Hoja de repaso: Les niveaux de langue et leurs caractéristiques

📋 Plan du Cours

1. Niveaux de langue
2. Négation
3. Interrogation
4. Vocabulaire et prononciation

📖 1. Niveaux de langue

🔑 Notions clés & Définitions

• Niveau de langue soutenu : Niveau de langue utilisé dans les relations d’autorité, avec une forme grammaticale plus exigeante et distante.
• Niveau de langue courant : Niveau de langue employé dans la vie quotidienne, pour une communication standard.
• Niveau de langue familier : Niveau de langue utilisé entre proches, avec des formes plus relâchées en grammaire et en prononciation.
• Rapport d’autorité : Contexte qui motive le recours au niveau de langue soutenu.
• Famille : Contexte indiqué pour le niveau de langue courant.

📝 Points essentiels

• Il existe trois niveaux de langue à choisir selon la situation de communication : soutenu, courant, familier.
• Le soutenu est associé à un rapport d’autorité.
• Le courant est associé à la famille.
• Le familier est associé aux amis.

📖 2. Négation

🔑 Notions clés & Définitions

• ADV de négation : Élément grammatical exprimant la négation dans une phrase.
• Négation sans ne : Construction où la négation n’utilise pas le marqueur « ne ».
• Construction ne plus pas : Construction de négation combinant « ne » avec l’élément « pas ».
• ne seul : Construction où « ne » apparaît seul dans la négation du point de vue indiqué.

📝 Points essentiels

• Au niveau familier, la négation se fait avec 1 seul ADV de négation.
• Au niveau courant, la négation emploie 2 ADV de négation.
• Au niveau soutenu, la négation utilise 1 seul ADV de négation.

📖 3. Interrogation

🔑 Notions clés & Définitions

• Phrase interrogative avec pas : Interrogation marquée par l’emploi de « pas » dans la forme indiquée.
• Interrogation avec ne + pas : Interrogation combinant « ne » et « pas » dans la forme indiquée.
• Interrogation avec ne seul : Interrogation où « ne » apparaît seul dans la forme indiquée.
• Est-ce que : Locution utilisée pour former certaines interrogations au niveau indiqué.

📝 Points essentiels

• Au niveau familier, la phrase interrogative utilise « pas ».
• Au niveau courant, la phrase interrogative utilise « ne + pas ».
• Au niveau soutenu, la phrase interrogative utilise « ne » seul.
• Au niveau courant, on emploie aussi la locution « est-ce que » suivie d’une question.
• Au niveau soutenu, la question se forme par inversion du sujet suivie de la marque « ? » selon la forme indiquée.

📖 4. Vocabulaire et prononciation

🔑 Notions clés & Définitions

• Suffixe osses : Suffixe associé au niveau familier pour former certains mots.
• Suffixes ard et âtre : Suffixes indiqués comme marqueurs de vocabulaire pour le niveau familier.
• Vocabulaire écrit : Type de vocabulaire associé au niveau soutenu.
• Habituel ou tous les jours : Formulations associées au niveau courant pour le vocabulaire.
• Disparition de lettres : Phénomène de prononciation lié au niveau familier, notamment en fin de mot.

📝 Points essentiels

• Au niveau familier, le vocabulaire emploie notamment le suffixe « osse ».
• Au niveau familier, le vocabulaire emploie aussi les suffixes « ard » et « âtre ».
• Au niveau courant, le vocabulaire est habituel, pour des expressions du quotidien.
• Au niveau soutenu, le vocabulaire est écrit.
• Au niveau familier, certaines lettres disparaissent surtout en fin de mot, tandis qu’au courant et au soutenu toutes les lettres sont prononcées.

📊 Tableaux de synthèse

Marqueurs par niveau de langue

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Mélanger le nombre d’ADV de négation entre familier et courant : le courant en prend 2 tandis que le familier en prend 1.
2. Confondre l’interrogation du familier et du courant : « pas » correspond au familier et « ne + pas » correspond au courant.
3. Croire que le soutenu utilise « ne + pas » : d’après le tableau, le soutenu emploie « ne » seul.
4. Oublier le lien entre niveau et forme de question au courant : « est-ce que » + question est indiqué au courant.
5. Penser que la prononciation relâchée concerne le courant ou le soutenu : la disparition de lettres est associée au familier.
6. Rattacher un vocabulaire écrit au niveau courant : le tableau associe « écrit » au soutenu et « habituel / tous les jours » au courant.
7. Utiliser les suffixes « osses », « ard » ou « âtre » hors du familier : ces marqueurs sont indiqués pour le niveau familier.

✅ Checklist Examen

1. Identifier les trois niveaux de langue et associer chacun à la situation donnée : rapport d’autorité, famille, amis.
2. Donner le nombre d’ADV de négation au niveau familier.
3. Donner le nombre d’ADV de négation au niveau courant.
4. Donner le nombre d’ADV de négation au niveau soutenu.
5. Reconnaître la forme d’interrogation du niveau familier : « pas ».
6. Reconnaître la forme d’interrogation du niveau courant : « ne + pas ».
7. Reconnaître la forme d’interrogation du niveau soutenu : « ne » seul.
8. Citer la forme d’interrogation propre au courant : locution « est-ce que » suivie d’une question.
9. Citer la forme d’interrogation propre au soutenu : inversion du sujet + « ? ».
10. Donner un marqueur de vocabulaire du niveau familier : suffixe « osse ».
11. Donner deux marqueurs de vocabulaire du niveau familier : suffixes « ard » et « âtre ».
12. Donner le type de vocabulaire du niveau courant : habituel ou « tous les jours ».
13. Donner le type de vocabulaire du niveau soutenu : écrit.
14. Décrire l’écart de prononciation entre familier et courant/soutenu : disparition de lettres en fin de mot pour le familier, prononciation de toutes les lettres pour le courant et le soutenu.