Hoja de repaso: Les Subordonnées en Français

📋 Plan du Cours

1. Subordonnée relative
2. Subordonnée conjonctive par que
3. Subordonnée conjonctive circonstancielle
4. Subordonnée interrogative indirecte

📖 1. Subordonnée relative

🔑 Notions clés & Définitions

• Subordonnée relative : Subordonnée qui complète un nom (ou pronom) dont elle dépend, appelé antécédent, dans la phrase.
• Pronom relatif : Pronom introducteur comme qui, que, quoi, dont, où, lequel et leurs formes dérivées, qui relie la subordonnée à l’antécédent.
• Antécédent : Nom ou pronom à compléter par la subordonnée relative, situé avant elle dans la phrase.

📝 Points essentiels

• La subordonnée relative complète un nom (ou un pronom) antécédent nommé dans la phrase.
• Elle est introduite par un pronom relatif comme qui, que, quoi, dont, où, lequel et dérivés.
• Sa fonction correspond au rôle de complément de l’antécédent, par exemple pour former un complément du nom.

💡 Astuce mémo

Antécédent → que je décris : la relative ajoute une info sur le nom.

📖 2. Subordonnée conjonctive par que

🔑 Notions clés & Définitions

• Conjonction de subordination : Mot de liaison qui introduit une subordonnée conjonctive, ici notamment que (ou parfois qui).
• Subordonnée conjonctive : Subordonnée qui dépend d’un verbe et remplit une fonction typiquement de complément dans la phrase principale.
• COD/COI/attribut du sujet : Rôles des compléments pouvant être assurés par la subordonnée conjonctive dans la phrase.

📝 Points essentiels

• La subordonnée conjonctive par que appartient aux compléments du verbe et peut occuper un rôle comme COD, COI, attribut du sujet ou complément d’un adjectif.
• Elle est introduite par que ou qui comme conjonction de subordination.
• Exemples de construction : S qu’il fasse beau est un miracle, Il faut que vous réussissiez, L’identité est ce qu’il soit heureux.

💡 Astuce mémo

Par que = dépend d’un verbe : c’est un complément de la phrase principale.

📖 3. Subordonnée conjonctive circonstancielle

🔑 Notions clés & Définitions

• Conjonction de subordination autre que que : Mot introducteur d’une circonstancielle, par exemple lorsque, dès que, parce que, quand… ou bien bien que (dans la liste donnée).
• Subordonnée conjonctive circonstancielle : Subordonnée qui apporte une valeur circonstancielle (temps, cause, but, etc.) et contient un verbe conjugué.
• Valeur circonstancielle : Catégorie de sens donnée par la subordonnée : temps, cause, manière, but, conséquence, condition, opposition, comparaison.

📝 Points essentiels

• La circonstancielle en conjonction (autre que que) contient un verbe conjugué et exprime une valeur circonstancielle.
• Elle peut fonctionner comme complément circonstanciel et être supprimée ou déplacée sans rendre la phrase agrammaticale dans les cas cités.
• Exemples d’intro : lorsque, dès que, parce que, quand, bien que, pour que.
• Valeurs listées : temps, cause, manière, but, conséquence, condition, opposition, comparaison.

💡 Astuce mémo

Circ. = “comment/quand/pourquoi” : la conjonction fait le sens circonstanciel.

📖 4. Subordonnée interrogative indirecte

🔑 Notions clés & Définitions

• Question indirecte : Subordonnée qui rapporte une question sans point d’interrogation, intégrée à une phrase principale.
• Verbe de questionnement : Verbe de la principale comme demander, expliquer, ignorer, savoir, dire, qui introduit la prise d’information.
• Mots interrogatifs : Pronoms ou adverbes introducteurs comme comment, pourquoi, qui, lequel, combien, si, quand pour former la question indirecte.

📝 Points essentiels

• La subordonnée interrogative indirecte porte une question indirecte et dépend d’un verbe de questionnement dans la principale.
• Elle est introduite par des mots interrogatifs comme comment, pourquoi, qui, lequel, combien, si, quand.
• Sa fonction est COD du verbe de questionnement de la principale.
• Exemples : Jean demande combien coûte ce vélo ; J’ignore s’il sera présent à la soirée.

💡 Astuce mémo

Question dans la tête : verbe de questionnement + COD.

📊 Tableaux de synthèse

Repérer la fonction et l’intro

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Ne pas confondre l’antécédent de la relative avec le COD de la principale dans une interrogative indirecte.
2. Oublier que la relative est introduite par un pronom relatif (qui, que, dont, où, lequel) et non par une simple conjonction de subordination.
3. Prendre une conjonctive circonstancielle pour une conjonctive par que : la circonstancielle emploie une conjonction autre que que et exprime un sens circonstanciel.
4. Confondre la fonction : la conjonctive par que est un complément du verbe, tandis que l’interrogative indirecte est COD du verbe de questionnement.
5. Croire que la circonstancielle peut toujours être supprimée sans conséquence : le cours l’évoque comme possible, mais uniquement comme propriété observée dans le cas présenté.
6. Interpréter une question indirecte comme une question directe : la principale porte une question indirecte intégrée, pas une forme en “?”.

✅ Checklist Examen

1. Identifier une subordonnée relative à partir de son antécédent (nom ou pronom) et du pronom relatif introducteur.
2. Donner au moins 2 pronoms relatifs possibles parmi ceux cités : qui, que, quoi, dont, où, lequel (+ dérivés).
3. Dire la fonction typique de la subordonnée relative : complément de l’antécédent.
4. Reconnaître une subordonnée conjonctive par que comme complément du verbe dans la phrase principale.
5. Repérer les valeurs de fonctions possibles pour la conjonctive par que : COD, COI, attribut du sujet ou complément d’un adjectif.
6. Choisir correctement le marqueur que (ou qui) quand la subordonnée est de type conjonctif par que.
7. Reconnaître une subordonnée conjonctive circonstancielle par sa conjonction autre que que (ex. lorsque, dès que, parce que, quand…).
8. Lister les valeurs circonstancielles possibles données : temps, cause, manière, but, conséquence, condition, opposition, comparaison.
9. Vérifier qu’une conjonctive circonstancielle contient un verbe conjugué.
10. Identifier une interrogative indirecte en repérant un verbe de questionnement et un mot interrogatif (comment, pourquoi, qui, lequel, combien, si, quand).
11. Donner la fonction de l’interrogative indirecte : COD du verbe de questionnement de la principale.
12. Savoir produire/évaluer un exemple du cours pour chaque type (relative, conjonctive par que, circonstancielle, interrogative indirecte) en respectant l’intro et la fonction.