à 1940	Période du surréalisme (mentionnée).
1953	« Ravage » de René Barjavel (1953) est cité comme exemple de récit post-cataclysmique/dystopique.
1961	« Un cantique pour Leibowitz » de Walter M. Miller (1961) est cité.
1979	« La condition postmoderne » de Jean-François Lyotard (1979) est citée.

📊 Tableaux de synthèse

Utopie vs dystopie vs contre-utopie

Notion	Définition (intention)	Caractéristique
Utopie	Conception imaginaire d’une société idéale, sans défaut (en aucun lieu).	Peut devenir effrayante si elle impose un « paradis » au prix de l’uniformisation.
Dystopie	Utopie qui vire au cauchemar : récit de fiction où une société empêche d’atteindre le bonheur.	Critique politique : l’univers reste proche du nôtre, transformations surtout sociales/politiques, peu de fantastique.
Contre-utopie	Description d’un monde rendu effrayant par la réalisation raisonnée et consciente d’un projet politique.	Terme présenté comme abusif pour beaucoup de récits post-apocalyptiques/science-fiction (pas toujours un projet politique précis).

Chronique, conte, épopée, légende (différences)

Genre	Caractère	Rapport au vrai
Chronique	Récit historique suivant l’ordre du temps (chronologique).	Fait pour conserver des lignées/donations et servir de référence (datation par règnes).
Conte	Récit assez court d’événements imaginaires présenté comme tels.	Miroir moral de l’homme ; morale souvent heureuse ; caractère religieux originel oublié progressivement.
Épopée	Long poème d’envergure nationale chantant exploits de guerriers/héros/peuple.	Merveilleux ; héros sans psychologie (incarnent une valeur) ; impression de grandeur.
Légende	Récit oral, populaire et merveilleux d’un événement héroïque ou divin.	Vraisemblable : mêle vrai et faux, transformé par croyances populaires (souvent à partir de faits historiques).

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre fiction et mensonge : la fiction est inventée et vise à émouvoir/mettre en haleine, pas à démontrer scientifiquement.
2. Croire que l’identification est une simple « empathie » : elle implique un mécanisme d’appropriation partielle des pensées/émotions (neurones miroirs).
3. Mélanger autobiographie et biographie : l’autobiographie est centrée sur le « je » de l’auteur, la biographie vise à sauver une vie de l’oubli.
4. Prendre la dystopie pour de la science-fiction : la dystopie se concentre sur les choix politiques et reste proche du réel (transformations sociales/politiques).
5. Dire que l’apologue est un récit « anecdotique » : l’apologue est bref, symbolique, à double lecture et vise une leçon morale non formulée explicitement.
6. Confondre conte et légende : le conte est imaginaire présenté comme tel, la légende est vraisemblable et mêle vrai/faux.
7. Croire que Schopenhauer cherche la vérité : la dialectique éristique vise à repérer/neutraliser des stratagèmes malhonnêtes pour se défendre dans un débat.

✅ Checklist Examen

1. Définir les formes littéraires et expliquer pourquoi elles n’ont pas vocation à « démontrer » scientifiquement, mais à capter l’attention et provoquer des émotions.
2. Expliquer la « magie de la fiction » : savoir que c’est inventé tout en voulant comprendre ce qui va arriver et comment.
3. Décrire l’identification et relier-la aux neurones miroirs (neurones empathiques) et au partage émotionnel avec des personnages.
4. Définir dramaturgie et rappeler son origine rituelle (rites religieux) puis sa reprise par des formes plus profanes.
5. Savoir distinguer thèmes, catégories et genres : donner des exemples de thèmes universels et de catégories/genres cités.
6. Définir l’anecdote (et son sens souvent péjoratif) et expliquer sa fonction illustrative (message/symbole) par rapport au fait divers.
7. Définir l’apologue (récit bref, symbolique, double niveau de lecture) et citer au moins deux formes possibles (ex : conte, fable, utopie, parabole).
8. Définir autobiographie et décomposer Autos/Bios/Graphein ; expliquer les limites du point de vue (sélection, oubli/omission) et les préjugés à dépasser.
9. Distinguer biographie savante, biographie romancée et hagiographie, et rappeler la critique des Annales (1930) envers la biographie.
10. Définir chronique, conte, épopée et légende, puis préciser pour chacun le rapport au vrai (chronologique/historique, imaginaire, merveilleux épique, vraisemblable mêlant vrai/faux).
11. Expliquer les constantes de la narration : intérêt (comment on raconte), enjeu et identification ; puis énumérer la dynamique narrative (situation initiale → élément perturbateur → péripéties → résolution → situation de…
12. Définir storytelling et relier-le au point de vue ; donner des exemples de storytelling cités (progrès, psychologie en temps de guerre).
13. Définir cosmogonie, chaos primordial, lutte/sacrifice, étapes classiques de création, et citer au moins un exemple (Grecs : chaos puis Gaïa/Eros ; Aborigènes : « Temps du rêve »).
14. Expliquer l’origine du langage et comparer au moins deux théories vues (gestuelle, grammaire universelle, gossip, proto-langues, bébé à terre, signal honnête). (Inclure la Tour de Babel et la date 1865 si demandée.)