Hoja de repaso: Les fondamentaux de la grammaire française

📋 Plan du Cours

1. Classes de mots et fonctions
2. Compléments du nom et sujet
3. Complément d'objet et attributs
4. Compléments circonstanciels et ordre des mots
5. Formation des mots et familles
6. Subordonnées relatives et complétives
7. Subordonnées circonstancielles

📖 1. Classes de mots et fonctions

🔑 Notions clés & Définitions

• Classes grammaticales : Les classes grammaticales regroupent les mots variables ou invariables selon leur comportement et leur rôle en phrase.
• Mots variables : Les mots variables changent selon le genre, le nombre ou la personne, et portent donc des marques grammaticales.
• Mots invariables : Les mots invariables ne s’accordent pas et gardent la même forme dans la phrase.
• Fonction grammaticale : La fonction grammaticale est le rôle joué par un mot ou groupe de mots dans la phrase par rapport aux autres éléments.
• Expansions du nom : Les expansions du nom ajoutent des précisions au nom et sont en général facultatives.

📝 Points essentiels

• Il existe neuf classes grammaticales réparties entre mots variables et mots invariables, ces derniers ne s’accordent jamais.
• Les déterminants, noms, adjectifs, pronoms et verbes forment la liste des mots variables, avec des variations en genre, nombre ou personne.
• Les conjonctions (coordination ou subordination), prépositions, adverbes et interjections sont des mots invariables.
• Un complément du nom est introduit par une préposition et complète directement le nom par exemple de, à, en.
• Une fonction par rapport au verbe est essentielle : elle ne se supprime pas, contrairement aux expansions du nom.

💡 Astuce mémo

Nom nomme expansions : nom → ajouts souvent supprimables ; verbe → compléments essentiels non supprimables.

📖 2. Compléments du nom et sujet

🔑 Notions clés & Définitions

• Complément du nom : Le complément du nom est une expansion introduite par une préposition et qui précise le nom auquel il se rattache.
• Épithète : L’épithète est une expansion placée directement avant ou après le nom, le plus souvent sous forme d’adjectif ou de groupe équivalent.
• Apposition : L’apposition est un groupe de mots détaché du nom par la ponctuation, qui identifie ou précise ce nom.
• Sujet : Le sujet indique qui fait l’action du verbe et peut être un nom, un GN, un pronom, une proposition ou un infinitif.

📝 Points essentiels

• Le complément du nom est introduit par une préposition, comme dans la phrase où « couleur » est précisé par « de cette voiture ».
• L’épithète complète un nom par placement direct avant ou après le nom, sans préposition imposée.
• L’apposition est détachée du nom par un signe de ponctuation, souvent une virgule, comme dans « Louis XIV, roi de France ».
• Le sujet peut être une proposition ou un infinitif, par exemple « Que fait Sophie ? » ou « Que qu’il ait envie de venir ».

💡 Astuce mémo

Apposition = « ajout entre virgules » qui identifie le nom ; épithète = « proche du nom » directement accolée.

📖 3. Complément d'objet et attributs

🔑 Notions clés & Définitions

• Complément d'objet direct COD : Le COD est le complément sur lequel s’exerce directement l’action du verbe transitif, sans préposition en règle générale.
• Complément d'objet indirect COI : Le COI est un complément introduit par une préposition, qui complète l’action d’un verbe transitif indirectement.
• Complément d'objet second COS : Le COS est le COI d’un verbe qui possède déjà un COD et un autre complément introduit par une préposition.
• Attribut du sujet : L’attribut du sujet décrit le sujet et s’obtient avec un verbe attributif que l’on peut souvent remplacer par « être ».
• Attribut du COD : L’attribut du COD caractérise le COD et se place après lui, sauf quand le COD est un pronom.

📝 Points essentiels

• Un verbe construit avec un complément d’objet est dit transitif, avec distinction COD et COI selon la présence d’une préposition.
• Le complément d’objet direct est celui sur lequel s’exerce directement l’action, comme dans « Il boit son biberon ».
• Le complément d’objet indirect est introduit par une préposition, comme dans « Jean parle à Sophie » (COI).
• L’attribut du sujet se relie au sujet par un verbe attributif et peut souvent être remplacé par « être », comme « Elle semble malheureuse ».
• L’attribut du COD caractérise le COD, et ne se supprime pas : « Elle trouve cette chanteuse émouvante ».

💡 Astuce mémo

Attribut = « caractérise » ; COD = « subit l’action », et l’attribut ne se supprime pas.

