Hoja de repaso: Introduction à la grammaire corse

📋 Plan du Cours

1. Présent de l’indicatif et terminaisons
2. Imparfait et terminaisons par groupes
3. Passé composé avec auxiliaires et accord
4. Participe passé et accords sujet
5. Futur simple et conditionnel présent
6. Conditionnel passé et verbes en -è
7. Gérondif en endu et svucalatura
8. Impératif et exceptions avec esse et avè
9. Futur proche avec avè da + infinitif
10. Interrogation partielle avec chì et quale

📖 1. Présent de l’indicatif et terminaisons

🔑 Notions clés & Définitions

• 1re conjugaison : En corse, la 1re conjugaison regroupe les verbes dont l’infinitif se termine par « à ».
• 2e conjugaison : En corse, la 2e conjugaison regroupe les verbes dont l’infinitif se termine par « e ».
• 3e conjugaison : En corse, la 3e conjugaison regroupe les verbes dont l’infinitif se termine par « e ».
• Imparfait : L’imparfait est un temps du passé utilisé pour décrire une action non achevée ou habituelle.
• Passé composé : Le passé composé est un temps du passé formé avec un auxiliaire au présent et un participe passé.

📝 Points essentiels

• Au présent de l’indicatif, la 1re conjugaison a pour terminaison u, i, a, emu, ate, anu.
• Au présent de l’indicatif, la 2e et la 3e conjugaison ont pour terminaison u, i, e, imu, ite, enu.
• Au présent de l’indicatif, on forme aussi des phrases avec « si » + verbe conjugué, comme dans l’exemple « si canta tutte e sere pè a cità ».
• À l’imparfait, la 1re conjugaison (verbes en « à ») prend ava, avi, ava, avamu, avate, avanu.
• À l’imparfait, la 2e et la 3e conjugaison (verbes en « e ») prennent ivu, ivi, iva, ivamu, ivate, ivanu.
• Au passé composé, on utilise l’auxiliaire être ou avoir au présent + participe passé, et avec « avoir » on n’accorde pas avec le sujet.

💡 Astuce mémo

Présent = terminaison dictée par la voyelle de l’infinitif : « à » → u/i/a/emu/ate/anu ; « e » → u/i/e/imu/ite/enu.

📖 2. Imparfait et terminaisons par groupes

🔑 Notions clés & Définitions

• Gérondif en -endu : Forme verbale qui se construit en ajoutant la désinence « endu » au radical du verbe à conjuguer.
• Svucalatura : Règle de modification des voyelles des radicaux après suffixation, qui peut changer la forme du verbe.
• Chì : Mot utilisé pour relier deux actions quand le sujet du second verbe diffère du sujet du premier.
• Impératif : Mode dont les formes correspondent à celles du présent de l’indicatif pour les personnes tu, nous et vous.
• Futur proche : Temps formé avec l’auxiliaire avè au présent suivi de da + infinitif pour exprimer une action imminente.

📝 Points essentiels

• Le gérondif se construit souvent sans préposition, en ajoutant « endu » au radical du verbe conjugué.
• La svucalatura peut modifier les voyelles après suffixation, par exemple porta → purtone et petra → pitrata.
• Quand le sujet change entre les deux actions, on peut employer chì pour introduire la seconde action.
• Les formes d’impératif pour tu, nous et vous sont les mêmes que celles du présent de l’indicatif.
• Exception à l’impératif : les verbes finissant par « à » et les auxiliaires esse (sia, siamu, siate) et avè (abbia, abbiemu, abbiate) suivent des formes spécifiques.
• Futur proche : avè au présent + da + infinitif, par exemple Cantu – aghju da cantà et Leghjimu – avemu da leghje.

💡 Astuce mémo

-endu = « en train de » : radical + endu, et si svucalatura intervient, les voyelles bougent.

📖 3. Passé composé avec auxiliaires et accord

🔑 Notions clés & Définitions

• Auxiliaire ESSE : Auxiliaire utilisé pour former certains passés composés, souvent avec un autre verbe à l’infinitif ou au participe selon la construction étudiée.
• Auxiliaire AVERE : Auxiliaire utilisé pour former le passé composé avec un autre verbe, selon la structure verbale étudiée dans le cours.
• Accord du participe : Règle d’accord du participe passé avec l’élément auquel il se rapporte, quand la construction l’exige dans le passé composé.
• Chì : Mot interrogatif invariable servant à questionner sur une chose, un concept ou un animal, sans varier selon le genre ou le nombre.
• Quale : Mot interrogatif servant à interroger sur l’identité d’une personne, et qui se distingue de chì par son emploi.

