Tarjetas de memoria: Les Fondements de la Connaissance Scientifique — 14 tarjetas

Todas las tarjetas

1Pregunta

Vérité et science — relation ?

Respuesta

La science construit des représentations provisoires du réel, sans détenir la vérité absolue.

2Pregunta

Croire — définition ?

Respuesta

Adhésion sans preuve suffisante, influencée par émotions ou persuasion.

3Pregunta

Savoir — rôle ?

Respuesta

Connaissance fondée sur la preuve empirique et la raison.

4Pregunta

Objectivité — caractéristique ?

Respuesta

Reflet fidèle à la réalité, indépendamment du sujet.

5Pregunta

Subjectivité — influence ?

Respuesta

Dépend des opinions, expériences et émotions personnelles.

6Pregunta

Science — définition ?

Respuesta

Ensemble cohérent de connaissances expérimentales et théoriques.

7Pregunta

Méthode scientifique — étape clé ?

Respuesta

Observation, expérimentation, puis inférence et vérification.

8Pregunta

Limites de la science — exemple ?

Respuesta

Obstacles techniques, perceptifs et inductifs limitent la connaissance.

9Pregunta

Falsifiabilité — concept ?

Respuesta

Capacité d’une théorie à être infirmée par une expérience.

10Pregunta

Popper — contribution ?

Respuesta

Propose la falsifiabilité comme critère de démarcation scientifique.

11Pregunta

Image scientifique — nature ?

Respuesta

Représentation construite, dépendante des outils et méthodes.

12Pregunta

Réalité scientifique — caractéristique ?

Respuesta

Une perception construite, susceptible d’évoluer avec de nouvelles découvertes.

13Pregunta

Induction — limite ?

Respuesta

Généralisation incertaine à partir d’observations singulières.

14Pregunta

Obstacles épistémologiques — exemple ?

Respuesta

Biais, préjugés ou erreurs fondamentales dans la démarche scientifique.

Ponte a prueba con el cuestionario

Pon a prueba tus conocimientos con 5 preguntas sobre Les Fondements de la Connaissance Scientifique.

1. Quelle est la caractéristique principale qui distingue le savoir des croyances et opinions ?

2. Comment l’application de l’objectivité ou de la subjectivité influence-t-elle l’évaluation d’un énoncé dans une démarche scientifique ?

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