Tarjetas de memoria: Introduction à la philosophie et à l'esprit critique — 24 tarjetas

Penser par soi-même — définition ?

Capacité à réfléchir de manière autonome.

Autrement dit — rôle ?

Clarifier ou reformuler une idée.

Examen en philosophie — signification ?

Processus d’analyse critique des savoirs.

Éducation à l’esprit critique — objectif ?

Développer autonomie et raisonnement critique.

Philosophie de l’éducation — finalité ?

Former citoyens éclairés et autonomes.

Neutralité du professeur — importance ?

Garantir un enseignement impartial.

Penser par soi-même — but ?

Libérer la pensée individuelle.

Notions fondamentales de la culture — acceptions ?

Transmission, mémoire et distinction homme/animal.

Le rapport au savoir — influence ?

Forme la relation à la connaissance.

L’ironie socratique — but ?

Faire réaliser préjugés par questionnement.

Maïeutique socratique — principe ?

Faire accoucher la vérité en soi.

Actes illocutoires — action ?

Action réalisée en parlant, comme promettre.

Actes perlocutoires — effet ?

Effet produit sur l’interlocuteur.

Émile Benveniste — sujet ?

Étude de l’énonciation et subjectivité.

Langage formel — caractéristique ?

Organisation grammaticale précise.

Montan, Descartes, Kant — point commun ?

Valorisation de la raison et autonomie.

Mésinformation — définition ?

Fausse info sans intention de tromper.

Désinformation — objectif ?

Fausse info pour manipuler.

Questionnement en classe — rôle ?

Stimuler réflexion et dialogue.

Valeurs républicaines — rôle du professeur ?

Transmettre citoyenneté, égalité, neutralité.

Pensée autonome — enjeu ?

Liberté de penser et émancipation.

Fonctions du langage — rôle ?

Transmettre sens, influencer et structurer.

Culture — définition ?

Transmission de savoirs et valeurs.

L’esprit critique — enjeu ?

Faire face à la mésinformation.