Tarjetas de memoria: Méthode du devoir argumenté — 16 tarjetas

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1Pregunta

Combien d'étapes compose l'introduction ?

Respuesta

Trois étapes indispensables.

2Pregunta

Quelles sont les trois étapes de l'introduction ?

Respuesta

L'amorce, la présentation du sujet et l'annonce du plan.

3Pregunta

Qu'est-ce que l'amorce dans une introduction ?

Respuesta

Une phrase générale qui introduit le thème sans parler directement du sujet.

4Pregunta

Que fait la présentation du sujet ?

Respuesta

Elle expose la question ou le sujet exact, parfois en le reformulant.

5Pregunta

Que signifie l'annonce du plan ?

Respuesta

Indiquer clairement les grandes étapes du devoir.

6Pregunta

Comment est découpée chaque grande partie du développement ?

Respuesta

En paragraphes.

7Pregunta

Quelles sont les trois étapes de la méthode A-E-I pour un paragraphe ?

Respuesta

Énoncer l’argument, donner un exemple, interpréter l’exemple.

8Pregunta

Qu'est-ce que l'argument dans un paragraphe ?

Respuesta

L’idée principale énoncée dès la première phrase.

9Pregunta

Quelles formes peuvent prendre les exemples concrets ?

Respuesta

Citation, livre, fait ou expérience.

10Pregunta

Quels mots servent à débuter ou ajouter une idée ?

Respuesta

Tout d’abord, de plus, en outre, par ailleurs.

11Pregunta

Quels mots servent à opposer une idée ?

Respuesta

Cependant, néanmoins, en revanche, toutefois.

12Pregunta

Quels mots servent à conclure une idée ?

Respuesta

Ainsi, c’est pourquoi, en somme, par conséquent.

13Pregunta

Qu'impose la conclusion dans un texte ?

Respuesta

Elle ne doit apporter aucune idée nouvelle.

14Pregunta

De quelles étapes se compose la conclusion ?

Respuesta

Le bilan et l’ouverture.

15Pregunta

Qu'est-ce que le bilan dans une conclusion ?

Respuesta

Un résumé en deux ou trois phrases des réponses du développement.

16Pregunta

Que fait l'ouverture dans une conclusion ?

Respuesta

Elle pose une nouvelle question ou élargit la réflexion.

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Pon a prueba tus conocimientos con 9 preguntas sobre Méthode du devoir argumenté.

1. Pourquoi l’introduction ne peut-elle pas se limiter à présenter directement le sujet du devoir ?

2. Quelle caractéristique décrit le mieux une amorce dans une introduction ?

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