Hoja de repaso: Introduction à la psychologie cognitive

1 📌 L'essentiel

• La psychologie cognitive étudie les activités mentales liées à la connaissance : perception, attention, mémoire, raisonnement, communication.
• La perception distingue la réalité objective de la réalité subjective perçue.
• La mémoire comporte plusieurs types : sensorielle, à court terme, à long terme (sémantique, procédurale, épisodique, autobiographique).
• Le processus cognitif suit 7 étapes : perception, attention, traitement, catégorisation, mémorisation, raisonnement, communication.
• La théorie de Shannon et Wiener modélise la transmission de l’information via émetteur, canal, récepteur.
• Le raisonnement comprend induction (particulier → général) et déduction (général → particulier).
• La théorie de Piaget identifie 4 stades du développement cognitif : sensorimoteur, pré-opératoire, opératoire concret, formel.
• La réversibilité est une capacité clé du raisonnement logique.
• La mémoire sensorielle est très courte, la mémoire de travail maintient l’information en temps réel.
• La mémoire à long terme a une capacité quasi illimitée, stockant connaissances et expériences.
• La théorie de l’attachement de Bowlby insiste sur l’importance des liens précoces.
• Types d’attachement : sécure, évitant, ambivalent, désorganisé.
• La situation étrange d’Ainsworth évalue la qualité de l’attachement.
• La topique freudienne distingue conscient, préconscient, inconscient ; les instances : ça, moi, surmoi.
• Mécanismes de défense : refoulement, déni, projection, sublimation.
• La sublimation permet de transformer pulsions inacceptables en activités socialement valorisées.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Perception — expérience consciente des stimuli sensoriels (ex : lumière, pression).
• Stimulus — déclencheur de perception (ex : son, odeur, pression).
• Organe sensoriel — capteur transmetteur de perception (ex : œil, oreille).
• Mémoire sensorielle — stocke brièvement l’information perçue.
• Mémoire à court terme / mémoire de travail — maintient et manipule l’information en temps réel.
• Mémoire à long terme — stockage durable : sémantique, procédurale, épisodique, autobiographique.
• Raisonnement — processus logique : induction, déduction.
• Théorie de Shannon-Wiener — modèle de transmission de l’information.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La perception filtre et interprète les stimuli en fonction du contexte et de l’expérience.
• La mémoire encode, stocke et récupère l’information pour l’utiliser dans le traitement cognitif.
• La catégorisation et le concept structurent la pensée en regroupant des objets selon des critères communs.
• Le modèle Shannon-Wiener décrit la transmission : émetteur → canal → récepteur.
• Le raisonnement logique repose sur induction (particulier → général) et déduction (général → particulier).
• La réversibilité permet de revenir à un état antérieur en raisonnement.
• La mémoire sensorielle est la première étape, très courte, avant transfert vers mémoire à court terme.
• La mémoire de travail manipule l’information pour la réflexion immédiate.
• La mémoire à long terme stocke durablement, avec une capacité quasi illimitée.
• La théorie de Bowlby souligne que l’attachement sécurise le développement émotionnel.
• La différenciation selon Mahler décrit les phases d’autisme, symbiose, différenciation, individualisation.
• Freud distingue le conscient, le préconscient et l’inconscient, ainsi que les instances : ça, moi, surmoi.
• Les mécanismes de défense protègent l’ego contre l’angoisse : refoulement, déni, projection, sublimation.

4. Tableau comparatif : Types de mémoire à long terme

Élément	Caractéristiques clés	Notes / Différences
Mémoire sémantique	Faits, connaissances générales	Stocke le savoir factuel
Mémoire procédurale	Gestes, habiletés motrices	Automatisée, inconsciente
Mémoire épisodique	Événements personnels, souvenirs	Contextualisée, autobiographique
Mémoire autobiographique	Expériences personnelles, identité	Relie souvenirs à l’identité

5. 🗂️ Diagramme hiérarchique ASCII

Cognition
 ├─ Perception
 │    ├─ Stimulus
 │    └─ Organe sensoriel
 ├─ Attention
 ├─ Traitement cognitif
 ├─ Catégorisation
 ├─ Mémorisation
 │    ├─ Encodage
 │    ├─ Stockage
 │    └─ Récupération
 ├─ Raisonnement
 │    ├─ Induction
 │    └─ Déduction
 └─ Communication

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre perception subjective et réalité objective.
• Confusion entre mémoire sensorielle et mémoire à court terme.
• Confondre induction et déduction.
• Confusion entre les différents types de mémoire à long terme.
• Confondre les phases du développement selon Piaget.
• Confondre attachement sécure et insécure.
• Confondre mécanismes de défense (ex : refoulement vs déni).
• Confusion entre les différentes instances freudiennes.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Définir la psychologie cognitive et ses champs d’étude.
• Expliquer la différence entre perception objective et subjective.
• Nommer et décrire les types de mémoire.
• Illustrer le modèle Shannon-Wiener.
• Décrire les 4 stades de Piaget.
• Expliquer l’importance de l’attachement selon Bowlby.
• Différencier les types d’attachement.
• Résumer la topique freudienne et ses instances.
• Citer et décrire les mécanismes de défense majeurs.
• Expliquer le concept de sublimation.
• Connaître la hiérarchie de la cognition (schéma ASCII).
• Identifier les points clés du processus de mémorisation.
• Savoir distinguer induction et déduction.
• Comprendre la réversibilité en raisonnement.
• Maîtriser la classification des types de mémoire à long terme.
• Être capable d’identifier les caractéristiques principales de chaque composant.