1. Quel est le rôle principal de l’imparfait dans un récit ?
2. Quelles sont les terminaisons de l’imparfait communes à tous les groupes ?
3. Quelle valeur correspond le mieux au passé simple ?
Imparfait — valeurs ?
Action en cours, répétée ou durable
Terminaisons imparfait
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Passé simple — valeurs ?
Action brève, soudaine, qui fait avancer le récit
Terminaisons passé simple
-ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent (1er groupe), -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent (2e/3e groupe), -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent (verbes en -u)
Différencier « je » oral
Test du « il » ou « tu » pour distinguer imparfait et passé simple
Test avec « tu » ou « il »
Remplacer « je » par « il » ou « tu » pour choisir le temps
La hoja de repaso cubre los conceptos esenciales de Maîtrise des temps du récit français. Está organizada por temas para facilitar el aprendizaje y la memorización, con definiciones clave, explicaciones y resúmenes.
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