Tarjetas de memoria: Les fondements du développement linguistique — 18 tarjetas

Acquisition du langage — définition ?

Processus non intentionnel d'entrée dans un système de signes

Apprentissage du langage — définition ?

Démarche intentionnelle et didactique d'acquisition

Communication non verbale — rôle ?

Échange social sans signes linguistiques

Fonction sémiotique — rôle ?

Associer signifiant et signifié, représenter l'absence

Théories de l'acquisition — types ?

Empiriste, innéiste, constructiviste

Piaget — contribution ?

Développement cognitif, fonction symbolique, langage comme représentation

Vygotsky — contribution ?

Construction sociale, outils psychologiques, médiation culturelle

Niveaux d’analyse du langage — premiers ?

Phonémique, lexical (monème), syntaxique

Méthodologie d’observation — outils ?

Temps de fixation, transcription, CHILDES, collecte écologique/expérimentale

Étapes de l’acquisition — début ?

Prosodie vers 6 mois, gazouillage, babillage, premiers mots

Babil — rôle ?

Entraînement aux sons, préparation à la parole

Explosion de vocabulaire — âge ?

Vers 18-20 mois, accélération lexicale

Sous-extension — définition ?

Sens trop restreint d’un mot

Sur-extension — définition ?

Sens trop large d’un mot

Niveau syntaxique — exemple ?

“table” vs “tablée”, ajout de morphème grammatical

Fonctions du langage — Jakobson ?

Référentielle, émotive, conative, phatique, métalinguistique, poétique

Théorie empiriste — mécanisme ?

Apprentissage par expériences et renforcement

Théorie innéiste — mécanisme ?

LAD, extraction de régularités universelles