📖 4. Compléments circonstanciels et ordre des mots

🔑 Notions clés & Définitions

• Complément circonstanciel : Le complément circonstanciel précise les circonstances de l’action (temps, lieu, manière, cause, etc.) et peut être supprimé.
• Mise en relief : La mise en relief consiste à modifier l’ordre habituel de la phrase pour insister sur un élément.
• Phrases emphatiques : Les phrases emphatiques utilisent des procédés de mise en relief comme « c’est… que », « voici/voilà », « il y a ».
• Ordre normal des mots : L’ordre normal des phrases déclaratives suit généralement la suite sujet puis verbe puis compléments essentiels puis circonstanciels.

📝 Points essentiels

• Les compléments circonstanciels peuvent être des noms ou GN, des adverbes ou des subordonnées et expriment des notions comme temps, lieu ou cause.
• Les compléments circonstanciels ne sont pas essentiels et peuvent être supprimés sans rendre la phrase agrammaticale.
• Dans la plupart des phrases déclaratives, l’ordre normal est sujet/verbe/complément essentiel/complément circonstanciel.
• On peut mettre en relief un élément en le détachant en tête ou en fin de phrase, par redoublement avec un pronom, ou via « c’est… que ».
• Les phrases utilisant ces procédés sont appelées phrases emphatiques.

💡 Astuce mémo

Ordre normal = S-V-essentiel-circonstanciel ; pour insister, on « casse » l’ordre avec détachement/redoublement/c’est que.

📖 5. Formation des mots et familles

🔑 Notions clés & Définitions

• Radical : Le radical est la partie d’un mot qui porte l’essentiel de son sens et sert de base aux mots dérivés.
• Dérivation : La dérivation forme de nouveaux mots en ajoutant un préfixe ou un suffixe au radical.
• Composition : La composition forme un mot en réunissant plusieurs mots ou radicaux, parfois d’origine grecque ou latine.
• Famille de mots : La famille de mots regroupe des mots dérivés ou composés issus d’un même radical.
• Doublets : Les doublets sont deux mots français issus du même mot latin par deux évolutions différentes, l’une savante et l’autre populaire.

📝 Points essentiels

• Un mot comporte au minimum un radical, et dans des exemples comme « s’adossent » on repère le radical « dos » par le sens et par le son.
• La dérivation ajoute un préfixe pour modifier le sens et un suffixe pour modifier la classe grammaticale, comme travail → travailler ou travail → travailleur.
• La composition réunit plusieurs radicaux ou mots, avec soudure, juxtaposition, trait d’union ou liaison par une préposition.
• Des mots de la même famille ont un radical commun, sans que cela signifie qu’ils soient synonymes.
• Deux mots issus du même latin par évolutions savante et populaire sont appelés doublets, comme mâcher et mastiquer issus de masticare.

💡 Astuce mémo

Famille = radical partagé, pas synonymes ; latin → double évolution = doublets savant/populaire.

📖 6. Subordonnées relatives et complétives

🔑 Notions clés & Définitions

• Proposition subordonnée relative : La proposition subordonnée relative complète un nom antécédent grâce à un pronom relatif, et peut parfois être supprimée.
• Antécédent : L’antécédent est le nom que la relative reprend et complète dans la proposition principale.
• Proposition subordonnée complétive : La proposition subordonnée complétive occupe une fonction typique (sujet, COD, attribut…) et ne peut pas être supprimée.
• Subordonnée conjonctive : La subordonnée conjonctive est introduite par que (ou ce que) et joue souvent le rôle de COD.
• Pronom relatif : Le pronom relatif introduit une proposition relative et s’accorde avec l’antécédent en genre et en nombre.

📝 Points essentiels

• La relative est introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel, auquel, duquel) et complète un nom antécédent.
• La relative peut parfois être supprimée, comme « Le film (auquel je pense) est tout récent » où la relative est optionnelle.
• La complétive ne se supprime pas et prend une fonction comme sujet, COD ou attribut dans la phrase.
• Dans la subordonnée conjonctive, l’indicatif marque une action présentée comme certaine ou probable, tandis que le subjonctif marque une action simplement possible.
• Il ne faut pas confondre « que je porte » (relative, supprimable) et « que la valise est bien lourde » (conjonctive, non supprimable).

💡 Astuce mémo

Relative = « détail du nom » souvent supprimable ; conjonctive = « dépend du verbe » non supprimable (test : peut-on enlever ?).