📝 Points essentiels

• Le cours insiste sur la différence d’emploi entre chì et quale : chì sert à interroger sur une chose (ou un concept/animal), tandis que quale sert à interroger l’identité d’une personne.
• Chì est invariable et s’emploie pour des questions portant sur des choses de toutes sortes, y compris avec genre et nombre indéfinis.
• Pour une seule chose, on utilise Chì hè ? ; pour plusieurs choses, on utilise Chì sò ?.
• Quand la question porte sur le choix parmi une liste, le cours mentionne des formes qualessu/i/a/e correspondant à lequel(s)/laquelle(s)/lesquels.
• Le cours signale que l’usage de constructions avec l’auxiliaire ESSE suivi d’un autre verbe semble plus répandu dans les cas évoqués.
• Le cours ne donne pas ici les règles détaillées d’accord du participe pour le passé composé : il faut donc se référer aux parties du cours qui traitent précisément l’accord.

💡 Astuce mémo

Chì = « qu’est-ce que c’est ? » (chose/concept/animal) ; quale = « qui est-ce ? » (identité d’une personne).

📖 4. Participe passé et accords sujet

🔑 Notions clés & Définitions

• Qualessu : Qualessu : pronom interrogatif correspondant à lequel/quelles, utilisé pour interroger sur l’identité ou la personne concernée.
• Quale : Quale : forme interrogative utilisée pour demander l’identité de quelqu’un (qui est-ce ?), sans ambiguïté de choix.
• Frasa interrugativa : Frasa interrugativa : construction de phrase interrogative qui commence par un mot interrogatif ou parfois par un verbe.
• Vocativu : Vocativu : forme d’appel qui sert à interpeller directement quelqu’un, souvent après l’interjection « O ».
• I plurali irregulari : I plurali irregulari : pluriels irréguliers de certains noms, notamment des parties du corps et des noms à deux formes de pluriel.

📝 Points essentiels

• Qualessu (a,i,e) correspond aux formes lequel(s)/laquelle(s)/lesquels et s’emploie pour interroger sur l’identité ou la personne concernée.
• Quale sert à interroger sur l’identité d’une personne, par exemple « quale hè ? » ou « quale era ? ».
• Dans une question sur l’identité d’une personne qui accomplit une action, l’usage de ESSE + un autre verbe est plus répandu, comme « Quale hè chì canta ? ».
• Une interrogative débute généralement par un mot interrogatif (chì, cosa/que, quel, quale, perchè, cumu, quantu, quant’è, induve, qualessu), mais elle peut aussi commencer par un verbe (ex. « Canti a paghjella ? »).
• « Quand’ » se place devant une voyelle, « quand’è » précède un des pronoms, et « vo/no/tù quand’e » correspond à « lorsque je » à la 1re personne du singulier.
• Le vocatif s’emploie après « O » en tronquant le mot sur la syllabe accentuée, en gardant l’accent sur la voyelle (ex. « O Mà ! »).

💡 Astuce mémo

Quale = identité (qui est-ce ?), Qualessu = lequel/laquelle (interrogation sur la personne concernée).

📖 5. Futur simple et conditionnel présent

🔑 Notions clés & Définitions

• Futur simple : Temps verbal qui exprime une action à venir, présenté comme non encore réalisée.
• Conditionnel présent : Temps verbal qui exprime une action envisagée, souvent liée à une condition ou à une hypothèse.
• Terminaisons en -à (imparfait) : En imparfait, les verbes en -à prennent des terminaisons spécifiques selon la personne.
• Participe passé : Forme verbale utilisée pour former des temps composés et qui s’accorde selon le sujet dans certains cas.
• Chì : Mot interrogatif invariable utilisé pour demander sur une chose, un concept ou un animal, quel que soit le genre ou le nombre.

