Hoja de repaso: Introduction au slam et ses origines

📋 Plan du Cours

1. Analyse de l'extrait
2. Origines et pratique du slam

📖 1. Analyse de l'extrait

🔑 Notions clés & Définitions

• Roméo kiff Juliette : Pièce associée à Roméo et Juliette de Shakespeare, utilisée ici comme titre de l’œuvre analysée.
• Grand corps malade : Compositeur cité pour l’œuvre Roméo kiff Juliette, associé au style slam de l’extrait.
• Chœur mixte : Dispositif vocal où des voix de timbres différents se combinent pour accompagner la performance.

📝 Points essentiels

• L’extrait est un slam, avec une voix parlée et rythmée et un chœur mixte.
• Le texte évoque Roméo et Juliette de Shakespeare et traite l’amour ainsi que l’intolérance.
• La mise en voix repose sur la parole rythmée, tandis que l’accompagnement combine percussions, piano, guitare électrique et synthé.
• L’œuvre citée est Roméo kiff Juliette, attribuée à Grand corps malade.

📖 2. Origines et pratique du slam

🔑 Notions clés & Définitions

• Marc Smith : Poète de Chicago cité comme développeur et diffuseur du slam en dehors de Chicago.
• Tournois de poésie : Compétitions de slam présentées comme des tournois de mots, structurés comme des matchs.
• Acapella : Pratique vocale chantée sans musique d’accompagnement, mentionnée pour le slam à l’origine.

📝 Points essentiels

• Le slam naît à la fin des années 80 à Chicago, d’abord sous forme de compétitions de poésie calquées sur des matchs de boxe.
• En 1986, Marc Smith fait évoluer et connaître le slam au-delà de Chicago.
• Les compétitions de slam sont des tournois de poésie destinés à être récités en public, avec une forte place donnée à la performance.
• À l’origine, le slam est interprété sans musique, même si certains artistes l’accompagnent ensuite de rythme ou de musique.

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’accompagnement musical actuel (rythme/musique possible) avec la pratique d’origine du slam, qui se fait sans musique.
2. Croire que le slam est uniquement chanté : le cours indique une voix parlée et rythmée.
3. Mélanger le slam avec d’autres formes de concours : ici, il s’agit de tournois de poésie et de mots.
4. Inverser les références du texte : l’œuvre évoque Roméo et Juliette, et les thèmes sont amour et intolérance.
5. Oublier le lieu d’origine : le cours situe la naissance du slam à Chicago.
6. Prendre Marc Smith pour un compositeur de l’œuvre analysée : il est présenté comme poète à l’origine de la diffusion du slam.

✅ Checklist Examen

1. Identifier que l’extrait étudié relève du slam.
2. Décrire le mode de jeu vocal indiqué : voix parlée et rythmée.
3. Reconnaître la présence d’un chœur mixte dans l’analyse vocale.
4. Citer l’œuvre évoquée : Roméo et Juliette de Shakespeare.
5. Lister les deux thèmes abordés : amour et intolérance.
6. Citer les instruments mentionnés pour l’accompagnement : percussions, piano, guitare électrique, synthé.
7. Donner l’origine géographique et temporelle du slam : fin des années 80 à Chicago.
8. Expliquer le rôle des compétitions : tournois de poésie et de mots inspirés des matchs de boxe.
9. Donner la date et le rôle de Marc Smith : en 1986, il développe le slam et le fait connaître en dehors de Chicago.
10. Rappeler la finalité des prestations en compétition : récitation en public centrée sur la performance.
11. Indiquer la règle d’origine concernant la musique : interprétation sans musique, malgré des ajouts possibles ensuite.
12. Retrouver le sens associé à acapella : interprétation sans musique d’accompagnement à l’origine du slam.