Tarjetas de memoria: Les fondamentaux de la communication orale — 24 tarjetas

Langage — définition ?

Capacité humaine à communiquer, exprimer vécu, émotions, pensée.

Langue — rôle ?

Outil collectif permettant la communication dans une communauté.

Code — fonction ?

Règles linguistiques et phonétiques apprises dans une communauté.

Parole — utilisation ?

Expression concrète et individuelle de la langue à l’oral.

Phonèmes — unité ?

Unités sonores distinctives du français.

Variantes phonétiques — types ?

Libres, régionales, sociales, combinatoires.

Système articulatoire — composants ?

Poumons, larynx, langue, lèvres, fosses nasales.

Phonèmes français — nombre ?

36 selon l’API : voyelles, consonnes, semi-consonnes.

Liaison — phénomène ?

Prononcer une consonne muette pour lier deux mots.

Enchaînement — mécanisme ?

Prononciation fluide entre consonnes et voyelles dans un mot.

Difficultés API — enjeu ?

Maîtriser la correspondance phonème/graphème et la prononciation.

Opposition phonétique — évolution ?

Disparition progressive, ex : a et â.

Variété des situations orales — types ?

Monogéré (exposé), polygéré (débat, interview).

Genres oraux scolaires — exemples ?

Récit, exposé, débat, compte rendu, présentation.

Structuration orale — outils ?

Connecteurs logiques, organisateurs temporels, discours cohérent.

Compétences cycle 2 — axes principaux ?

Écouter, parler en continu, en interaction.

Développement cycle 3 — objectifs ?

Maîtrise des genres oraux, structuration, présentation.

Évaluation orale — critères ?

Discours, genre, comportement, aspects techniques, communication.

Enseignement oral — gestes pros ?

Organisation, programmation, activités ritualisées, outils numériques.

Passage oral-écrit — enjeux ?

Vocabulaire, structures, conscience phonologique, attitudes.

Activités ritualisées — exemples ?

Coin cuisine, boîte mystère, mascotte, jeux de rôle.

Compétences à développer cycle 2 — focus ?

Écouter, parler, reformuler, enrichir vocabulaire.

Genres oraux en cycle 3 — maîtrise ?

Structuration, organisation, présentation orale, argumentation.

Variétés orales scolaires — articulation ?

Monogéré (exposé), polygéré (débat), lien avec l’écrit.