Cuestionario: Évolution de l’éducation physique en France — 9 preguntas

1. Quelle est la période principale d'évolution de l’éducation physique et sportive (EPS) en France selon le résumé ?

A. De 1950 à 1960

B. De 1976 à 1990

C. De 1945 à 1960

D. De 1962 à 1975

Answer: (D)

Explicación

La période clé mentionnée dans le résumé est entre 1962 et 1975, durant laquelle l'EPS s'est structurée comme discipline autonome, intégrant diverses activités et réflexions.

2. Quelle année marque un tournant dans la structuration de l’éducation physique et sportive (EPS) en France selon la fiche ?

A. 1962

B. 1975

C. 2000

D. 1962-1975

Answer: (D)

Explicación

La période mentionnée, 1962-1975, est considérée comme une étape clé dans la structuration de l’EPS, notamment avec le développement de diverses activités et approches.

3. Quel concept vise à développer des compétences motrices, sociales et cognitives à travers des activités physiques ?

A. Les activités physiques et sportives (APS)

B. L’éducation artistique

C. La gymnastique traditionnelle

D. L’éducation civique

Answer: (A)

Explicación

Le concept d’APS (activités physiques et sportives) est central dans le résumé, visant à une approche globale pour préparer à la société et développer plusieurs compétences.

4. Quel concept Jean Le Boulch insiste-t-il pour favoriser l’apprentissage dans l’EPS ?

A. La compétition

B. La psychocinétique

C. La performance sportive

D. La socialisation

Answer: (B)

Explicación

Jean Le Boulch met en avant la psychocinétique, qui concerne la conscience corporelle et l’expression personnelle, comme un principe central pour favoriser l'apprentissage.

5. Selon le résumé, quelle approche épistémologique est privilégiée pour légitimer l’EPS ?

A. Le réductionnisme biologique

B. Le dualisme corps-esprit séparés

C. Le structuralisme linguistique

D. Le monisme (corps et esprit indissociables)

Answer: (D)

Explicación

L’approche épistémologique privilégiée est le monisme, qui considère le corps et l’esprit comme indissociables, renforçant l’idée d’une unité dans la pratique éducative.

6. Comment Pierre Parlebas conceptualise-t-il le sport dans le cadre de l’EPS ?

A. Comme un simple amusement

B. Comme un système de communication et d’interactions sociales

C. Comme une activité exclusivement compétitive

D. Comme une technique uniquement motrice

Answer: (B)

Explicación

Parlebas voit le sport comme un système d'interaction et de communication, mettant en évidence sa dimension sociale et relationnelle.

7. Quelle influence épistémologique est mentionnée dans la fiche concernant l’EPS ?

A. Le empirisme

B. Le monisme et l’influence marxiste

C. Le dualisme cartésien

D. Le logical positivism

Answer: (B)

Explicación

L’approche épistémologique évoquée combine le monisme, qui voit le corps et l’esprit comme indissociables, et une influence marxiste considérant le sport comme un émancipateur social.

8. Quelle limite est mentionnée en lien avec l’évolution de l’EPS ?

A. Une pratique exclusivement pédagogique

B. Une sportivisation excessive et la compétition

C. Une absence de développement social

D. Un manque d’activités diversifiées

Answer: (B)

Explicación

Une limite notable est la sportivisation excessive, avec une accentuation sur la compétition, ce qui peut nuire aux objectifs éducatifs et à l’équilibre voulu.

9. Quelle méthode de diffusion n’est PAS mentionnée dans la fiche ?

A. Réseau FARS

B. Stages Maurice Baquet

C. L’enseignement en ligne

D. La revue EPS

Answer: (C)

Explicación

L'enseignement en ligne n’est pas mentionné dans la fiche comme un moyen de diffusion, contrairement aux autres méthodes évoquées.