Cuestionario: École inclusive et égalitaire 2025 — 10 preguntas

1. Quel est l'objectif principal du cours concernant l'école à partir de la rentrée 2025?

A. Mettre en place un système d'évaluation unique pour tous les établissements scolaires

B. Augmenter le nombre d'élèves dans chaque classe pour maximiser l'efficacité

C. Renforcer la réussite de tous les élèves, notamment ceux en situation de handicap ou issus de milieux défavorisés

D. Réduire le nombre d'heures d'enseignement pour diminuer la charge de travail des enseignants

Answer: (C)

Explicación

L'objectif principal est de renforcer la réussite de tous les élèves, en particulier ceux en situation de handicap ou issus de milieux défavorisés, tout en promouvant l'égalité des chances, l'inclusion et la santé dans l'école.

2. À partir de quelle année la création de 1000 TPS par an dans les quartiers prioritaires doit commencer selon la réforme 'École 2025 et Inclusion'?

A. 2024

B. 2025

C. 2026

D. 2027

Answer: (C)

Explicación

La réforme prévoit l'ouverture de 1000 TPS par an dès 2026 dans les quartiers prioritaires, afin d'améliorer l'accès à l'école pour tous.

3. Parmi les mesures suivantes, laquelle concerne directement l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap?

A. Déploiement de pôles d’appui à la scolarité (PAS)

B. Création d’un livret de parcours inclusif (LPI)

C. Dédoublement des classes de CP et CE1

D. Augmentation du nombre d’heures d’activité physique quotidienne

Answer: (B)

Explicación

Le livret de parcours inclusif (LPI) est un outil centralisé qui facilite la gestion des besoins spécifiques des élèves en situation de handicap, contribuant ainsi à leur inclusion scolaire.

4. Quel dispositif a été créé en 2025 pour centraliser les besoins liés à l'inclusion scolaire?

A. Le Livret de parcours inclusif (LPI)

B. Les Pôles d'appui à la scolarité (PAS)

C. Les unités ULIS

D. Les équipes pluridisciplinaires (E.P.)

Answer: (A)

Explicación

Le Livret de parcours inclusif (LPI) a été mis en place pour centraliser les aménagements et faciliter la gestion des parcours inclusifs.

5. Quelle mesure est mise en place pour favoriser l'égalité des chances dès la petite enfance?

A. Formation spécifique pour encourager les filles en sciences

B. Dédoublement des classes de CP et CE1

C. Ouverture de 100 TPS par an dans les quartiers prioritaires à partir de 2026

D. Mise en place de pôles santé dans tous les établissements scolaires

Answer: (C)

Explicación

L'ouverture de 100 TPS (toutes petites sections) par an dans les quartiers prioritaires dès 2026 vise à favoriser l'accès à l'éducation dès le plus jeune âge pour réduire les inégalités.

6. Quelle loi de 2005 garantit le droit à l’école pour les enfants en situation de handicap et a été mentionnée dans la réforme 'École 2025'?

A. Loi 2005

B. Loi 2019

C. Loi 2010

D. Loi 2018

Answer: (A)

Explicación

La loi de 2005 établit le droit à l’école pour tous, y compris pour les enfants en situation de handicap, en instaurant la MDPH, les PPS et les équipes pluridisciplinaires.

7. Combien d'élèves peuvent Être accueillis dans une unité ULIS selon la réforme 'École 2025'?

A. Jusqu’à 8 élèves

B. Jusqu’à 12 élèves

C. Jusqu’à 15 élèves

D. Jusqu’à 20 élèves

Answer: (B)

Explicación

Les ULIS sont des unités spécialisées accueillant jusqu’à 12 élèves en situation de handicap pour favoriser leur inclusion.

8. Quel est l'objectif principal du dédoublement des classes de CP et CE1 selon la réforme?

A. Augmenter le nombre d’élèves par classe

B. Réduire les inégalités en permettant un meilleur suivi

C. Remplacer les enseignants par des aides éducatives

D. Supprimer les classes en zones rurales

Answer: (B)

Explicación

Le dédoublement vise à réduire les inégalités en offrant un encadrement plus adapté en CP et CE1, pour un meilleur accompagnement des élèves.

9. Quelle formation a été créée pour mieux former les enseignants à l’inclusion scolaire dans le cadre de la réforme 'École 2025'?

A. Formations CAPPEI

B. Formations CAPES traditionnel

C. Formations CAPA-SH

D. Formations DUETI

Answer: (A)

Explicación

La formation CAPPEI est spécifiquement conçue pour former les enseignants spécialisés à l'inclusion et aux besoins spécifiques des élèves en difficulté.

10. Quelle institution joue un rôle clé dans l’évaluation et l’orientation des élèves en situation de handicap?

A. La MDPH

B. L’académie

C. Le rectorat

D. Le Conseil départemental

Answer: (A)

Explicación

La Maison Départementale pour l’Autonomie (MDPH) évalue et oriente vers les dispositifs adaptés pour les élèves en situation de handicap.