📖 7. Subordonnées circonstancielles

🔑 Notions clés & Définitions

• Proposition subordonnée circonstancielle : La subordonnée circonstancielle répond à des questions comme quand, pourquoi, à quelle condition et sert de complément circonstanciel.
• Conjonction de subordination : La conjonction de subordination introduit une circonstancielle et influence souvent le mode verbal de la subordonnée.
• Locution conjonctive : Une locution conjonctive est une suite de mots qui fonctionne comme une conjonction unique pour introduire une subordonnée.
• Mode du verbe : Le mode du verbe dans la subordonnée (indicatif, subjonctif, conditionnel selon les cas) dépend de la conjonction et du type de sens.

📝 Points essentiels

• Les subordonnées circonstancielles commencent par une conjonction ou une locution conjonctive et répondent à des questions comme Quand ? Pourquoi ? Condition ?
• La circonstancielle de temps « avant que » est suivie d’un verbe au subjonctif présent, comme dans « avant qu’il s’en aille ».
• La cause est introduite par parce que, puisque, étant donné que, vu que, et peut exprimer une justification comme « étant donné qu’il n’a rien mangé ».
• La condition est introduite par à condition que, à supposer que, pourvu que, à moins que (+ subjonctif) ou au cas où (+ conditionnel) ou si (+ indicatif/conditionnel).
• La concession est introduite par Bien que / quoique et indique qu’une conséquence attendue ne se produit pas, comme « Bien que l’agneau ait peur ».

💡 Astuce mémo

Avant que → subjonctif ; au cas où → conditionnel ; Bien que → concession (malgré la cause annoncée).

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre préposition et adverbe : une préposition exige un nom ou un pronom après elle, contrairement à l’adverbe qui peut former une réponse seule.
2. Confondre COD et attribut du sujet : l’attribut se relie au sujet et peut souvent se remplacer par « être », tandis que le COD dépend du verbe transitif.
3. Confondre attribut du COD et épithète : l’attribut ne peut pas se supprimer alors que l’épithète fait partie du COD et peut être retirée.
4. Confondre relative et complétive quand elles commencent par « que » : la relative complète un nom antécédent et peut souvent s’effacer, la complétive non.
5. Mauvaise identification du mode dans les subordonnées : l’indicatif correspond à une action certaine/probable dans les conjonctives, tandis que le subjonctif correspond à une action seulement possible.
6. Mélanger mise en relief et ordre normal : après S-V-essentiel-circonstanciel, on ne « force » l’insistance que par des procédés comme détachement ou « c’est… que ».
7. Confondre composition et dérivation : composition réunit plusieurs radicaux/mots, alors que dérivation ajoute préfixe ou suffixe au radical.

✅ Checklist Examen

1. Identifier si un mot est variable ou invariable en s’appuyant sur ses marques (accord ou non).
2. Citer les neuf classes grammaticales vues et associer les principales familles (déterminants, noms, adjectifs, pronoms, verbes ; conjonctions, prépositions, adverbes, interjections).
3. Repérer les expansions du nom : complément du nom, épithète, proposition subordonnée relative, apposition, et savoir qu’elles sont facultatives.
4. Distinguer le sujet du reste de la phrase et reconnaître ses formes possibles : nom/GN/pronom/proposition/infinitif.
5. Classer un complément d’objet : COD, COI et, si besoin, COS quand le verbe a déjà un autre complément.
6. Reconnaître un verbe transitif et distinguer COD et attribut du sujet par le test du remplacement par « être » quand c’est pertinent.
7. Déterminer si un groupe après le COD est un attribut du COD non supprimable ou une épithète supprimable faisant partie du COD.
8. Repérer les compléments circonstanciels (temps, lieu, manière, cause, conséquence, but, opposition, condition) et vérifier qu’ils sont non essentiels.
9. Appliquer le schéma d’ordre normal des phrases déclaratives : sujet/verbe/complément essentiel/complément circonstanciel.
10. Identifier une mise en relief (détachement, redoublement par pronom, « c’est… que », tournure présentative) et conclure à la présence d’une phrase emphatique.
11. Décomposer un mot : retrouver le radical et distinguer dérivation (préfixe/suffixe) et composition (radicaux/mots réunis).
12. Constituer une famille de mots à partir du radical et éviter l’erreur « famille = synonymes ».
13. Reconnaître une double évolution vers les doublets : même latin, évolution savante/populaire aboutissant à deux mots français distincts.
14. Distinguer une relative d’une complétive : mot subordonnant (pronom relatif vs conjonction), rôle dans la phrase, et caractère supprimable ou non.