📝 Points essentiels

• Les terminaisons de l’imparfait pour les verbes en -à sont : -ava, -avi, -ava, -avamu, -avate, -avanu.
• Le participe passé s’accorde avec le sujet quand il est employé dans une construction où l’accord est requis (ex. Marcu hè statu > Carla hè stata).
• Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet (ex. I nostri amichi anu fattu un bellu viaghju).
• Chì est invariable et s’emploie pour interroger sur une chose unique ou plusieurs choses, avec des formes adaptées au contexte (singulier/pluriel).
• Chì sert aussi à interroger sur le genre indéfini : Chì faci ? / Chì dici ? et sur l’identité d’une chose : Chì hè ? (qu’est-ce que c’est ?).
• Ne pas confondre chì et quale : chì interroge sur une chose/concept/animal, tandis que quale varie selon le genre et le nombre (règle d’opposition à retenir).

💡 Astuce mémo

Chì = « quel que soit le genre » (invariable) ; quale = « quel (choix) » qui s’accorde.

📖 6. Conditionnel passé et verbes en -è

🔑 Notions clés & Définitions

• Conditionnel passé : Temps verbal qui exprime une action envisagée comme passée, souvent en lien avec une condition ou un point de vue.
• Verbes en -è : Groupe de verbes dont la terminaison au conditionnel passé suit un schéma particulier, notamment avec la forme en -essite/-essi.
• Auxiliaire ESSE : Auxiliaire utilisé dans certaines tournures interrogatives, notamment avec un autre verbe pour former des questions plus naturelles.
• Simultanéité : Idée grammaticale où deux actions se déroulent en même temps, exprimée par des formes verbales spécifiques.

📝 Points essentiels

• Au conditionnel passé, la 2e personne du singulier se forme avec piglià → pigli + essite.
• Au conditionnel passé, la 3e personne du singulier se forme avec andà → and + essi.
• Au conditionnel passé, la 3e personne du singulier se forme avec fà → f + essi.
• Les pronoms toniques se placent avec les terminaisons : ti = à tè, mi = à mè, li = à elli, et ces formes remplacent le i de la terminaison.
• La simultanéité de deux actions s’exprime souvent avec le gérondif quand le même sujet fait les deux actions.
• Si le sujet change entre les deux actions, on peut utiliser chì pour relier les deux propositions (ex. « j’ai vu… pendant qu’il passait »).

💡 Astuce mémo

-è au conditionnel passé : 2e sg = -essite (piglià→pigli+essite) ; 3e sg = -essi (andà→and+essi, fà→f+essi).

📖 7. Gérondif en endu et svucalatura

🔑 Notions clés & Définitions

• Gérondif en endu : Forme verbale en corse qui exprime une action en cours, construite avec la terminaison en -endu.
• Svucalatura : Phénomène de prononciation/élision qui modifie la forme d’un mot selon le contexte phonétique.
• Vocatif : Forme grammaticale utilisée pour appeler ou interpeller directement une personne.
• Futur proche : Temps verbal qui exprime une action imminente, formé avec avè au présent + da + infinitif.
• Futur simple : Temps verbal qui situe l’action dans l’avenir sans insister sur la proximité, distinct du futur proche.

📝 Points essentiels

• Le vocatif s’emploie après l’interjection « O » en tronquant le mot sur la syllabe accentuée, sans perdre l’accent sur la voyelle.
• Le futur proche se construit avec avè conjugué au présent + da + infinitif (ex. Cantu : aghju da cantà).
• Le futur proche renvoie à une action très proche, potentiellement dès les jours qui viennent.
• Le futur simple se distingue du futur proche : il peut concerner une échéance plus lointaine (ex. Anderemu in cità).
• Le futur proche et le futur simple peuvent se traduire par des tournures proches en français, mais l’écart porte sur la proximité temporelle.
• Le choix entre formes proches et formes simples se fait en fonction de l’idée de « bientôt » versus « plus tard ».

💡 Astuce mémo

Vocatif : « O + syllabe accentuée » (on coupe le reste).

📖 8. Impératif et exceptions avec esse et avè

🔑 Notions clés & Définitions

• Pluriel en i : Le pluriel en i est une forme utilisée quand le nombre est déterminé pour certains noms qui ont un pluriel différent du pluriel “e”.
• Pluriel en e : Le pluriel en e est une forme de pluriel employée pour certains noms, puis remplacée par “i” quand le nombre est précisé.
• Noms sans singulier : Les noms sans singulier n’ont pas de forme au singulier et se présentent uniquement au pluriel.
• Chì : Chì est un mot qui ne détermine pas le nombre et sert à introduire l’objet direct dans une question.
• Quantu : Quantu est un mot qui détermine la quantité et sert à former une question sur le nombre ou la quantité.

📝 Points essentiels

• Certains noms ont un pluriel en e (ex. bracciu→braccie, dinochju→dinochje, goitu→goite, labbru→labbre, calcagnu→calcagne).
• Quand le nombre est déterminé, le pluriel de ces noms se fait en i (ex. u bracciu/e braccie/i so dui bracci).
• D’autres noms ont deux pluriels : un pluriel en e (lenzolu→lenzole, legnu→legne, ditu→dite) et, quand le nombre est déterminé, un pluriel en i (dui lenzoli).
• Certains noms n’ont pas de singulier : i calzoni, e trisore, i cuntorni.
• Chì ne détermine pas le nombre et doit être suivi de l’objet direct dans la question (ex. Chì ci tocca à arrecà ?).
• Quantu détermine la quantité et sert à demander combien on peut apporter (ex. Quantu ove possu ghjunghje ?).

💡 Astuce mémo

Nombre précis → pluriel en i ; nombre non précisé → pluriel en e.

📖 9. Futur proche avec avè da + infinitif

🔑 Notions clés & Définitions

• Avà : Adverbe de temps qui situe l’action dans le présent ou dans l’immédiat.
• Da : Adverbe/locution de temps qui indique le temps nécessaire pour accomplir l’action.
• Avè a pena : Construction pour exprimer une douleur localisée, avec un verbe de type « avoir mal ».
• Sente : Verbe utilisé pour dire où l’on a mal, notamment dans des questions ou réponses sur la localisation.
• Frighje : Verbe employé pour exprimer une sensation de douleur, souvent avec une localisation du corps.

📝 Points essentiels

• « Avè da + infinitif » exprime une action à venir avec l’idée de temps nécessaire pour la réaliser.
• Avà signifie « à présent » ou « de suite » et se place comme repère temporel.
• Da indique le délai : on peut dire qu’on a le temps de faire quelque chose jusqu’à une date (ex. d’ici mardi).
• Pour « avoir mal », on peut utiliser « avè a pena » avec une localisation (ex. tête, corps).
• « Sente » sert à demander ou préciser la localisation : « Induve ti sente ? » et « Mi sente u core ».
• « Frighje » exprime aussi la douleur avec localisation : « Mi frighjenu l’arechje » et « Li frighjenu l’ochji ».

💡 Astuce mémo

Avà = maintenant ; da = délai : « avè da » = futur proche avec le temps qu’il faut.

📖 10. Interrogation partielle avec chì et quale

🔑 Notions clés & Définitions

• Préfixe : Un préfixe est un élément ajouté avant un radical pour créer un verbe ou modifier le sens d’un nom ou d’un verbe.
• Valeur fonctionnelle : Une valeur fonctionnelle est un effet de sens où le préfixe sert à former un verbe à partir d’un nom.
• Valeur contraire ou privative : Une valeur contraire ou privative est un effet de sens où le préfixe inverse ou retire une qualité (souvent par opposition ou négation).
• Consonnes mutantes : Les consonnes mutantes sont des consonnes dont le son change selon le contexte phonétique, notamment selon ce qui précède.
• chj et ghj : chj et ghj sont des consonnes mutantes qui ne changent qu’à l’initiale des mots.

📝 Points essentiels

• Un préfixe peut servir à créer un verbe à partir d’un nom (ex. pasta/impastà : pâte/faire la pâte).
• Un préfixe peut aussi infléchir le sens d’un nom ou d’un verbe (ex. muntà/smuntà : monter/démonter).
• In/im- a une valeur fonctionnelle et peut former un verbe à partir d’un nom (farina → infarinà).
• In/im- peut aussi avoir une valeur contraire (capace/incapace, pussibule/impussibule, felice/infelice).
• S- a une valeur contraire ou privative (pruvistu/spruvistu, capu/scapà).
• À partir d’un radical, on peut créer deux verbes contraires (farina → infarinà et sfarinà).

💡 Astuce mémo

Préfixes = sens : In/im- (fonction ou contraire), S- (contraire/privatif), et deux verbes opposés à partir d’un même radical.

📊 Tableaux de synthèse

Chì vs quale (interrogation partielle/identité)

Mot	Fonction	Accord/forme
chì	interroger sur une chose, un concept ou un animal	invariable (singulier/pluriel selon le contexte)
quale	interroger sur l’identité d’une personne	varie (ex. quale hè ?, quale era ?)
qualessu	interroger sur un choix (lequel(s)/laquelle(s))	formes qualessu/i/a/e (lequel(s)/laquelle(s)/lesquels)

Passé composé : auxiliaire et accord du participe

Auxiliaire	Règle d’accord	Exemple du cours
avoir	le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet	I nostri amichi anu fattu un bellu viaghju
esse	le participe passé s’accorde en fonction du sujet	Marcu hè statu > Carla hè stata

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre les terminaisons du présent : « à » (1re) vs « e » (2e/3e) : on ne met pas les mêmes voyelles (u/i/a/emu/ate/anu vs u/i/e/imu/ite/enu).
2. Mélanger imparfait et futur proche : l’imparfait suit ava/ivi… alors que le futur proche se fait avec avè au présent + da + infinitif.
3. Oublier la règle du passé composé avec avoir : avec « avoir », pas d’accord avec le sujet (contrairement à la construction avec esse).
4. Se tromper entre chì et quale : chì interroge une chose (invariable), quale interroge l’identité d’une personne (et qualessu sert au choix).
5. Croire que « quand’è » et « quand’hè » sont identiques : quand’è sert à « quand… » avec pronom (tù/no/vo…), tandis que quand’hè peut aussi introduire « quand est-ce que… » ou « quand il est… » selon le cas.
6. Mal appliquer la règle du gérondif : on ajoute « endu » sans préposition en général, mais la svucalatura peut modifier les voyelles (porta→purtone, petra→pitrata).
7. Confondre futur simple et futur proche : futur simple situe l’action à l’avenir (ex. Anderemu in cità), futur proche insiste sur la proximité (avemu da + infinitif).

✅ Checklist Examen

1. Présenter la formation du présent de l’indicatif : 1re conjugaison (verbes en « à ») et terminaisons u/i/a/emu/ate/anu, puis 2e/3e (verbes en « e ») et terminaisons u/i/e/imu/ite/enu.
2. Savoir former l’imparfait : terminaisons pour les verbes en « à » (ava/avi/ava/avamu/avate/avanu) et pour ceux en « e » (ivu/ivi/iva/ivamu/ivate/ivanu).
3. Expliquer le passé composé : auxiliaire au présent + participe passé, et appliquer la règle d’accord selon avoir (aucun accord avec le sujet) vs esse (accord en fonction du sujet).
4. Maîtriser la formation du futur proche : avè au présent + da + infinitif, et distinguer son idée de proximité de celle du futur simple (ex. Anderemu in cità).
5. Connaître l’impératif : formes identiques au présent pour tu/nous/vous, et les exceptions pour les verbes finissant par « à » et les auxiliaires esse (sia/siamu/siate) et avè (abbia/abbiemu/abbiate).
6. Savoir relier deux actions avec gérondif en endu : règle générale sans préposition + svucalatura possible (porta→purtone, petra→pitrata) et utiliser chì si le sujet change.
7. Savoir utiliser chì dans l’interrogation partielle : chì est invariable et sert à interroger sur une chose/concept/animal, avec exemples de singulier/pluriel (Chì hè ? / Chì sò ?).
8. Savoir distinguer quale et qualessu : quale interroge l’identité d’une personne (quale hè ?, quale era ?), et qualessu/i/a/e sert pour un choix (lequel(s)/laquelle(s)).
9. Maîtriser le conditionnel présent : terminaisons arìu/aristi/arìa/arìami/arìsti/arìani pour tous les groupes.
10. Savoir former le conditionnel passé (1) : auxiliaire être ou avoir au conditionnel présent + participe passé, et (2) les formes -è des verbes irréguliers (piglià→pigli+essite, andà→and+essi, fà→f+essi).
11. Connaître les verbes irréguliers en -è au conditionnel passé et leurs participes passés : avè→avutu, duvè→duvutu, parè→parsu, pudè→pussutu, sapè→sappiutu, valè→valsutu/valsu, vulè→vulsutu.
12. Savoir exprimer la douleur et la localisation avec les constructions du cours : avè a pena + localisation, ou sente (Induve ti sente ? / Mi sente u core), ou frighje (Mi frighjenu l’arechje / Li frighjenu l’ochji).